NHỮNG ĐIỀU CÔ GIÁO MẦM NON MUỐN NÓI VỚI PHỤ HUYNH

EM LÀ CÔ GIÁO MẦM NON! Anh cứ gọi em là cô dạy Hổ!Đừng mà anh, em không thích vậy đâu ?Nghề của em đã mang "nghiệp "vào thânNắng sớm , mưa chiều ngày hai buổiMiệt mài công việc đã thành quenTrò nhỏ, việc nhiều, sức chẳng nhỏ ?Bón cơm, thay tã anh có hay ?Nghề của em....Cần được xã hội[r]

- Cho trẻ tìm hiểu, trao đổi về tác dụng của cây đối với sức khoẻ con người.- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ 2.THỂDỤCSÁNG:- Thể dục sáng: Hô hấp 1, Tay 2, Chân 2, Bụng- lườn 3, Bật- nhảy 2.3. ĐIỂM DANH: Cho Trẻ lên gắn ký hiệu tên mình. 1. KIẾN THỨC:- Trẻ thích đến lớp. Biết c[r]

tập trung lĩnh hội những điều cô giáo dạy! Vì vậy, giáo viên phải tốn rất nhiều thời gian vào đầu năm học để giúp trẻ có được những kỹ năng sống cơ bản ở trường mầm non. SKKN: day tre ky nang song 1Nghi thức văn hóa trong ăn uống là một nét văn hóa mà trong thời đại công nghiệp hóa, hi[r]

được cô giáo 'đỡ đầu' chỉ bảo thế này: Ngày đầu đưa con đến trường, đưa phong bì cho cô chủ nhiệm của lớp. Lớp có 3 cô thì đưa 3 phong bì. Ở trường khác không biết, nhưng trường con mình học, tiền đưa ít nhất là 50.000 đồng, nhiều nhất là 100.000 đồng cho một phong bì. Một đến hai tháng đưa m[r]

Trăn trở với mục tiêu chung của giáo dục là người giáo viên Mầm non tôi nguyện góp sức một phần nhỏ bé của mình vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo nhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ. Năm nay tôi được phân công đứng lớp ghép thôn Thái Sơn bao gồm nhiều độ tuổ[r]

Cách giúp bé được quan tâm đúng mức ở trường mầm non Bạn hãy nói với giáo viên về những khả năng đặc biệt của con để bé được chú ý hơn. Các bậc phụ huynh cũng đừng ngại đề nghị thày cô giáo tạo điều kiện cho bé phát huy hết khả năng của mình: Chẳng hạn: - Để bé được chọn[r]

Giáo dục mầm non quyết định sự phát triển nhân cách con người mới XHCN. Để quá trình giáo dục mầm non đạt hiệu quả đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên có đầy đủ phẩm chất, năng lực và trình độ chuyên môn đáp ứng với yêu cầu đổi mới hiện nay của ngành học và thực hiện theo tinh thần Nghị Quyết TWII khó[r]

giáo án chủ điểm trường mầm non của bé lớp lá 2014 dành cho các lớp mầm non 4 -5 tuổi. Soạn đầy đủ chi tiết theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2013 cho các cô giáo mầm non

Bài ca TRƯỜNG MẦM NON HƯỚNG PHÙNGThân tặng quý cô giáo đang công tác và giảngdạy tại trường Mầm non Hướng Phùng. Hướng Phùng, ngày 7 tháng 5 năm 2008.Thầy giáo: Nguyễn Hữu Toàn Thắng.GV Trường THCS Hướng PhùngMời các bạn lên đây thăm trường Mầm non HướngPhùng yêu dấu. Trư[r]

Đua nhau “Luyện thi” vào… lớp 1 “May cho em là chị vừa mở thêm một lớp nên mới còn chỗ để nhận cháu. Hồi sau Tết, nhiều phụ huynh tới hỏi nhưng chị đều từ chối. Nếu em cho cháu học thì 4 giờ chiều đón từ trường mầm non rồi đưa qua đây, 6 giờ tới đón về. Học phí là 200 ngàn đồng/tháng[r]

huynh. Đầu năm một số giáo viên sợ cháu khóc thường cho các cháu ở trong lớp, đóng cửa lại không cho các cháu ra chơi ngoài sân vì sợ các cháu gặp người quen sẽ khóc. Nhưng tôi thiết nghĩ : trong lớp mới ngột ngạt, các cháu sẽ bị ức chế, nỗi sợ hãi càng tăng. Tại sao mình không cho các bé ra sân trư[r]

ngời thân trong gia đình phải giúp trẻ tập đi đứng. Ngoài dáng đi thẳng đứng trẻ còn biết phối hợp vận động đôi mắt, đôi tay, các thao tác khéo léo xuất hiện mà các thao tác này trẻ nhập tâm bắt chớc theo mẫu giao tiếp ứng xử của những ng-ời lớn xung quanh. Nếu trẻ không đợc sống chung, không giao t[r]

những biện pháp, hình thức tổ chức thích hợp giúp tất cả trẻ đều hứng thú và tích cực tham gia hoạt động tạo hình.Như chúng ta đã biết, ngay từ nhỏ trẻ đã có phản xạ với cái đẹp bằng những biểu hiện như: hướng mắt về ánh sáng, thích ngắm những vật có màu sắc loè loẹt nổi bật, trẻ bắt đầu có ý thích[r]

cùng bạn búp bê tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé và chúng minhd tập theo lời bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non”- Cô hướng dẫn trẻ tập từng động tác - Trẻ chạy lại quanh cô - Có a - cô cùng trẻ hát “tàu lướt”- Đi các kểu: tàu đi thường, lên dốc , xuống dốc, vào cua, chạy chậm ch[r]

• Thấm mau• Đổi màu Đã được tôi đưa vào dạy và đạt kết quả cao, phụ huynh cũng đã đến kể cho tôi nghe về những thành quả cháu đã thí nghiệm ở nhà như: hoa đổi màu, nhuộm quả… Tôi thật sự phấn khởi với những phương pháp, biện pháp khi cho chúa thí nghiệm và điều tôi thích nhất là các cháu mang[r]

PHòNG giáo dục và đào tạo QUậN hAI bà tRƯNGtrờng mầm non Quỳnh LôiChủ điểm :Bé Thật Đáng Yêu Thời gian thực hiện : 4 tuần ( Từ 29/9 24/10 /2008) lứa tuổi : mẫu giáo nH lớp : B2Cô giáo : Bích thảo - diệu linh Năm học : 2008- 2009 i . Môc tiªu :1. Phát triển thể lực: : - Có khả năng thực hiện c[r]

Có thể nói rằng, để cung cấp cho trẻ những kiến thức về việc học đếm và nhận biết các chữ số, hay nói một cách khác là để đạt đợc mục tiêu đề ra cho bài dạy, mỗi giáo viên đều lựa chọn c[r]

- Đừng ghét những người nói nhiều, họ nói nhiều vì họ muốn gây sự chú ý với bạn. - Đừng ghét những người ít nói, họ ít nói cũng vì họ sống quá nội tâm. - Đừng ghét những người hay khóc, họ hay khóc là vì họ quá nhạy cảm với cuộc sống - Cũng đừng ghét những người ha[r]

Tương tự, khi bạn muốn bé ngồi vào mâm cơm mà bé lờ đi, hãy cho bé 2 phút sẵn sàng. - Động viên: “Mẹ nói thì phải nghe” là câu được nhiều phụ huynh ưa chuộng nhưng nó không phải cách thúc đẩy hợp tác của bé với những yêu cầu từ cha mẹ. Nên nhớ, bạn muốn bé làm gì thì cần[r]

hoặc đi sâu xuống đáy biển khơi thăm dò những tài nguyên quý cho đất nước. Cô còn đưa chúng tôi đi khắp các miền của Tổ quốc, thậm chí đến với nhiều nước khác nhau trên thế giới mà lần đầu tiên chúng tôi mới được nghe đến. Rồi cô kể về gương những người tốt việc tốt. Cô khuyên chúng tôi hãy coi đó l[r]