C-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Lập bảng biến thiên của hàm số bậc hai trong trờng hợp a>0 và a cho biết phơng trình của trục đối xứng Trục đối xứng x=-2 cho ta phơ[r]
9/ The sun .................. in the East and ................... in the West . A . rise / set B . rises / sets C . rose / set D . is rising / is setting 10/ She usually ....................... her friends every day . A . waits on B . waits for C . wait on D . wait for 11/ He[r]
c Tính bán kính R của đt ngoại tiếp và bán kính r của đt nội tiếp H.DẪN : a Tâm O tâm của đt ngoại tiếp tam giác ABC là giao điểm 3 trung trực của 3 cạnh b Tââm O Tâm đt nôïi tiếp tam g[r]
OBJECTIVES: After finishing the lesson, students should be able to: - Consolidate the language material of verb forms_: to - V_ - Develop four skills: speaking, reading, and writing.. LA[r]
MỤC TIÊU: - Củng cố về cách xác định đờng tròn - Vận dụng kt vào chứng minh bài tập về đờng kính và dây của 0 - Rèn luyện kĩ năng vẽ hìng và chứng minh hình học TRANG 12 I.ÔĐTC : SĨ SỐ[r]
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức. + Mô men lực : Mô men lực là đại lượng đặc trưng cho tác dụng gây quay vật của lực quanh một trục và có độ lớn bằng tích số giữa độ lớn của lực với khoảng cách từ giá của lực đến trục quay : M = F.d[r]
LESSON : LANGUAGE FOCUS REVIEW THE PAST PERFECT I.OBJECTIVES: HELP SS REVIEW THE PAST PERFECT BY DOING EXERCISES II.PREPARATIONS: WORKBOOK, EXTRA BOARD,HANDOUTS III: PROCEDURE: STEPS TEA[r]
10/ I sacked a sales assistant. I had a terrible argument with him. - ________________________________________________ EXERCISE V : Write where, when, or why to complete these sentences. 1/ We visited the school ___________ my father taught. 2/ I met her last month, ___________ she came t[r]
TỔ CHỨC CỎC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TRỜN LỚP CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN HS CẦN NẮM VỮNG HOẠT ĐỘNG 2: TẬP THỂ - PV: Nêu một số nét cơ bản về thành _tựu văn hoá cổ đại phơ[r]
Câu 9: Hãy viết cấu hình electron nguyên tử của He ( Z= 2 ), Ne(Z=10) ,Ar(Z=18) và cho nhận xét về số electron ở lớp ngoaì cùng . Câu10: Hãy cho biết số electron thuộc lớp ngoài cùng của các nguyên tử H,Li, Ca ,C, O, Cl Câu11 :Tính nguyên tử khối trung bình của nguyên tố Br[r]
2) Kiểm tra bài cũ: H1: Nêu định nghĩa đường tròn lượng giác, công thức tính độ dài của một cung tròn? Áp d ụ ng: M ộ t chi ế c đồ ng h ồ hi ệ n đ ang là 12h. H ỏ i khi kim gi ờ ch ỉ vào 15h thì kim gi ờ đ ã đ i đượ c m ộ t quãng đườ ng dài bao nhiêu? Bi ế t r ằ ng độ dài kim gi ờ là[r]
- Với tình huống 2: Từ HĐ1 đến HĐ 2, GV có thể tổ chức cho lớp HĐ nhóm - Cách tiến hành trò chơi: Sau khi chia nhóm giao nhiệm vụ cho cho mỗi nhóm, GV điều khiển trò chơi bằng cách đa ra câu hỏi, nhóm nào đa ra câu hỏi đúng và nhanh nhất đợc ghi điểm. Sau khi hoàn thành mỗi nội dung, nhóm nào đ[r]
giáo án tự chọn toán 10 năm học 20152016. giao an tu chon toan 10. giáo án tự chọn toán 10 giáo án tự chọn năm học 20152016. giáo án giải tích 10 năm học 20152016. giáo án hình học 10 năm học 20152016 giáo án giải tích 10 hk2 năm học 20152016 giáo án hình học 10 hk2 năm học 20152016 Giáo án đại số[r]
giao an tu chon toan 10. giáo án tự chọn toán 10 giáo án tự chọn năm học 20152016. giáo án tự chọn toán 10 năm học 20152016. giao an tu chon toan 10. giáo án tự chọn toán 10 giáo án tự chọn năm học 20152016. Giáo án đại số 10 Giao an dai so 10 Giao an toan 10 giáo án tự chọn toán 10 năm học 2015201[r]
giáo án hình học 10 hk2 năm học 20152016 giao an hinh hoc 10 giáo án hình học 10 hk2 năm học 20152016 giao an hinh hoc 10 Giáo án đại số 10 Giao an dai so 10 Giao an toan 10 giáo án tự chọn toán 10 năm học 20152016. giao an tu chon toan 10. giáo án tự chọn toán 10 giáo án tự chọn năm học 20152016.[r]
amin B.aminoaxit C.axit D.polipeptit CÂU3: ĐỂ PHÂN BIỆT GLIXEROL,GLUCOZO,LÒNG TRẮNG TRỨNG TA CHỈ DÙNG A.CuOH2 BAgNO3 C.dung dịch brom D.tất cả đều sai CÂU 4: .MÙI TANH CỦA CÁ LÀ HỖN HỢP [r]
_1._ PHÉP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG: Để giải một bất phương trình hệ bất phương trình ta liên tiếp biến đổi nó thành những bất phương trình hệ bất phương trình tương đương cho đến khi được [r]