BÀI THƠ CON ĐƯỜNG CỦA PHAN THỊ THANH NHÀN

... hiệu biện pháp ẩn dụ thơ Phan Thị Thanh Nhàn không khắng định phong cách tài Phan Thị Thanh Nhàn mà giúp ích cho việc học tập giảng dạy sau thân Từ lí trên, lựa chọn đề tài: “j Biện pháp ẩn dụ thơ. .. tâm tình Đặc biệt, biện pháp ẩn dụ giúp hiểu rõ phong cách thơ Phan Thị Thanh Nhàn Cùng thời vớ[r]

Nhìn chung, dù triết lý hay phơi trải những nỗi xót xa, cay đắng của cuộc đời; dùngợi ca hay phơi bày hiện thực chiến tranh vói nhiều đau thương mất mát, thơ Xuân Quỳnh,Lâm Thị Mỹ Dạ, Phan Thị Thanh Nhàn vẫn mang một giọng điệu thống nhất: giọng điệumượt mà du dương. Tựu[r]

CÁI TÔI TRữ TÌNH HồN HậU, NGợI CA Là nhà thơ trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mỹ, giữ_a “Những n_ă_m toàn _ñấ_t n_ướ_c có m_ộ_t tâm h_ồ_n, có chung khuôn _ _m_ặ_t/ N_ụ_ c_ườ_i t[r]

tự do, ăn, áođồng bào ai cũng cókhi vềmọithấy lạ:Nguyệnvọng đó chiĐếnphốiý nghĩ và hành độngcơm ăn, áo mặc, aicũngđợcsuốthọc hành.Sân nhàsao sạch quátrongcuộc đời củaNgời.Nguyện vọng đó chiĐàn lợn đã đợc ănphối mọi ý nghĩ vàTheo Trờng Chinhhành động trong suốtCơm nớc nấu tinh tơmcuộc đời của Ngời.Vờ[r]

nói của tình cảm nên dù là thơ về tình yêu, ở thời ấy vẫn dễ dàng tìm thấy bóng dáng của một thời đánh giặc. Dĩ nhiên, ở mỗi nhà thơ do cảm quan tình yêu khác nhau nên lại quy định “chất sử thi” đậm nhạt khác nhau. Đây là tình yêu trong “thời lửa đạn” của Xuân Quỳnh:Anh trở về sau những tháng năm xa[r]

GIÁO ÁNTHI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-2011GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:LÊ THỊ LANMÔN: LÀM QUEN VĂN HỌCĐỀ TÀI: NÀNG TIÊN ỐCI/Mục tiêu giáo dục:-Trẻ thuộc bài thơ,hiểu nội dung,nhớ tên đề tài ,tác giả.-Rèn kỹ năng đọc thơ,thể hiện nhịp chậm rãi của bài thơ-Giúp trẻ trả lời rỏ r[r]

23/4, tại Biên Hòa. Tốt nghiệp PTTH, anh công tác tại Thành Đoàn và là ca sĩ chính của Đoàn văn công quận 4. Hồi đó anh thường hát nhạc của nhạc sĩ Từ Huy, Nguyễn Ngọc Thiện.  Một lần anh cũng tập sáng tác, rồi đưa cho đàn anh mình thẩm định, ai ngờ mọi người đều khen hay và bài hát đầu tiên anh vi[r]

Nguyễn Thị Minh Nguyệt
Trần Thị Kiều Oanh
Phan Thị Hoài
Nguyễn Thị Lanh
Trần Thị Hương
Lê Nguyễn Thụy Vi
Võ Thị Mỹ Ngân
Hồ Thị Ngân
Trần Thị Mai
Lại Thị Thanh Nhàn
Nguyên vật liệu liên quan trực tiếp tới kế hoạch sản xuất và tiêu thụ sản phẩm, là đầu vào của hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh n[r]

Tiết 41 Đọc văn : NHÀN (Nguyễn Bỉnh Khiêm)I. Mục tiêu bài học Giúp học sinh : - Về kiến thức : + Hiểu được quan niệm sống nhàn và cảm nhận được vẻ đẹp nhân cách của Nguyễn Bỉnh Khiêm. + Thấy được nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ : lời lẽ tự nhiên, giản dị mà ý vị.- Về kĩ năng: + Biết đọ[r]

CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 3 LỜI NÓI ĐẦU Thế kỷ XX đã qua đi trong “sóng gió” của khoa học và công nghệ nhưng sự khủng hoảng sâu sắc về nền tảng tư tưởng của vật lý học nói riêng và khoa học tự nhiên nói chung khiến chúng ta không thể không suy ngẫm và trăn trở: vật chất liệu có đúng là đ[r]

Truyền thống ấy thật đáng tự hào, tuy "thô sơ da thịt", ăn mặc giản dị, áo chàm, khăn piêu, cuộc sống mộc mạc thiếu thốn... nhưng ko hề nhỏ bé về tâm hồn, ý chí nghị lực và đặc biệt là khát vọng xây dựng quê hương. Họ xây dựng quê hương bằng chính sức lực và sự bền bỉ của mình: "tự đục đá kê cao quê[r]

BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? GV thực hiện: Trương Thị Thanh NhànNăm học: 2009 - 2010Năm học: 2009 - 2010 PHẦN MỀM Là những chương trình được viết ra bởi nhiều câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thể hiện, để máy tính làm tốt chức năng của mình là xử lí thông ti[r]

Science & Technology Development, Vol 11, No.07 - 2008 Trang 52 THÀNH PHẦN VÀ SỰ PHÂN BỐ CỦA CÁC VI KHUẨN LAM PHÙ DU (BỘ OSCILLATORIALES) Ở LƯU VỰC SÔNG LA NGÀ Lưu Thị Thanh Nhàn, Nguyễn Thanh Tùng Trường Đại học khoa học tự nhiên, ĐHQG-HCM (Bài nhận ngày 29 tháng 03 năm 2007,[r]

Nghiên cứu Y họcY Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 18 * Phụ bản của Số 4 * 2014TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG Ở TRẺ BỊ TIM BẨM SINH TRƯỚCVÀ SAU PHẪU THUẬT CHỈNH TIMHoàng Thị Tín*, Lê Nguyễn Thanh Nhàn*, Nguyễn Phước Mỹ Linh*, Trần Thị Trân Châu*,Lê Thị Kim Dung*, Đỗ Thu Cẩm*, Carine M. L[r]

KẾ TOÁN ĐẠI CƯƠNG(Financial Accounting)CBGD : Võ Thị Thanh NhànEmail : vttnhan@sim.hcmut.edu.vnMục tiêu môn học• Hiểu vai trò kế toán trong tổ chức• Nắm vững quy trình kế toán cơ bản• Lập các báo cáo tài chính đơn giản • Đọc hiểu các báo cáo tài chínhNội dung môn học• Tổng quan về kế toán• Kế[r]

1,6 TCVN 6774:2000 6,5 – 8,5 Nhiệt độ tự nhiên ca thy vực   <10 1,0 – 1,5 (TN : Hồ Thanh Nhàn TN1 : vị trí gần cống thoát nước,TN2 : giữa , TN3 : gần cầu) 3.3. Hm lƣợng kim loi nặng trong nƣớc ca các hồ nghiên cu 3.3.1.Hồ Trúc Bch Bảng 3.5. Hm lƣợng kim loi nặng trong nƣớ[r]

TRANG 1 TẠP CHÍ KHOA HỌC, ĐạI HọC HUế, Số 53, 2009 VỀ SỰ PHÂN BỐ CÁC PHỨC HỆĐÁ MAGMA KHU VỰC THỪA THIÊN HUẾ VÀ KHOÁNG SẢN LIÊN QUAN _ Hoàng Hoa Thám, Nguyễn Thị Thuỷ, Trần Thanh Nhàn _ _[r]

CON ĐƯỜNG MỚI CỦA VẬT LÝ HỌC 315 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU ....................................................................... CÁC KÝ HIỆU ĐƯỢC SỬ DỤNG...................................... KHÁI QUÁT.................................................................................. Chương I.[r]

việc “hợp nhất” tương tác điện từ, yếu và mạnh (lý thuyết “thống nhất lớn”) và hợp nhất thêm tương tác hấp dẫn (lý thuyết hấp dẫn lượng tử - “lý thuyết của tất cả”) lại theo một “tiêu chí” khác, cụ thể là tìm kiếm điểm hội tụ của các tương tác theo thang năng lượng mà ở đó, các tương tác vốn khác nh[r]