SKKN-CHẤT DƯ - LOẠI A

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "SKKN-CHẤT DƯ - LOẠI A":

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT LÊN CHẤT LƯỢNG TRỨNG, ẤU TRÙNG VÀ HIỆU QUẢ ƯƠNG GIỐNG CÁ CHIM VÂY VÀNG (TRACHINOTUS BLOCHII LACEPÈDE, 1801) TẠI TỈNH KHÁNH HÒA

M
Ở ĐẨU
Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n
ổi, rộng muối, có thể
nuôi v
ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và
có giá tr
ị kinh tế nên đã trở thành đối

ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc
châu
Á – Thái Bình D
ương (Lan
& CTV, 20[r]

200 Đọc thêm

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG III CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG III CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

inh sảncáchất h u chức tạthànhhất chất đ n giản4rong bản đ khái niệm, các khái niệm thường được biểu trưng trong mộthình dạng mang tính hệ thống với nh ng khái niệm t ng uát nhất ở trên cùng củabản đ và nh ng khái niệm cụ thể h n được s xế một cách có hệ thống bêndưới ấu tr c có hệ thống đối với t n[r]

18 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ CÓ GIẢI CHI TIẾT THẦY ĐẶNG VIỆT HÙNG

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ CÓ GIẢI CHI TIẾT THẦY ĐẶNG VIỆT HÙNG

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

9 Đọc thêm

Y NGHIA BANG TUAN HOAN NGUYEN TO HOA HOC

Y NGHIA BANG TUAN HOAN NGUYEN TO HOA HOC

ại, tính phi kim:+Các nguyên tốố ở các nhóm IA, IIA, IIIA (trừ H vàvà B) có tính kim loại.lo+ Các nguyên tốố ở các nhóm VA, VIA, VIIA (trừừ antimon, bitmut vvà poloni) có tính phikim._ Hóa trịị cao nhất của nguyênnguy tốố trong hợp chất với oxi, hóa trị của nguyênnguy tố trong hợpchất với hiđ[r]

3 Đọc thêm

CHUYEN DE 4 SU DIEN LI

CHUYEN DE 4 SU DIEN LI

(4) 2NH3 + 2H2O + FeSO4 → Fe(OH)2 + (NH4)2SO4Các phản ứng thuộc loại phản ứng axit - bazơ làA. (2), (4).B. (3), (4).C. (2), (3).D. (1), (2).CÂU 19 (ðH A 2012): Cho các phản ứng sau:(a) FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S(b) Na2S + 2HCl → 2NaCl + H2SThS. LƯU HUỲNH VẠN LONG (Giảng viên Trường ðH Th[r]

14 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP KIM LOẠI NÂNG CAO ÔN THI THPT QUỐC GIA

CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP KIM LOẠI NÂNG CAO ÔN THI THPT QUỐC GIA

C. Không thấy thay đổi gì .D. Có khí mùi trứng thối thoát ra, kết tủa xuất hiện sau đó tan hết.Bài 2: Chất nào sau đây sẽ kết tủa hoàn toàn Al(OH)3 từ dung dịch Na[Al(OH)4]?A. HCl .B. NaOH .C. CO2.D. NH3.Bài 3: Nhận định nào sau đây sai ?A. Al2O3 là một oxit lưỡng tín[r]

16 Đọc thêm

NẠN ĐÓI ẤT DẬU NĂM 1945

NẠN ĐÓI ẤT DẬU NĂM 1945

cảnh chiến tranh thế giới.11III- NẠN ĐÓI ẤT DẬU NĂM 1945Có lẽ trong lịch sử, chưa bao giờ dân Việt lại chịu một tai nạn xã hộinhân văn lớn lao như thế này về số người tử nạn và qui mô của vùng bịtai nạn. Có nhiều vụ lụt lội hay hạn hán kiểu “Sơn tinh, Thủy tinh” từngxảy ra trong suốt dòng lập[r]

34 Đọc thêm

04 TUONG GIAO HAM SO BAC BA P2 BG

04 TUONG GIAO HAM SO BAC BA P2 BG

Khóa học Luyện thi THPT Quốc Gia 2016 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNG [0985.074.831]Facebook: LyHung9504. TƯƠNG GIAO HÀM BẬC BA – P2Thầy Đặng Việt HùngVIDEO BÀI GIẢNG và LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP chỉ có tại website MOON.VNDẠNG 2. CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT GIAO ĐIỂM CỦA HAI ĐỒ THỊLoại 1: Các bài toán về ho[r]

2 Đọc thêm

BÀI THUYẾT TRÌNH VỀ RÁC THẢI NHỰA

BÀI THUYẾT TRÌNH VỀ RÁC THẢI NHỰA

Chất thải nhựa sinh hoạt phát sinh từ hoạt động sinh hoạt hàng ngày của conngười. Hàng ngày chất thải nhựa sinh hoạt ở các đô thị được phát sinh từ cácnguồn sau:- Chất thải sinh hoạt của dân cư, khách vãng lai, du lịch,…: Thực phẩm thừanilon, nhựa, chai nước nhựa, các chất thải nguy hại…-[r]

22 Đọc thêm

BÀI 5 TRANG 60 SGK HOÁ HỌC 9

BÀI 5 TRANG 60 SGK HOÁ HỌC 9

Bài 5. Ngâm bột sắt dư trong 10 m! dung dịch đồng sunfat 1M. Sau khi phản ứng kết thúc, lọc được chất rắn A và dung dịch B. Bài 5. Ngâm bột sắt dư trong 10 m! dung dịch đồng sunfat 1M. Sau khi phản ứng kết thúc, lọc được chất rắn A và dung dịch B. a) Cho A tác dụng với dung dịch HCl dư. Tính khối[r]

1 Đọc thêm

LUYỆN THI CẤP TỐC 15 BUỔI BUỔI 2 MÔN VẬT LÝ

LUYỆN THI CẤP TỐC 15 BUỔI BUỔI 2 MÔN VẬT LÝ

TÀI LIỆU LUYỆN THI CẤP TỐCGV: VŨ XUÂN QUANGCâu 3. Khi nói về tia γ, phát biểu nào sau đây sai?A. Tia γ có khả năng đâm xuyên mạnh hơn tia X.B. Tia γ không phải ℓà sóng điện từ.C. Tia γ có tần số ℓớn hơn tần số của tia X.D. Tia γ không mang điện.Câu 4. Tìm phát biểu đúng về tia α?A. Tia[r]

6 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ THI H12HKII 17(40) H12 132

ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ THI H12HKII 17(40) H12 132

SỞ GD&ĐT ĐẮK LẮKTRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGTỔ HÓA HỌCĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KÌ II (NH 2016-2017)MÔN Hóa 12 CBThời gian làm bài: 50 phút;(40 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh:..........................................................................lớp……Cho M: Na = 23; K = 39; Ba = 137[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ THI H12HKII 17(40) H12 485

ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ THI H12HKII 17(40) H12 485

B. rắc bột photpho lên giọt thủy ngân.C. nhỏ nước ozon lên giọt thủy ngân.D. rắc bột lưu huỳnh lên giọt thủy ngân.Câu 8: Chất khí gây hiện tượng ‘ Hiệu ứng nhà kính’ làA. NO.B. SO2.C. CO2.D. H2S.Câu 9: Các chất nào sau đây vừa tác dụng với dung dịch axit mạnh vừa tác dụng với dung dịch bazơ mạnh?<[r]

3 Đọc thêm

MON HÓA THI THU THPT QUOC GIA 2016

MON HÓA THI THU THPT QUOC GIA 2016

Câu 25: Khi làm thí nghiệm vớiHNO3 đặc, nóng thường sinh ra khí NO2. Để hạn chế tốt nhất khíNO2 thoát ra gây ô nhiễm môi trường, người ta nút ống nghiệm bằng bông tẩm dung dịch nào sauđây?A. Giấm ăn.B. Muối ăn.C. Cồn.D. Xút.Câu 26: Trên các kênh truyền hình khi quảng cáo về mì Kokomi, clip đã[r]

6 Đọc thêm

CACBOHIDRAT PHUONG PHAP XAC DINH CAU TAO CUA CAC BOHIDRAT

CACBOHIDRAT PHUONG PHAP XAC DINH CAU TAO CUA CAC BOHIDRAT

TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC và LUYỆN THI ðẠI HỌC – Thầy Lê Phạm Thành (0976.053.496)M028. PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH CẤU TẠO CỦA CACBOHIĐRAT(Tư liệu học bài)Ví dụ 1. (A10) Một phân tử saccarozơ cóA. một gốc β-glucozơ và một gốc β-fructozơ.B. một gốc β-glucozơ và một gốc α-fructozơ.C. hai gốc α-glucozơ.D[r]

2 Đọc thêm

BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH HỖN HỢP 2 KIM LOẠI (HOẶC 2 MUỐI) HAY AXIT CÒN DƯ

BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH HỖN HỢP 2 KIM LOẠI (HOẶC 2 MUỐI) HAY AXIT CÒN DƯ

* Lưu ý: Khi gặp bài toán cho hỗn hợp 2 kim loại (hoặc 2 muối) tác dụng với axit, đề bài yêu cầu chứng minh axit còn dư hay hỗn hợp 2 kim loại còn dư. Ta giải như sau:
Giả sử hỗn hợp chỉ gồm một kim loại (hoặc muối) có M nhỏ, để khi chia khối lượng hỗn hợp 2 kim loại (hoặc hỗn hợp 2 muối) cho M có[r]

1 Đọc thêm

NHÀ TRẦN ĐƯỢC THÀNH LẬP TRONG HOÀN CẢNH NÀO ?

NHÀ TRẦN ĐƯỢC THÀNH LẬP TRONG HOÀN CẢNH NÀO ?

- Tháng 12 năm Ất Dậu (đầu năm 1226), Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh. Nhà Trần được thành lập. - Từ cuối thế kỉ xn, nhà Lý suy yếu, chính quyền không chăm lo đời sống nhân dân, quan lại ăn chơi sa doạ. Kinh tế khủng hoảng, mất mùa, nông dân li tán. Một số thế lực phong kiến địa[r]

1 Đọc thêm

BÀI 4 TRANG 44 SGK HÓA HỌC 12

BÀI 4 TRANG 44 SGK HÓA HỌC 12

Trình bày phương pháp hóa học để tách riêng từng chất trong mỗi hỗn hợp sau đây: Bài 4. Trình bày phương pháp hóa học để tách riêng từng chất trong mỗi hỗn hợp sau đây: a) Hỗn hợp khí: CH4 và CH3NH2;     b) Hỗn hợp lỏng: C6H6, C6H5OH và C6H5NH2. Hướng dẫn giải: a) Sục hỗn hợp khí qua dung dịch HC[r]

1 Đọc thêm

LUẬN VĂN THIẾT KẾ WEBSITE TRA ĐIỂM TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THIẾT KẾ WEBSITE TRA ĐIỂM TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

5. Chức năng, nhiệm vụ và mối q an hệ giữa c c phòng ban.1. Hội ồng quản trị.Hội ồng quản trị là cơ quan quản lý của công ty do ại hội ồng cổ ông côngty bầu ra, s thành viên trong hội ồng quản trị công ty do ại hội ồng cổ ôngấn inhQuyết ịnh chiến lược ph t triển của công tyQuyết ịnh c[r]

80 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGHIÊN CỨU SỰ CHÚ Ý TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN KỸ THUẬT QUÂN SỰ

LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGHIÊN CỨU SỰ CHÚ Ý TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN KỸ THUẬT QUÂN SỰ

giá trị của nó, ông viết “chú ý – sự định hướng hoạt động tâm lý và sự tập trung nóvào đối tượng có ý nghĩa nhất định đối với cá nhân”. Sau ông, các tác giảI.V.Poliacop, L.XKhalacopxki cũng nhấn mạnh rằng tính chất đặc thù của chú ý làviệc tách được cái chính trong khách thể, cái có ý nghĩa với hoạt[r]

143 Đọc thêm