TOÁN SUY LUẬN LOGIC

“Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic”.
2. Lý do chọn đề tài
Một trong những mục tiêu quan trọng cuả môn toán ở trường THCS là rèn luyện khả năng suy luận hợp lý và logic , bồi dưỡng các phẩm chất của tư duy linh hoạt độc lập và sáng tạo .
Là giáo viên được phân công giảng d[r]

26 – 8 = 18 (đại biểu)Đáp số: 18 đại biểu.* BÀI TẬP ỨNG DỤNG:Bài 1: Lớp 5A có 15 ban đăng kí học ngoại khoá môn Văn, 12 bạn đăng kí họcngoại khoá môn Toán, trong đó có 7 bạn đăng kí học cả Văn và Toán. Hỏi:a, Có bao nhiêu bạn đăng kí học Văn hoặc Toán?b, Có bao nhiêu bạn chỉ đăn[r]

Bài 1 : Người ta tính rằng cứ 3 xe cùng loại chở hàng, mỗi xe đi 50 kmthì tổng chi phí vận chuyển hết 1200000 đồng. Hỏi 5 xe như thế, m ỗi xe đi 100km thì tổng chi phí vận chuyển là bao nhiêu ?Bài 2 : Có 5 người ăn trong 8 ngày hết 24 ki-lô-gam gạo. H ỏi 7 ng ười ăntrong 10 ngày thì hết bao nhiêu ki[r]

S go cũn li sau khi ó ly ra l : 39 - 33 = 6 kgThc hin nh sau :Ln 1 : t qu cõn 1kg lờn 1 a. Ri go vo a bờn kia cho n khi thng bngta c 1kg go.========================================================================================================Trờng tiểu Học Hợp Thanh B. Năm học 2013 - 20141Các bài[r]

Chúng ta đã biết Toán học nói chung là một nghành khoa học gắn liền với những suy luận logic chặt chẽ, đòi hỏi tính chính xác và ngắn gọn. Có nhiều ý kiến cho rằng toán học rất khô khan và nhàm chán bởi những rắc rối của kí hiệu và sự trừu tượng của ngôn từ và hình ảnh. Nhìn nhận vấn đề gần hơn tron[r]

Tiểu luận Suy luận mờ trong hệ chuyên gia Logic mờ
• Là tập các phần tử có những thuộc tính không được định nghĩa chính xác
• Cho phép giá trị các thành viên có thể thuộc về tập hợp với một độ đo bất kỳ trong khoảng từ 01.
Một đối tượng X thuộc về 1 tập A dựa vào mức độ sau:
1.0 : X thuộc tập A
0.0[r]

Phần a: mở đầu

I. Lý do chọn đề tài:
Trong hệ thống các môn học ở bậc THCS, môn toán đóng một vai trò hết sức quan trọng, bởi lẽ học môn Toán giúp cho học sinh dần hình thành và phát triển được sự linh hoạt, sáng tạo và tư duy trừu tượng. Học toán giúp con người nâng cao trình độ tính toán, g[r]

✄  ✂D ✁ nghiệm tối ưu (optimal solution)✄  ✂E ✁ là một nghiệm chấp nhận được (feasible solution)42Phần tự luận (6 điểm)Bài 1. (2 điểm) Hãy giải thích tại sao {∨, ¬} là hệ đầy đủ (adequate set) các liên kết logic,còn hệ {∧, ∨} thì không?[viết lời giải vào khoảng trống]Lời giải Bài 1:5Bài 2. (2[r]

one must put in something like 10,000 hours of effort in the practice. Thoughnot immediately and readily comparable, the moral is nevertheless the same:practice, practice, practice.This book is written specially for my students and others alike who also enjoymathematics.Chapter 1 Simple Equation4Ter[r]

Phần I: LỜI NÓI ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀITư duy là một hình thức nhận thức lí tính của con người. Tư duy không tựnhiên có mà do quá trình rèn luyện lâu dài, muốn phát triển tư duy thì cần đượcrèn luyện thường xuyên, tất cả các môn học điều phát triển tư duy cho học sinhnhưng môn toán có vai trò[r]

Kiến trúc sư cần gì khi ra ngoài cuộc sống, mẫu slide đẹp theo form kiến trúc, tài liệu để tham khảo giúp Slide thuyết trình ấn tượng , thu hút.VẬY VỚI MỘT KIẾN TRÚC SƯ, YẾU TỐ NÀO CẦN THIẾT VỚI TƯ DUY CỦA HỌ?
Logic
Tưởng tượng
Liên tương
Tư duy logic là sự suy luận , so sánh, phân tích , phán đoán[r]

Ta xét hai ví dụ suy luận:

“Mọi người đều phải chết.

Socrate là người.

Vậy, Socrate phải chết. (1)

và:

“Vợ tôi là đàn bà.

Em là đàn bà.

Vậy, em là vợ tôi” (2)

Rõ ràng suy luận thứ nhất đúng, còn suy luận thứ hai thì sai. Nhưng căn cứ vào cơ sở nào mà ta xác định được như vậy? Tất nhiên là[r]

đơn ánh, toàn ánh, song ánh trong bài toán phương trình hàm, các dạng toán cơ bản trong chương trình tổ hợp logic toán đại học
đơn ánh, toàn ánh, song ánh trong bài toán phương trình hàm, các dạng toán cơ bản trong chương trình tổ hợp logic toán đại học
đơn ánh, toàn ánh, song ánh trong bài toán p[r]

Chương trình toán của tiểu học có vị trí và tầm quan trọng rất lớn. Toán học góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Trên cơ sở cung cấp những tri thức khoa học ban đầu về số học, các số tự nhiên, các số thập phân, các đại lượng cơ bản, giải[r]

Giải toán là một trong những vấn đề trọng tâm của phương pháp giảng dạy. Vì việc giải toán là một việc mà cả người học và người dạy thường xuyên hoạt động, đặc biệt là đối với học sinh thì việc giải toán là hình thức chủ yếu của việc học toán.
Giải toán là một hình thức vận dụng những kiến thức đã b[r]

Kiến thức: Trang bị cho người học những kết quả lý thuyết của bài toán kiểm định
giả thiết – một trong hai bài toán lớn, cổ điển của Thống kê Toán học. Trên cơ sở
đó giải thích được cơ sở lý luận của các bài toán thống kê ứng dụng.
Kỹ năng: giúp người học có khả năng tư duy logic, khả năng suy luận[r]

MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài
1. Xuất phát từ mục tiêu giáo dục THPT, Luật Giáo dục năm 2005 đã xác định “các phẩm chất và năng lực phát triển cho HS nhằm trước hết đáp ứng được yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn phát triển kinh tế xã hội mới của đất nước, giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đ[r]

Chuyên đề giúp phân loại các dạng toán thường gặp trong việc sử dụng tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau để giải, một số dạng toán thường gặp trong các kỳ thi học sinh giỏi toán lớp 7. Giúp các em học sinh rèn luyện tư duy toán học, rèn luyện kỹ năng biến đổi biểu thức toán học, kỹ năng suy lu[r]

 Toán Tin học là cơ sở lý thuyết để biểu diễn và nghiên cứu các đối tượng rời
rạc, đó cũng là loại đối tượng đặc thù mà máy tính số có khả năng lưu trữ và xử lý một
cách tốt nhất. Toán Tin học là cơ sở toán học để mô hình hoá, hình thức hoá các hệ
thống thông tin dựa trên máy tính một cách đúng đắn[r]

Trong quá trình giảng dạy, để đạt được kết quả tốt thì việc đổi mới phương pháp dạy học có tầm quan trọng đặc biệt.Dạy học giải toán là một trong những vấn đề trọng tâm của dạy học môn Toán ở trường THCS. Đối với học sinh thì giải toán là hoạt động chủ yếu của việc học tập môn Toán . Giải toán hình[r]