NÂNG CAO QUÁ TRÌNH TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN

Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương (LA tiến sĩ)Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương (LA tiến sĩ)Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương (LA tiến sĩ)Nâng cao biệ[r]

thy có mt ch theo chiu thun gia 2 bim trung  t hy có th kt lun nhng sinh viên có  hc tp t có kt qu hc tc li. 3.3. Năng lực tự học của sinh viên biểu hiện qua[r]

Tác giả xin được dành những dòng chữ đầu tiên của luận văn này để bày tỏlòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới các thầy cô giáo đã quan tâm, giúp đỡ tác giảtrong quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt là PGS.TS Đặng Quốc Bảo, ngườithầy đã tận tình hướng dẫn tác giả trong suốt quá trình<[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm gần đây, xu hướng chủ đạo trong sự đổi mới quá trình dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, về mặt quan điểm, định hướng là chuyển sang quan điểm dạy học tích cực (hay còn gọi tắt là dạy học lấy người học làm trung tâm) mà ý tưởng cốt lõi là người học ph[r]

trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước.2.2. Báo chí đối với sinh viênHoạt động báo chí là hoạt động đặc biệt tác động nhất định đến đời sống tinh thần của con người. Sinh viên không nằm ngoài quy luật đó. Cho dù đời sống sinh viên thiếu thốn nhưng họ vẫn cố gắng tìm đọc một số[r]

KẾT LUẬN CHƯƠNG 2 Quản lý hoạt động tự học của sinh viên là một bộ phận của cơng tác quản lý nhà trường, cĩ vị trí, vai trị quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng h[r]

đất nƣớc, hòa nhập với thế giới.Môn Vật lí có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo của Giáo dụcPhổ thông. Việc gảng dạy môn Vật lí có nhiệm vụ: cung cấp cho HS một hệ thống kiếnthức Vật lí phổ thông, căn bản, tƣơng đối đầy đủ và hiện đại; hình thành ở HS những kĩnăng và thói quen[r]

HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ TÌM TÒI, TRA CỨU THÔNG TIN TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP TS-GVC Bùi Thị Mùi Trưởng bộ môn Tâm lý-Giáo dục GIỚI THIỆU Cùng với nhân loại, Việt Nam ñang tiến dần tới nền văn minh siêu công nghiệp. ðiểm mạnh của nền văn minh này là sự phát triển như vũ bão của cách mạ[r]

Mục lục
A MỞ ĐẦU 2
1. Lý do chọn đề tài 2
2. Mục đích, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 3
2.1. Mục tiêu nghiên cứu 3
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
2.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
3. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu 4
3.1. Cơ sở phương pháp luận 4
3.2. Phương pháp nghiên cứu 4
3.3[r]

Tổ chức dạy học theo dự án chương “Sinh sản” (SH 11 THPT) góp phần nâng cao năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)Tổ chức dạy học theo dự án chương “Sinh sản” (SH 11 THPT) góp phần nâng cao năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)Tổ chức dạy học theo dự án chương “Sinh sản” (SH 11 THPT) góp p[r]

TÌM HIỂU THỰC TRẠNG ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP
NHẰM HƯỚNG ĐẾN ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP CẢI THIỆN
ĐỘNG CƠ VÀ NĂNG LỰC TỰ HỌC
CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP HỆ TÍN CHỈTÌM HIỂU THỰC TRẠNG ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP
NHẰM HƯỚNG ĐẾN ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP CẢI THIỆN
ĐỘNG CƠ VÀ NĂNG LỰC TỰ HỌC
CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG PHÁP HỆ TÍN[r]

1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Trước những yêu cầu về phát triển văn hóa xã hội và đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa IX đã giao cho ngành giáo dục nhiệm vụ: “Tiếp tục nâng cao[r]

Mục lụcPhần mở đầuLý do chọn đề tàiCó rất nhiều đề tài về tư tưởng Hồ Chí Minh được nhắc đến trong nhiều tài liệu song có một vấn đề ít khi được nhắc đến trong Tư tưởng Hồ Chí Minh nhưng đáng quan tâm đó là “Tư tưởng Hồ Chí Minh về tự học và vận dụng tư tưởng đó trong việc học tập của sinh[r]

Xem Thêm " VẬN TRÙ HỌC "

Xem Thêm " Ý THỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY "

TRANG 16 _2.2 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP SINH VIÊN ĐỂ TỰ HỌC CÓ HIỆU _ _QUẢ_ Một sinh viên có ý thức tự học tốt, phải là người biết cách sắp xếp thời gian học tập, biết phân phối sức lực để[r]

Bài tiểu luậnMônPhương Pháp luận và nghiên cứu khoa họcĐề tàiCác giải pháp nâng cao kỹ năng tự học đối với sinh viênHọc viện công nghệ bưu chính viễn thôngbài trình bày đầy đủ, dễ hiểu, gắn gọn và đủ ý về cas giải pháp, nguyên nhân và luận điểm của đề tài đối với sinh viên nói cung và đối với sinh v[r]

Thực tiễn cho thấy tự học là hoạt động tất yếu gắn liền với quá trình học tập. Nhưng thái độ, kỹ năng, phương pháp tự học của từng HS là khác nhau dẫn đến chất lượng học tập cũng khác nhau. Do đó, nâng cao năng lực tự học cho HS là một việc làm cần thiết và quan trọng của các nhà trường. Hoạt động h[r]

Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngà[r]

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế Công Cộng
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế Công Cộng
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế Công Cộng
Các biện pháp quản[r]

mới phƣơng pháp học tập, đổi mới phƣơng pháp nghiên cứu…trong đó đổi mớiphƣơng pháp học tập – cụ thể hơn là khuyến khích tự học đƣợc coi là bƣớc độtphá và có tầm quan trọng đặc biệt.Trong thời đại mà khoa học, kỹ thuật phát triển nhanh chóng nhƣ hiệnnay, nhà trƣờng dù có đầu tƣ, trang bị tốt[r]

Câu 1: AnhChị hãy phân tích các thành tố tạo nên chất lượng sản phẩm đào tạo, những năng lực then chốt, kĩ năng, kĩ xảo, trình độ nhận thức, trình độ tư duy, năng lực xã hội của người lao động cần có để định hướng cho sinh viên nâng cao chất lượng học và tự học.
Câu 2: AnhChị hãy phân tích mục tiêu[r]