GIẢI BÀI TẬP TRANG 94 95 SGK TOÁN 5

I. TÀI LIỆU THAM KHẢO1.SGK toán lớp 4 (tr 26)2. Vở BT toán lớp 4 (tr 24)3. SGV toán lớp 4 ( tr )4. Toán nâng cao lớp 4 (tr18)5. Luyện giảI toán lớp 4 (tr 11)6. Tuyển chọn 400 bài toán lớp 4 (tr 41)7. Các bài toán điển hình 4, 5 (tr 5)8. Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 (tr 19)9. Thực hành giải[r]

TRANG 1 DIỆN TÍCH CỦA HÌNH THANG ABED LỚN HƠN DIỆN TÍCH CỦA HÌNH TAM GIÁC BEC.[r]

TRÊN MỘT MẢNH VƯỜN HÌNH THANG NHƯ HÌNH VẼ, NGƯỜI TA SỬ DỤNG 30% DIỆN TÍCH ĐẤT TRỒNG ĐU ĐỦ VÀ 25% DIỆN TÍCH ĐỂ TRỒNG CHUỐI.[r]

40,8 + 27,2 = 68 ( cm2) - 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.GiảiSố HS nam trong lớp là :35 : ( 4 + 3 ) x 3 = 15 ( HS )Số học sinh nữ trong lớp là :35 - 15 = 20 ( HS )Số HS nữ nhiều hơn HS nam là :20 - 15 = 5 ( HS)- HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở .-[r]

TRANG 1 TÍNH DIỆN TÍCH MỖI HÌNH THANG SAU.[r]

Chiều cao bằng trung bình cộng của hai đáy.. Tính diện tích thửa ruộng đó.[r]

TRANG 1 TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH THANG CÓ ĐỘ DÀI HAI ĐÁY LẦN LƯỢT LÀ A VÀ B, CHIỀU CAO H.[r]

Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 120m.Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 120m, đáy bé bằngthóc. Tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó.đáy lớn. Đáy bé dài hơn chiều cao 5 m. Trung bình cứ 100mBài giải:Đáy bé của thửa ruộng hình thang là: 120 x= 80 (m).Chiều cao[r]

điểm, khoảng thời gian) Củng cố cách xem đồng hồ.- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động nãoĐD: Vở toánTrong giờ học này sẽ giúp các em tiếp tục thực hành xem đồng hồ.GV ghi đề bài lên bảng.GV tổ chức hướng dẫn HS tự làm bài: -GV yêu[r]

điểm, khoảng thờigian) Củng cố cáchxem đồng hồ.- Có hiểu biết vềthời điểm làm cáccông việc hằng ngàycủa HS.PP: Thực hành,Quan sát, thuyếttrình, động nãoĐD: Vở toánTrong giờ học này sẽ giúp các em tiếp tục thực hành xemđồng hồ.GV ghi đề bài lên bảng.GV tổ chức hướng dẫn HS tự làm bài: -GV yêu cầu HS[r]

Viết các tích sau dưới dạng một lũy thừa:94. Viết các tích sau dưới dạng một lũy thừa:a) (-5) . (-5) . (-5) . (-5) . (-5);b) (-2) . (-2) . (-2) . (-3) . (-3) . (-3).Bài giải:ĐS: a) (-5)5; b) 63.

điểm, khoảng thời gian) Củng cố cách xem đồng hồ.- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động nãoĐD: Vở toánTrong giờ học này sẽ giúp các em tiếp tục thực hành xem đồng hồ.GV ghi đề bài lên bảng.GV tổ chức hướng dẫn HS tự làm bài: -GV yêu[r]

x1− y=02 − 2 + log 21− y× x ×(1 − y) + 5 y + 1 = 0{ ( 1; −1) ; ( 3; −2 ) }C.{ ( 3; −2 ) ; ( 4;1) }D.{ ( 2; −1) ; ( 3; −2 ) }Câu 23. Trong buổi ôn tập tổng hợp các dạng toán giải phương trình, bất phương trình, hệphương trình, thầy giáo giao phiếu bài tập về nhà gồm có[r]

Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năng lực cần đạt, có giải bài tập, vẽ hình cụ thể, có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năng lực cần đạt, có giải bài tập, vẽ hình cụ thể, có bài tập về nhà.Giáo án dạy thêm Toán 7, soạn 2 cột, đầy đủ kĩ năng, năn[r]

{ ( 2; −1) ; ( 3; −2 ) }Câu 23. Trong buổi ôn tập tổng hợp các dạng toán giải phương trình, bất phương trình, hệphương trình, thầy giáo giao phiếu bài tập về nhà gồm có 7 câu giải phương trình, 5 câugiải bất phương trình còn lại là các câu giải hệ phương tr[r]

TÍNH TOÁN THIẾT KẾ KẾT CẤU BẰNG CHƯƠNG TRÌNH SAP 2000 – TỰ HỌC SAP 2000 BẰNG HÌNH ẢNHBÀI TẬP 5BÀI TOÁN KHUNG PHẲNGTrong bài tập này bạn sẽ thực hành giải bài toán khung phẳng với các số liệu ban đầunhư sau :