SOẠN BÀI KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT SINH HỌC 6

+Giới Thực vật+Ngành+Lớp+Bộ+Họ+Chi+Loài: là bậc phân loại cơ sở._Ngoài ra, vẫn còn nhiều bậc phân loại khác mới được phát triển như Vực, Sự sống,…Tuần 28_Tiết PPCT số 56_Môn Sinh họcBài 43:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬTSƠ ĐỒ CÁC BẬC PHÂN LOẠI THỰC VẬ[r]

GiữacáccâyhạtkíncósựGiữa các tảo với nhau có sự ………về tổnhauchứcvềcơtổthểTronggiớithựcvật,bậcphânloạicaonhấtlà...........……Bậcphânloạicơsởlà:...........chứccơthể

tóm tắt sinh học lớp 6 ôn tập:
đặc điểm chung của thực vật
cấu tạo và vai trò, chức năng của các cơ quan của cây
Rễ
a. các loại rễ:
– Rễ cọc: gồm rễ cái và các rễ con
– Rễ chùm: gồm những rễ con mọc ở gốc thân
b. Các miền của rễ:
– Miền trưởng thành: làm nhiệm vụ dẫn truyền
– Miền hút: Hấp thụ nư[r]

LỚP 10
I MỤC ĐÍCH
Thống nhất trong phạm vi nhóm Sinh kế hoạch dạy học, đề cương và nội dung bồi dưỡng HSG môn Sinh học khối 10 THPT.
II KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tổng số tiết cả năm 45 tiết.
Học kì I: 30 tiết.
Học kì II: 15 tiết.
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HSG LỚP 10
Chủ để Kết quả cần đạt được Ghi chú
1.Giớ[r]

A – ĐẶT vấn đề.

Alkaloids là một nhóm hoạt chất có hoạt tính sinh học mạnh, thường hay gặp trong thực vật, đôi khi còn thấy ở động vật. Chúng thường có đặc điểm là : có chứa nitơ, thường là nitơ dị vòng, được sinh tổng hợp từ acid amin, có cấu trúc phức tạp, đa số có tính kiềm, phản ứng với một n[r]

Giải bài tập trang 143 SGK Sinh lớp 6: Sự phát triển của giới Thực vậtA. Tóm tắt lý thuyết: Sự phát triển của giới Thực vậtGiới Thực vật xuất hiện dần dần từ những dạng đơn giản nhất đến những dạng phức tạpnhất, thể hiện sự phát triển. Trong quá trình này, ta thấy rõ thực vật và[r]

Sơ lược:
Bài 1: Một số khái niệm và định luật cơ bản của hóa học
Bài 2: Cấu tạo nguyên tử
Bài 3: Liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
Bài 4: Động hóa học
Bài 5: Đại cương về dung dịch
Bài 6: Dung dịch các chất điện li
Bài 7: Điện hóa học
Bài 8: Nhiệt động hóa học
Hướng dẫn làm bài tập và trả lời các[r]

điểm: hạt đính trên giá noãn có móc cong, mấu cong trên hạt, số lượng nhị, số lươngbao phấn, hình dạng và vị trí đính của bao phấn,….. để đưa ra hệ thống phân loại họAcanthaceae gồm 11 tông. Hệ thống này gần giống hệ thống của tác giả năm 1832;6tông Thunbergieae và Nelsonieae được tác[r]

Soạn ngày :10/ 08/2013Giảng : Tuần 1Tiết : 1,2 ÔN TẬP ĐẦU NĂMI. Mục tiêu1. Kiến thức:- HS nắm được cấu tạo của nguyên tử , điện tích của các hạt trong nguyên tử . Khái niệm về nguyêntố hoá học , hoá trị của một nguyên tố, cách xác định hóa trị. Khái niệm mol, khối lượng m[r]

KĨ THUẬT NUÔI CẤY MÔ TẾ BÀO THỰC VẬTI.Giới thiệu:Nuôi cấy mô thực vật là một trong những lĩnh vực ứng dụng đạt nhiều thành công nổi bật của công nghệ sinh học thực vật. Bằng các kỹ thuật nuôi cấy trong điều kiện vô trùng các bộ phận tách rời của cơ thể thực vật, người ta đã nhân giống in vitro thành[r]

Xin chào quý thầy cô và các bạnSinh học 10Thực hiện :Phạm Tuấn AnhANDTập thể tổ 2Bài 2Các Giới Sinh VậtKiến Thức Sẽ Trình BàyI-Giới và hệ thống phân loại 5 giới1.Khái niệm giới2.Hệ thống phân loại 5 giớiII-Đặc điểm chính của mỗi giớiI-Giới và hệ thống phân loại 5 g[r]

MỤC LỤC
Trang Phần 1: MỞ ĐẦU ............................................................................................ 1 1.1. Đặt vấn đề................................................................................................... 1 1.2. Mục đích của đề tài ................................[r]

Phụ lục
Mở đầu……………………………………………………..……….1
Chương I: Xúc tác phức trong tổng hợp chất có hoạt tính sinh học
I. Mở đầu……………………………………………….........3
II. Giới thiệu về xúc tác phức………………………...….…...3
1. Xúc tác phức………………………………………..…..3
2. Ứng dụng của xúc tác phức……………………….……3
3. Cơ chế…………………………………………[r]

giáo án bài 35 sinh học 11. Hoocmon ở thực vật. bài 35, hoocmon ở thực vật. giáo án bài 35 sinh học 11 cơ bản. hoocmon ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật. Các loại hoocmon ảnh hưởnng đến thực vật

MỤC LỤC

Lời cảm tạ
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn
Nhận xét của giáo viên phản biện
Mục lục
Tóm tắt
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1
PHẦN II: LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU 3
1. CÁC ĐỊNH HƯỚNG TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TÍCH CỰC 3
1.1. Định hướng 1: Thái độ và sự nhận thức tích cực về học tập 3
1.2. Định hướng 2: Thu nhận[r]

Ngày soạn: 22/8/2015 Ngày dạy: 24/8/2015Lớp 6A
25/8/2015Lớp 6B
27/8/2015Lớp 6C
MỞ ĐẦU SINH HỌC
TIẾT 1- BÀI 1+2
NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng.[r]

Methanol là một hợp chất hóa học với công thức phân tử CH3OH (thườngviết tắt MeOH), khối lượng phân tử M = 32 đvC, khối lượng riêng = 0,791g/cm3.Methanol là rượu đơn giản nhất, nhẹ, phân cực, dễ bay hơi, không màu, dễcháy. Tuy ethanol có ưu điểm là sản phẩm của nông nghiệp, có thể tái tạođược, dễ bị[r]

PHẦN I: CỔ SINH VẬT HỌC

Chương MỞ ĐẦU: NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ CỔ SINH VẬT HỌC
1. Khái niệm:
2. Đối tượng và nhiệm vụ môn cổ sinh vật học:
3. Quan hệ các môn học khác:
HOÁ ĐÁ (FOSSILE)
ĐIỀU KIỆN MÔI TRƯỜNG SỐNG
CÁC KIỂU SỐNG
PHÂN LOẠI VÀ ĐẶT TÊN
BẢNG ĐỊA TẦNG VÀ ĐỊA NIÊN BIỂU QUỐC TẾ​

Chương[r]

đề cương hướng dẫn chi tiết môn thực vật dược chương 2,3Mục tiêu:oTrình bày được khái niệm và các cách phân loại mô thực vậtoTrình bày cấu tạo, chức năng, hình thái của 6 loại môoTrình bày được vai trò và ứng dụng của mô thực vật trong ngành Dược

GIÁO ÁN
Ngày soạn: 2016
Người soạn: Nguyễn Thị Ngọc Mai


Bài 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được:
1. Kiến thức:
Nêu khái niệm sinh sản và trình bày các hình thức sinh sản ở thực vật.
Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở thực vật.[r]