VĂN MẪU PHÂN TÍCH BÀI CHIỀU XUÂN CỦA ANH THƠ

Nhắc đến nhà thơ Anh Thơ người độc giả lại nhớ về hình ảnh một nữ thi sĩ tiêu biểu của phong trào thơ Việt Nam hiện đại. Tuổi thơ êm đềm đã từng gắn liền với đồng ruộng cánh cò quê hương sớm chiều mưa hay nắng, chính điều này là nền tảng khơi nguồn cho dòng suối cảm xúc thơ trong bà với phong cách[r]

Nữ sĩ Anh Thơ (1921 – 2005) tên thật là Vương Kiều Ân, xuất thân trong một gia đình có truyền thống Nho học. Quê gốc của nữ sĩ ở thị xã Bắc Giang nhưng bà lại sinh ra và lớn lên tại Ninh Giang, Hải Dương. Tuy chưa học hết tiểu học nhưng vốn có khiếu văn chương nên bà rất thích đọc sách và là[r]

Nhắc đến nhà thơ Anh Thơ người độc giả lại nhớ về hình ảnh một nữ thi sĩ tiêu biểu của phong trào thơ Việt Nam hiện đại. Tuổi thơ êm đềm đã từng gắn liền với đồng ruộng cánh cò quê hương sớm chiều mưa hay nắng, chính điều này là nền tảng khơi nguồn cho dòng suối cảm xúc thơ trong bà với phong cá[r]

SUY NGHĨ CỦA EM VỀ BÀI THƠ VIẾNG LĂNG BÁC.Từ mảnh đất miền Nam mấy chục năm trời chiến đấu gian khổ ,tác giả làm cuộc hànhhương về đất Bắc . Lòng bồi hồi xúc động ,anh tìm đến Ba Đình :Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác.Đã thấy trong sương hàng tre bát ngátÔi!hàng tre xanh xanh Việt Nam .Bão táp[r]

Nguyễn Công Trứ người dệt mẫu hình “tay ngất ngưởng” từ những trang đời ông Hy Văn
Chia sẻ: thivuhuong | Ngày: 19052014
Và mẫu hình “tay ngất ngưởng” được dệt từ trang đời của Hy Văn, và nó chính là hình mẫu cho Nguyễn Công Trứ và con người trần thế hướng đến. Một hình mẫu con người xã hội và con n[r]

Chuyên đề: Cách làm dạng bài tập về các biện pháp tu từCHUYÊN ĐỀ: CÁCH LÀM CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀBIỆN PHÁP TU TỪI. Lý do chọn chuyên đề.Môn Ngữ Văn trong nhà trường THCS nói chung, phần Tiếng Việt nói riêng đã manglại cho học sinh hiểu biết được những giá trị nghệ thuật đặc sắc, biết thưởng thức cái ha[r]

 Đề thi thử THPT Quốc gia môn ngữ Văn THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội năm 2015 Phần I. Đọc Hiểu Câu I (4,0 điểm) “Sông Đuống trôi đi Một dòng lấp lánh Nằm nghiêng nghiêng trong kháng chiến trường kì Xanh xanh bãi mía bờ dâ[r]

I. Lý do chọn đề tài
Năm tháng trôi qua, bụi thời gian sẽ xoá mờ tất cả. Trên trái đất này, thế hệ này nối tiếp thế hệ khác sẽ viết lên những trang sử mới. Nhưng có những con người, những sự kiện, những giá trị tinh thần vẫn sống mãi với lịch sử, với thời gian trong đó có Chủ tịch Hồ Chí Minh với s[r]

  Đề bài: Phân tích bài ca dao sau   Cưới nàng, anh toan dẫn voi, Anh sợ quốc cấm, nên voi khô

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO

Đề 1

1. Anh (chị) hiểu thế nào là thể truyền kì qua một số tác phẩm đã học? 2. Viết một bài văn ngắn (nhiều nhất là hai trang giấy) phân tích cách lập luận của Nguyễn Trãi về tư tưởng đại nghĩa trong tác phẩm Đại cáo bình Ngô. Đề 2 1. Anh (chị) hiểu thế nào là văn biền n[r]

TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” (Trích) HOÀNG ĐỨC LƯƠNG I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hoàng Đức Lương người làng Cửu Cao, huyện Văn Giang, nay thuộc tỉnh H­ưng Yên, sau chuyển đến ở làng Ngọ Kiều, Gia Lâm, Hà Nội. Ông đỗ tiến sĩ năm năm 1478. Ông để lại: Trích diễm thi tập, đề tựa n[r]

Đề thi giữa học kì 1 môn Văn lớp 12 năm 2014 Câu 1: (2 điểm): Vì sao nói thơ Tố Hữu đậm đà tính dân tộc? Câu 2: (8điểm)              Phân tích những câu thơ sau đây trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng: Tây Tiến đoàn bi[r]

PHẦN 1

Đề 1: Phân tích Tây Tiến của Quang Dũng.

Đề 2: Phân tích 8 câu thơ đâù Tây Tiến của tác giả Quang Dũng:
Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi
..... mưa xa khơi

Đề 3: Phân tích khổ thơ sau được trích trong bài Tây Tiến của Quang Dũng:
Tây Tiến đoàn quân không mọc tóc
..........................[r]

SO SÁNH HAI ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ:
a Cách làm bài:
Mở bài:
Giới thiệu tác giả, bài thơ (đoạn thơ) thứ nhất.
Giới thiệu tác giả, bài thơ (đoạn thơ) thứ hai.
Thân bài:
Phân tích bài thơ, đoạn thơ thứ nhất theo định hướng những điểm tương đồng với bài thơ, đoạn thơ thứ hai.
Phân tích bài thơ, đoạn th[r]

KIỂM TRA VĂN HỌC I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1 1. Anh (chị) hiểu thế nào là thể truyền kì qua một số tác phẩm đã học? 2. Viết một bài văn ngắn (nhiều nhất là hai trang giấy) phân tích cách lập luận của Nguyễn Trãi về tư tưởng đại nghĩa trong tác phẩm Đại cáo bình Ngô. Đề 2 1. Anh (chị) hiểu t[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Văn THPT Hòn Gai - Quảng Ninh năm 2015 Phần I: Đọc hiểu văn bản (6,0 điểm) Cho trích đoạn sau đây:  “Và Bằng phép màu một tiếng Tôi bắt đầu lại cuộc đời Tôi sinh ra để biết em Để gọi tên em[r]

Thơ chữ Hán Nguyễn Du trong Văn 10 có 4 bài. Độc Tiểu Thanh ký được qui định là bài học. Các bài: Sở kiến hành, Phản chiêu hồn, Long Thành cầm giả ca là những bài đọc thêm.

Độc Tiểu Thanh ký và Phản chiêu hồn có in đủ các phần phiên âm Hán Việt, dịch nghĩa, dịch thơ. Hai bài còn lại, chỉ có phần d[r]

  Phan tich tam trang nhan vat Thuy Kieu trong doan trich Trao Duyen - Đề bài: Phân tích tâm trạng của Thúy Kiều q

Yêu cầu của đề là qua bài thơ Hầu trời có thể sử dụng cả bài Muốn làm thằng Cuội đã học ở lớp 8) tìm những yếu tố... Qua bài ‘‘Hầu trời” của Tản Đá (có thể sử dụng thêm bài ,Muốn làm thằng cuội" đã học ở lớp 8). anh (chị) tìm những dấu hiệu chứng minh thơ Tản Đà “có thể xem như cái gạch nối giữa[r]

Câu hỏi 1: Nêu ý nghĩa nhan đề của tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông?

Gợi ý:

Ai đã đặt tên cho dòng sông là một câu hỏi gợi sự chú ý của mọi người về cái tên đẹp của con sông: sông Hương, sông thơm.

Là cái cớ để nhà văn tìm hiểu, lí giải vẻ đẹp của con sông:

· Bằng huyền thoại:[r]