GIỚI THIỆU PHẦN MỀM CÙNG HỌC VÀ DẠY TOÁN 3

Phần 6 – HỌC CÙNG MÁY TÍNHBài 1 – Học toán với phần mềm Cùng học toán 3MỤC TIÊU- Sử dụng phần mềm Cùng học toán 3 để học và ôn luyện và làm các phéptoán cộng, trừ, nhân, chia, các số nguyên của phép toán.- Biết cách[r]

Trò chơi là nhu cầu tự nhiên trong sinh hoạt hàng ngày của học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng, là hoạt động không thể thiếu đối với các em. Đối với các em, trò chơi tác động trực tiếp đến trí tuệ, tình cảm và thể lực của mỗi em, góp phần tạo bầu không khí đoàn kết, thân ái trong[r]

I. Quá trình triển khai sản phẩm sáng tạo1. Thời gian, địa điểm nghiên cứu, thực hiện sản phẩm Thời gian nghiên cứu đề tài này được tiến hành nghiên cứu từ tháng 1 năm 2010 đến tháng 4 năm 2011. Đối tượng nghiên cứu: Nội dung kiến thức Môn Toán cấp Trung học cơ sở trong Sách giáo khoa, Sách b[r]

Giới thiệu phần mềm GeoGebra và cách sử dụng để tạo những bài tập đơn giản.
Hướng dẫn chi tiết cách soạn giáo án mở môn toán lớp 12 trên phần mềm GeoGebra. Có các giáo án mẫu đã soạn chi tiết.
GeoGebra là phần mềm mở hoàn toàn miễn phí. Người dùng có thể tương tác với phần mềm để tạo các hiệu ứng dà[r]

Dạy Trẻ Học Toán theo phương pháp Glenn Doman chỉ ra cho chúng ta thấy thật đơn giản và thú vị khi dạy trẻ học Toán bằng cách phát triển tư duy và các kĩ năng lập luận. Dạy trẻ càng sớm sẽ tạo cho trẻ ưu thế vượt trội, trẻ sẽ thực sự nắm được những cốt lõi của Toán học. Hơn nữa, cuốn sách còn chỉ rõ[r]

-Sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 3.-Một số tài liệu tham khảo.-Đề tài: “ Một số biện pháp giải toán có lời văn lớp 3 dạng toán rút về đơn vị” đãđưa ra một số kinh nghiệm để áp dụng trong quá trình dạy học toán ở bậc tiểu họcvà có thể áp dụng trong phạm vi của cá[r]

toán thông qua việc biết thiết lập mối quan hệ giữa kiến thức mới, với các kiến thức liênquan đã học, với kinh nghiệm của bản thân. Đó là các cơ sở để các em học giải tốt dạngtoán rút về đơn vị nói riêng, học giải dạng toán hợp nói chung.II/ Lịch sử vấn đề nghiên c[r]

Maple là phần mềm Toán học chuyên dụng có khả nănghỗ trợ cho dạy và học. Đây là một chương trình tính toán vạn năng,Maple có khả năng rất mạnh là tính toán trên ký hiệu (symbolic). Không phải phần mềm nào cũng có thể cộng 2a với 3a cho kết quả 5a, hay lấy đạo hàm của một biểu thức giải tích. Trong[r]

nào tô nhiều cách, tô đẹp thì thắng cuộc (nếu trong cùng một nhóm một cách tôđược lặp lại từ hai lần trở lên thì vẫn chỉ tính là một). Nhóm thắng sẽ được tặngbút chì, bút màu (trò chơi có thể thay thế cho bài tập 4 tiết 9 hay tiến hành tươngtự với bài tập 3 tiết 13, bài tập 4 tiết 31, bài 4 t[r]

Nhằm nâng cao chất lượng học toán ở lớp 2.Rèn kỹ năng sử dụng ngôn ngữ và kỹ năng tính toán cho học sinh khi học toán.Định hướng cho học sinh hoạt động theo hướng tích cực (lấy học sinh làm trung tâm).Giúp giáo viên xác định được tầm quan trọng của phương pháp dạy giải toán và sử dụng hợp lý phương[r]

Nghị quyết hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam (khoá VIII, 1997) khẳng định: “Phải đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện h[r]

Chuyên Đề Sử Dụng Phần Mềm VIOLET 1.8 dạy học bộ môn toán, chuyên đề này giúp các thầy cô có thể chủ động trong việc soạn giáo án điện tử một cách nhanh chóng và giúp cho học sinh dễ tiếp thu.CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.8 VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY MÔN TOÁN THCS I. THỰC TRẠNG[r]

Chuyên đề: Bồi dưỡng nghiệp vụ cho công tác thiết bị dạy học ở trường Tiểu học.Chương 1: Hệ thống TBDH ở trường tiểu họcChương 2: Lắp đặt TBDHChương 3: Bảo quản TBDHChương 4: Tự làm TBDHỨng dụng CNTT trong tự làm ĐDDH Mang ý nghĩa như một công cụ hỗ trợ cho bài d[r]

“Dạy trẻ học Toán” chỉ ra cho chúng ta thấy thật đơn giản và thú vị khi dạy trẻ học Toán bằng cách phát triển tư duy và các kĩ năng lập luận. Dạy trẻ càng sớm sẽ tạo cho trẻ ưu thế vượt trội, trẻ sẽ thực sự nắm được những cốt lõi của Toán học. Hơn nữa, cuốn sách còn chỉ rõ cách bắt đầu và phát triển[r]

Đề tài Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chuyên toán THPT
Xuất phát từ nhu cầu thực tế của việc dạy và học nội dung bất đẳng thức ở bậc phổ thông và trong khuôn khổ một luận văn đề tài được lựa chọn là: “Vận dụng toán cao cấp trong dạy học bất đẳng thức cho học sinh chu[r]

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắt Viết đầy đủ
CNTT công nghệ thông tin
ĐC Đối chứng
GV Giáo viên
HS Học sinh
PPDH Phương pháp dạy học
SGK Sách giáo khoa
BGĐT Bài giảng điện tử
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ở Việt Nam, cùng với nhu cầu phát triển, hội nhập quốc tế đang đòi hỏi chúng ta phải cấ[r]

Toán_Tiết 148_Tiền Việt Nam (Lớp 3)
1, KIỂM TRA BÀI CŨ
GV đưa bài tập:
Mai có 10 000 đồng, Mai mua 3 quả cam hết 9000 đồng. Hỏi Mai còn lại bao nhiêu tiền?
GV gọi 1 HS làm bảng, dưới lớp làm vào nháp.
GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài giải
Mai còn lại số tiền là:
10000 – 9000 = 1000 (đồng)
Đáp số : 1[r]

Lời cảm ơn


Lời đầu tiên em xin trân trọng cảm ơn tới các thầy cô giáo trường Đại học sư phạm Hà Nội II. Đặc biệt thầy giáo Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Anh là thầy đã trực tiếp hướng dẫn em thực chuyên đề này.
Tôi cũng xin chân thành cám ơn BGH, Hội đồng sư phạm và các em học sinh trường tiểu học Giáp Lai[r]

Ngày soạn:19082015
Tiết:01
Bài dạy: MỆNH ĐỀ VÀ MỆNH ĐỀ CHỨA BIẾN
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Củng cố các kiến thức trọng tâm về mệnh đề.
Trang bị các phương pháp giải toán về mệnh đề.
Hướng dẫn giải toán và nâng cao kiến thức về mệnh đề.
2.Kỹ năng:
Biết lập MĐ phủ định củ[r]

Đồ án tốt nghiệp Hệ thống hỗ trợ học và giải bài tập
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT
CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG SINH BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI
CHƯƠNG 3: HỆ THỐNG HỖ TRỢ SINH ĐỀ TỰ ĐỘNG
Trong quá trình đạo tạo, công cụ phục vụ cho hoạt động dạy và học đã có
bƣớc tiến dài nếu không nói là làm một cuộc cách mạng tr[r]