HOẠT ĐỘNG 2 2 TÌM HIỂU SỰ PHÂN CHIA CỦA TẾ BÀO

1. Sự lớn lên của tế bào:- Quan sát hình, kết hợp với đoạn thông tin và trả lờicác câu hỏi sau:1. Tế bào lớn lên như thế nào?2. Nhờ đâu tế bào lớn lên được?Tế bào mớihình thànhTế bào đang lớn lênTế bàotrưởngSự lớn lên của tế bào thực vật thành1. Sự lớn lên c[r]

Chu kỳ tế bào, hay chu kỳ phân bào, là một vòng tuần hoàn các sự kiện xảy ra trong một tế bào từ lần phân bào này cho đến lần kế tiếp, trong đó bộ máy di truyền và các thành phần của tế bào được nhân đôi và sau đó tế bào phân chia làm hai tế bào con. Ở các sinh vật đơn bào (nấm men, vi khuẩn,...) mộ[r]

LV5 - GVBÀI 8: SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIACỦA TẾ BÀO1BÀI 8: SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIACỦA TẾ BÀOKIỂM TRA BÀI CŨ? Lên bảng nêu và trả lời câu hỏi số 2 – Trang 25 sgk? Lên bảng nêu và trả lời câu hỏi số 3 – Trang 25 sgk1. Sự lớn lên của tế bào:ỞTBcótăngkíchthước- Mờicácsựemxemđoạnphim mô[r]

CHƯƠNG 11NHIỄM SẮC THỂVÀ SỰ PHÂN CHIA TẾ BÀO1. NHIỄM SẮC THỂ CỦA TẾ BÀO CHÂN HẠCH1.1. Hình thái- Gene tập trung trong các nhiễm sắc thể- Khi không phân chia tế bào: sợi NST (chromatin)dài và mảnh- Khi tế bào chuẩn bò phân chia: sợi NST cuộn lại nhìn[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Đối tượng nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
NỘI DUNG 4
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu đề tài 4
1.2. Cơ sở lý luận của dạy học khám phá 5
1.2.1. Bả[r]

Trần Sĩ TùngNgày soạn: 12/08/2009Tiết dạy: 03Hình học 12Chương I: KHỐI ĐA DIỆNBài 1: KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN (tt)I. MỤC TIÊU:Kiến thức:− Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện.− Biết khái niệm hai hình đa diện bằng nhau.Kĩ năng:− Vẽ thành thạo các khối đa diện đơn giả[r]

1.TÌM HIỂU CHUNG VỀ TẾ BÀO GỐC:
2.TRIỂN VỌNG VÀ NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG ỨNG DỤNG TẾ BÀO GỐC:

2.1.TRIỂN VỌNG TRONG ỨNG DỤNG TẾ BÀO GỐC

2.2. NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG ƯNG DỤNG TẾ BÀO GỐC

3. ỨNG DỤNG CỦA BIỆT HÓA TẾ BÀO GỐC:

3.1.SỬ DỤNG TẾ BÀO GỐC ĐỂ CHỮA CÁC BỆNH VỀ TIM MẠCH.

3.2.SỬ DỤNG[r]

Nguyên phân
I Chu kì tế bào
1.Khái niệm:
Là khoảng thời gian giữa 2 lần phân bào
Chu kì tế bào gồm 2 giai đoạn
+ Kì trung gian (giai đoạn chuẩn bị)
+ Qúa trình nguyên phân (giai đoạn phân bào)
1.Phân chia nhân
a)Kì đầu:
NST kép dần co xoắn
Màng nhân và nhân con tiêu biến
Trung thể tách nhau di[r]

GHoạt động 1 Hướng dẫn ban đầu(7 I: Mục tiêu(sgk)-Thảo luện mục tiêu:’)GV yêu cầu HS đọc mục tiêuHS nghe và ghi nhớ.HS nêu được muc tiêu bài học: Biết sưu tầm tư liệu, biếtcách trưng bày tư liệu theo các chủ đề:II: Chuẩn bị (sgk)GV nêu các dụng cụ cần chuẩn bị cho bài thực hành.-Hướng dẫn quy trình[r]

-Ví dụ: lai hai thứ đậu hạt màu vàng vỏ trơn với hạt màu xanh vỏ nhăn ở F2Bên cạnh các kiểu hình giống P như hạt vàng , trơn và hạt xanh ,nhăn cònxuất hiện các kiểu hình khác P là hạt vàng nhăn và hạt xanh trơn( 0,75 điểm)Câu 3: (1 điểm)- Thụ tinh là sự tổ hợp ngẫu nhiên giữa một giao tử đực với một[r]

Tế bào học là một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về tế bào - các đặc tính sinh lý, cấu trúc,các bào quan nằm bên trong chúng, sự tương tác với môi trường, vòng đời, sự phân chia và chết. Điều này được thực hiện trên cả 2 cấp độ hiển vi và phân tử. Tế bào học nghiên cứu đầy đủ về sự đa dạng lớn của các[r]

I. TRẮC NGHIỆM (2đ)  Đọc kỹ các câu hỏi và khoanh tròn vào đáp án là các chữ cái đầu câu A, B, C, D trả lời em cho là đúng. (VD: 1A, 2B...) Câu 1: Thân to ra về bề ngang nhờ:        A. các tế bào màng xương dày lên        [r]

A. ĐẶC TRƯNG SINH SẢN Ở THỰC VẬT.B. CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN Ở THỰC VẬT I. SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT II. SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT CÓ HOAC. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SSHT Ở THỰC VẬT VÀ ỨNG DỤNG. Sinh sản của thực vật là quá trình tạo ra những cá thể mới bảo đảm sự phát triển liên tục của lo[r]

MỤC LỤC

Lời mở đầu 1
Phần I: Khái quát về công ty TNHH 1 thành viên vật liệu nổ công nghiệp( VLNCN) 2
I.Quá trình hình thành và phát triển công ty VLNCN 2
1.Giới thiệu chung về công ty VLNCN 2
2.Qúa trình hình thành và phát triển 2
a. Quá trình hình thành 2
b. Quá trình phát triển 4
c. Thành tựu đạ[r]

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 6 môn sinh trường THCS Quang Yên năm 2014 I. Trắc nghiệm (3 điểm). Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, em hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau: Câu 1: Trong những nhó[r]

Câu 1: Chu kỳ tế bào là gì? Trình bày các giai đoạn của chu kỳ tế bào.
(2 điểm)
Câu 2: Trình bày cấu trúc của vách tế bào vi khuẩn và vách tế bào thực vật.
(2 điểm)
Câu 3: Trình bày cơ chế kết thúc phiên mã ở vi khuẩn E. coli
(2 điểm)
Câu 4: Vì sao bước aminoacyl hóa trong quá trình dịch mã quyết đ[r]

... Hoạt động GV Hoạt động 1: - Ứng động gì? II Các kiểu ứng động: Ứng động không sinh trưởng: - Các vận động cảm ứng có liên quan đến sức trương nước miền chuyên hóa - Các dạng ứng động không sinh. .. - Ứng động sinh trưởng gì? - Là vận động có liên quan đến phân chia lớn lên tế bào cây, thường vận[r]

TiÕt 10TẾ BÀO NHÂN THỰC (Tiết 2)I. Mục tiêu bài học:1. kiÕn thøc Mô tả được cấu trúc và chức năng của Ti thể? Mô tả được cấu trúc và chức năng của Lục lạp? Phân biệt ti thể và lục lạp? Nêu được cấu tạo và chức năng của không bào và lizoxom? 2, Kü n¨ng.RÌn luyÖn ®­îc t­ duy hÖ thèng, ph©n tÝch, so[r]

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Hiểu được miễn dịch là gì? Phân biệt được 2 loại miễn dịch.
Trình bày được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây bệnh.
Vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng thực tế và biết cách tiêm ngừa dịch bệnh.
2. Kĩ năng:
Kĩ năng giải qu[r]

Chu kỳ phát triển của tế bào:
Sinh ra từ tế bào mẹ  phát triển  sinh sản  chết và thay thế bằng tế bào mới. Đảm bảo sinh vật tồn tại và phát triển.
Trong tế bào luôn có một tỷ lệ nhất định giữa khối nhân (N) và khối sinh chất (P), NP luôn xoay quanh một hằng số k nhất định. Dưới sự tác động của[r]