BẢNG TỰ ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC

Mẫu bảng Đánh giá thực hiện công việc của nhân viên (cá nhân tự đánh giá) được đưa ra nhằm giúp nhân viên tự đánh giá và cho điểm theo năng lực làm việc của mình theo những tiêu chí có sẵn. Mời các bạn cùng tham khảo.

Tự đánh giá bản thân qua công cụ MBTI và Bài tập Big 5Những suy nghĩ vận dụng trong việc tổ chức đánh giá nhân viên và áp dụng cáccông cụ đánh giá nhân viên trong công việcGIỚI THIỆUTrong cuộc sống hàng ngày, mỗi con người đều được sống và làm việc trong môitrường tổ chức[r]

1. Đảm bảo đồng phục2. Đeo thẻ nhân viên3.Tinh thần hợp tác4. Ý thức thực hiện các nội quy trong công việcTừ đó người quản lí siêu thị Big C có thể đánh giá kết quả thực hiện công việc của nhân viên mình thông qua bảng tiêu chuẩn sau đây: 7 | P a g eBẢNG TIÊU CHUẨN ĐÁ[r]

MỤC LỤCTrangDanh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và các nhómchuyên tráchiMục lục iiBảng tổng hợp kết quả tự đánh giáiiiPhần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC1 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁI. Đặt vấn đề II. Tổng quan chung III. Tự đánh giá Tiêu chuẩn 1:[r]

Bảng tự đánh giá 108 kỹ năng của nhà lãnh đạo Đoạn thứ 2 này, bạn có thấy nó được set paragraph kiểu auto không? Bạn cứ làm như vậy nhé, đừng chế biến. Bạn có thể dùng icon “chổi quét” để định dạng cho thống nhất. Hãy nghĩ đến một nhóm người quan trọng bạn cầnp hải lôi kéo để h[r]

chọn người đánh giá có ảnh hưởng đến kết quả đánh giá. Thông thường, người ta thườngsử dụng những đối tượng sau:Lãnh đạo trực tiếp: Là người quan sát quá trình thực hiện công việc của NLĐ, đượccoi là người đánh giá chủ yếu, cần thiết và hiệu quả nhất. Đồng thời, chỉ đạo v[r]

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINHLIÊN ĐỘI TRƯỜNG TH & THCS HƯƠNG NGUYÊN***Hương Nguyên, ngày 01 tháng 6 năm 2009BẢNG TỰ ĐÁNH GIÁCÔNG TÁC ĐỘI VÀ PHONG TRÀO THIẾU NHI NĂM HỌC 2008 – 2009Căn cứ vào hướng dẫn của Hội đồng Đội Trung ương và tiêu chí thi đua của Hội đồng Đội tỉnh Thừa Thiên Huế v[r]

Đánh giá thực hiện công việc cho bộ phận nhân viên bán hàng (tiêu chí xây dựng KPI).........................................................................................................................................................................................................................[r]

Đề án Đánh giá thực hiện công việc khái quát về cơ sở lý luận và nền tảng của việc đánh giá thực hiện công việc (Performance Management Performance Appraisal) của nguồn nhân lực tại các tổ chức tư nhân, nước ngoài, nhà nước và phi chính phủ

PHÒNG GD&ĐT ĐỨC LINHTRƯỜNG TIỂU HỌC BẢNG TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC(Theo văn bản hướng dẫn 1741/BGGĐT – GD/TrH ngày 5/3/2009 của BộGD&ĐT)Nội dung 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)1.1. Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, t[r]

Phụ lục 5. Bảng tổng hợp kết quả TĐG của nhà trườngPGD-ĐT HUYỆN PHÚ TÂNTRƯỜNG TIỂU HỌC B HÒA LẠCBẢNG TỔNG HỢPKẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: 8 tiêu chíĐạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 3Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 Tiêu chí 5 Tiêu chí 7Tiêu chí 6 Tiêu chí 8Tiêu[r]

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁTiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sởTiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2a) a)b) b)c) c)Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trườngTiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạtTiêu chí 1 Tiêu chí 9[r]

Mẫu Bảng tiêu chuẩn đánh giá công việc cá nhân được lập ra để nhìn lại, đánh giá, nhận xét về kết quả công việc, hiệu suát hoàn thành công việc của từng cán bộ, công nhân viên trong công ty/ doanh nghiệp. Từ đó cải thiện và nâng cao hơn nữa tình hình làm việc cũng như có những giải pháp phù hợp đối[r]

PHÒNG GD&ĐT MAI SƠNTRƯỜNG TIỂU HỌC TT HÁT LÓTBẢNG TỔNG HỢPKẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁTiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trườngTiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạtTiêu chí 1 Tiêu chí 5 Tiêu chí 2 Tiêu chí 6 Tiêu chí 3 Tiêu chí 7 Tiêu chí 4 Tiêu chí 8 Tiêu chuẩn 2: Cá[r]

ĐGTHCV là cơ sở để bổ trợ, nâng cấp hệ thống thông tin nguồn nhân lưc , từ đó thực hiện được hoạt động quản lý khác hiệu quả.Đánh giá tình hình thực hiện công việc của nhân viên cung cấp các thông tin cơ bản, dựa vào đó, các doanh nghiệp mới có thể ra quyết định về vấn đề thăng tiến và[r]

PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN LƯƠNG 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Vạn Lương, ngày 24 tháng 03 năm 2009BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC ”Năm học 2008 – 2009 I. N ộ i dung 1 : Xây dựng t[r]

hýớng dẫn họ về những phýõng pháp ðánh giá. Những ngýời tham gia ðánh giá này sẽ cho ðiểm thực hiện công việc của ngýời ðýợc ðánh giá vào 5 mức ðộ. Cuối cùng, số ðiểm ðýợc cộng dồn lại và ðiểm số này ðýợc sử dụng nhý một tài liệu tham khảo cho việc quyết ðịnh thứ bậc mức ðộ của sự thãng tiến[r]

MÔ TẢ CÔNG VIỆC ( NHỮNG NHIỆM VỤ CHÍNH)NỘI DUNGTIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁI/ CÁC N H IỆ M VỤ C Ó T ÍNH C H I Ế N L Ư Ợ C :1. Giám sát thực hiện nhiệm vụ, chủ trương, chính sách, quyếtđịnh, kế hoạch, chiến lược của lãnh đạo Công ty giao cho các chứcdanh phòng, ban.2. Kiểm tra, giám sát, chấn c[r]

cải cách này của trường, cựu sinh viên còn có những đề xuất rất thiết thực như tổ chức riêng hai đợt kiến tập và thực tập sư phạm, cải tiến cách đánh giá sinh viên, nâng cấp các kênh thông tin giữa nhà trường và sinh viên, thiết bị hỗ trợ việc tự học, xây dựng chương trình học tập thúc đẩy tí[r]

MẫuTRƯỜNG ĐH PHẠM VĂN ĐỒNGHỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcKẾ HOẠCH LÀM VIỆC CUẢ NHÓM CÔNG TÁC CHUYÊN TRÁCH SỐ Tiêu chuẩn … , …. ( gồm … tiêu chí)Căn cứ Kế hoạch tự đánh giá số 681/KH-ĐHPVĐ ngày 06/11/2009 của Hiệutrưởng Trường Đại[r]