BI ễN THI GIA Kè II MễN TING VITCõu 1 : Tỡm cõu k Ai lm gỡ ? trong on vn sau v xỏc nh ch ng ca cỏc cõu k ú Mt tri ó lựi dn v chõn nỳi phớa tõy. n su ang si cỏnh trờn cao. Sau cuc do chi, ỏm tr ra v. Ting ci rớu rớt. Bng cỏc em dng li Cõu 2 : t cỏc cõu cú t ng sau õy lm ch ng :a) Chic xe b) Con c[r]
- Mẫu vật: đường mía hoặc một sốsản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ(nếu có).C/ Các hoạt động dạy học :HĐ 1/ Kiểm tra bài cũ :- GV gọi HS nêu nội dung và trả lời câu hỏi . + Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại ĐB duyên hải miền Trung ? Vì điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất[r]
-Đọc SGK, suy nghĩ.+Phong kiến phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta , nay mượn kế giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên chúng sang xâm lược nước ta .-Hình thành nhóm 4 – 6 HS cùng thảo luận theo nội dung yêu cẩu (mỗi nhóm thục hiện 1 câu)1-Khi nhge tin quân Thanh sang xâm lược nước ta , Nguyễn[r]
Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng phụ âm l, n cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi Một số biện pháp sửa ngọng[r]
Nghiên cứu tổng hợp pidotimod từ acid l pyroglutamic và methyl thiazolidin 4 carboxylat Nghiên cứu tổng hợp pidotimod từ acid l pyroglutamic và methyl thiazolidin 4 carboxylat Nghiên cứu tổng hợp pidotimod từ acid l pyroglutamic và methyl thiazolidin 4 carboxylat Nghiên cứu tổng hợp pidotimod từ aci[r]