HÌNH THÁI – CẤU TẠO TẾ BÀO VI KHUẨNNgười soạn: PGS-TS. Võ Thị Chi MaiMỤC TIÊUSau khi học xong, sinh viên có khả năng:1/ Hình dung được vị trí của vi khuẩn trong sinh giới.2/ Mô tả, vẽ và chú thích đầy đủ sơ đồ cấu tạo vi khuẩn.3/ Phân biệt vách tế bào vi khuẩn Gram[r]
+ Hình que (trực khuẩn)+ Hình dấu phẩy (phẩy khuẩn)+ Hình xoắn (xoắn khuẩn), …Vi khuẩn hình cầuVi khuẩn hình dấu phẩy5I. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩnVi khuẩn có kích thước như thế nào ?Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ, mỗi tế bào chỉ từ 1 đến vài phần nghìn milime[r]
a. Tại sao có hiện tượng trên?b. Trong con đường truyền tín hiệu từ adrênalin đến phản ứng phân giải glicôgen, chất AMP vòng(cAMP) có vai trò gì?Câu 6 (1 điểm) Nêu 3 sự kiện chỉ xảy ra trong quá trình phân bào giảm phân mà không xảy ra trong phân bàonguyên phân? Giải thích tại sao 3 sự kiện đó lại d[r]
giới Nguyên sinh v giới Nấm I. Mục tiêu 1. Kiến thức HS hiểu và trình bày đợc đặc điểm của giới Khởi sinh, Nguyên sinh và Nấm. Phân biệt đợc đặc điểm các sinh vật thuộc vi sinh vật. 2. Kĩ năng Rèn một số kĩ năng: Phân tích so sánh. Khái quát kiến thức. II. Thiết bị dạy học Một số tranh ảnh về:[r]
Từ những vấn đề cấp thiết trên, chúng tơi tiến hành nghiên cứu đề_ TÀI “NGHIÊN Cứu sự phân bố của các lồi vi khuẩn lam _ _và sự tương quan với các yếu tố mơi trường tại hồ Cơng viên 29/3[r]
Thảm vi sinh cho nhiều mục đích sử dụng trong nuôi trồng thủy sản và phục hồi sinh học Thảm vi sinh xuất hiện trong tự nhiên như các cộng đồng của tảo lam và vi khuẩn nhưng chúng có thể được nuôi với quy môi lớn và được sử dụng với nhiều chức năng khác nhau. Chúng là các phức hệ, nh[r]
- Cấu tạo: + Vách tế bao + Chất tế bào + Chưa có nhân hoàn chỉnh b. Hoạt động 2. Tìm hiểu cách dinh dưỡng của vi khuẩn + Yêu cầu HS đọc thông tin SGK ? Có bao nhiêu cách dinh dưỡng ở vi khuẩn ? Có thể nêu đặc điểm và cách sắp xếp các hình thức dinh dưỡng đó hay không 2[r]
Câu 1. Thành tế bào vi khuẩn có chức năng gì?Câu 1. Thành tế bào vi khuẩn có chức năng gì?Câu 2. Tế bào chất là gì?Câu 3. Nêu chức năng của roi vàlông ở tế bào vi khuẩn.Câu 4. Nêu vai trò của vùng nhân đối với tế bào vi khuẩn.Câu 5. Tế bào vi khuẩncó kích thước nhỏ và [r]
Tìm công thức phân tử và gọi tên A Bài 5 : X là rượu no, Khi dốt cháy hoàn toàn 1 mol X cần 3,5 mol O2 .Mặt khác 1 mol X tác dụng hoàn toàn với Na thu được 1,5 mol O2 .Tìm công thức phân tử của X Bài 6 :Cho 0,05 mol một rượu A Tác dụng với Na dư sinh ra 1,12 lít H2 (đktc).Nếu cho 7,6 gam rượu này tá[r]
- Học sinh tự nguyên cứu thông tin. - Trả lời câu hỏi nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn + Vách tế bào + Chất tế bào + Chưa có nhân hoàn chỉnh chốt lại kiến thức đúng. - Gọi 1, 2 học sinh nhắc lại hình dạng, cấu tạo, kích thước của vi khuẩn. Giáo viên cung cấp thêm thôn[r]
VI KHUẨN LAM GÂY HẠI THUỘC CHI MICROCYSTIS Ở VIỆT NAM Dương Đức Tiến, Trịnh Tam Kiệt Trung tâm Công nghệ Sinh học, Đại học Quốc gia Hà Nội ĐẶT VẤN ĐỀ Việt Nam là một đất nước có rất nhiều các loại hình thủy vực. Ngoài nhiệm vụ điều tiết khí hậu, giao thông, các thủy vực còn là nơi p[r]
viên chỉnh lại tên gọi cho chính xác-Học sinh hoạt động cá nhân. Quansát tranh, gọi tên từng dạng vi khuẩn-1,2 học sinh phát biểu-Vi khuẩn có nhiều hình dạng khácnhau nh hình cầu, hình que, hình dấuphảy, hình xoắn . b)Kích thớc-Yêu cầu học sinh đọc thông tin :skgVi khuẩn có kich thớc r[r]
- Ngoài ra còn có: Thành tế bào, vỏ nhầy, lông và roi. TIẾT 6 – TẾ BÀO NHÂN SƠ I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TẾ BÀO NHÂN SƠII. CẤU TẠO TẾ BÀO NHÂN SƠ1. Thành Tế bào, màng sinh chất, lông và roi a. Thành tế bàoThành tế bào có cấu tạo như thế nào? Có chức năng gì?- Thành tế bào được cấu tạo[r]
Môi trường của các tỉnh Đồng Nai, Bình Dương và Tây Ninh, các nhà máy nước khác có lấy nguồn nước từ các Sông Sài Gòn, Đồng Nai. Trên cơ sở những thông tin của đề tài có những quyết định trong vấn đề quản lý và sử dụng nguồn nước an toàn hơn. Đối với phát triển kinh tế - xã hội: Kết quả nghiên cứu[r]
vi khuấn đặc biệt nhóm PROKARYOTE VÀ EUKARYOTE NẤM MỐC vi khuẩn lam, tảo,xạ khuẩn vi khuấn đặc biệt nhóm PROKARYOTE VÀ EUKARYOTE NẤM MỐC vi khuẩn lam, tảo,xạ khuẩn vi khuấn đặc biệt nhóm PROKARYOTE VÀ EUKARYOTE NẤM MỐC vi khuẩn lam, tảo,xạ khuẩn vi khuấn đặc biệt nhóm PROKARYOTE VÀ EUKARYOTE NẤM MỐC[r]
Virut có vỏ ngoàiHình 29.1 SGKII. CấU TạO VÀ CHứC NĂNG1. Cấu tạoLõi: ADN hoặc ARNNucleocapsitVirutVỏ capsit: các đơn vịprotein (capsome)Vỏ ngoài: lớp kép lipit và protein(chỉ có ở một số virut)II. CấU TạO VÀ CHứC NĂNGChức năng củaphần lõi và phầnvỏ virut?Virut trầnHình 29.1 SGKVirut có[r]
Vùng nhân có Nằm ở trung tâm TBKhông có màng bao bọcChứa 1 phân tử AND vòngChứa TTDTKiểm soát hđ sốngLông không Bao phủ bề mặt TBpr Là thụ thể tiếp nhận, tiếp hợp và bám vào bề mặtRoi không Tập trung ở 1 đầu TBpr Di chuyển Củng cố1.Thành tế bào vi khuẩn được cấu tạo bởi:A.PhotpholipitB[r]
0,25 điểmSinh sản Bằng cách phân cơ thể Bằng bào tử. 0,5 điểmCách dinh dưỡng- Chủ yếu sống dị dưỡng- Một số tự dưỡng, cộng sinh.- Sống dị dưỡng là chính- Một số sống cộng sinh.0,25 điểm0,25 điểmCâu 4:Vi khuẩn có ích: - Vai trò trong thiên nhiên:+ Phân hũy các chất hữu cơ thành chất vô cơ để c[r]
Đặt tên theo màu sắc ngũ hành Thông thường tên gọi theo màu sắc sử dụng từ Hán Việt là chính và kết hợp với các từ đi kèm tạo thành tên đệm hài hòa. Xét theo góc độ ngũ hành, đây là cách đặt tên rất ý nghĩa. Ví dụ con bạn mệnh Hỏa, có thể đặt tên con là các từ hàm nghĩa màu xanh (ý chỉ hành Mộc). Vì[r]
Tuy nhiên, cần lưu ý rằng kem tẩy trắng răng chỉ có tác dụng làm sạch bợn bám ở răng chứ không có tác dụng làm trắng răng. Thành phần của loại kem này thường dùng chất mài mòn như các hợp chất silica hoặc là bột soda có tác dụng tẩy các mảng bám trên bề mặt răng. Cũng có một số kem tẩy trắng răng có[r]