KHẢO SÁT CẤU TRÚC BẬC HAI CỦA RNA BỘ GEN TRONG VIRUS H5N1 VÀ QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI TÍNH BẢO TỒN CỦA CHU...

TRẠI HÈ HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ XIIĐỀ THI MÔN SINH HỌCLỚP 10TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINHĐỀ THI ĐỀ XUẤT(Đề có 04 trang, gồm 10 câu)PHẦN I: TẾ BÀOCâu 1 (2 điểm) Thành phần hóa học của tế bàoa. Loại lipit nào có vai trò quan trọng trong cấu trúc của màng sinh chất? Nêu cấu tạo và[r]

Sinh bệnh học nhiễm vi rút Zika Thời gian ủ bệnh trong muỗi là khoảng 10 ngày. Vật chủ là khỉ và người. Vi rút Zika được giả thiết bằng việc xâm nhiễm vào các tế bào gai (dendritic cells) gần vị trí vết đốt,sau đó đi vào các hạch bạch huyết và dòng máu. Vi rút nhân lên trong bào tư[r]

Bảo tồn đa dạng sinh học
Chương I
Khái niệm đa dạng sinh học: đa dạng sinh học là thuật ngữ dùng để miêu tả sự phong phú và đa dạng của giới tự nhiên . Đa dạng sinh học là sự phong phú của mọi cơ thể sống từ mọi nguồn, trong hệ sinh thái đất liền, dưới biển và các hệ sinh thái dưới nước khác và mọi[r]

TÓM TẮT
Các biến đổi di truyền trên các phân đoạn HA, NA và M của virus cúm AH5N1 có thể làm thay đổi các đặc tính kháng nguyên, khả năng lây nhiễm, tính kháng thuốc, độc lực và khả năng gây bệnh của virus. Nghiên cứu này trình bày một phương pháp mới để khuếch đ[r]

Hiện tại chưa có công bố chính thức về cấu trúc  nhưng theo Tuyensinh247 thì mấy năm gần đây (Kỳ thi tốt nghiệp năm 2012, 2011, 2010) thì đề thi có cấu trúc giống cấuc trúc đề thi do bộ giáo dục và đào tạo công bố năm 2010. Cá[r]

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)
Câu 1. Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen ở thế hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa.
Cho biết các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen thu được ở F1 là:
A. 0,525AA[r]

Con mèo nhà là một loài có hệ thần kinh phức tạp, các loài có thể truy cập với giá trị cụ thể trong các tình huống nghiên cứu nơi động vật gặm nhấm là không phù hợp trên cơ sở tính dễ mắc bệnh, kích thước, hoặc các yếu tố khác. Ví dụ, các nghiên cứu trong con mèo đã tiết lộ nhiều kiến thức hiện nay[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh 2015 THPT Nguyễn Khuyến - TPHCM Câu 1. Ở một loài, hình dạng quả do hai cặp gen (Aa va Bb quy định). Trong kieu gen có cả A và B thì cho quả tròn, các kiểu gen con lại cho qua dài. Màu sắc ho[r]

bởi trình tự sắp xếp của các amino acid theođường thẳng tức cấu trúc bậc một.• Như vậy, việc xác đònh di truyền phân tửprotein ở trạng thái tự nhiên có đầy đủ hoạttính sinh học quy lại ở xác đònh cấu trúc bậc mộtlà đủ. Mặt khác, bốn loại nucleotide của DNAcũng xếp theo đư[r]

tài liệu tóm tắt tất cả các công thức sinh học có ví dụ minh họa kèm một số lý thuyết trọng tâm giúp cho các bạn học sinh 12 ôn luyện tốt dễ theo dõi bao gồm các phần:
BÀI 1: GEN MÃ DI TRUYỀNVÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI ADN
DẠNG 1: TÍNH SỐ NU CỦA ADN ( HOẶC CỦA GEN )
DẠNG 2: TÍNH CHIỀU DÀ[r]

So sánh cấu trúc gen của sinh vật bậc thấp và sinh vật bậc cao (gen mã hóa protein)

Phần I: Ôn tập lý thuyết
Chủ đề 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN.
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Củng cố kiến thức về gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi AND, phiên mã, dịch mã.Đột biến gen. NST,đột biến NST.

2. Kĩ năng:
Giải các bài tập về di truyền và biến dị.
Xác định dạng bài tập,[r]

Xuất bản 28 thg 5, 2016
Bài giảng tóm tắt.
Chỉ gồm những slide chưa được hướng dẫn chi tiết.
Đề và bài tập trắc nghiệm chưa có hướng dẫn giải.
Mục tiêu của bài học này:
+ Hiểu được cấu trúc của các phân tử DNA, RNA, Protein.
+ Cơ sở và mối liên hệ giữa các phân tử.
+ Nhóm các liên kết trong các[r]

Nhân tế bào là bào quan tối quan trọng trong tế bào sinh vật nhân chuẩn. Nó chứa các nhiễm sắc thể của tế bào, là nơi diễn ra quá trình nhân đôi DNA và tổng hợp RNA.
Mỗi tế bào có chứa một thể nhỏ hình cầu hoặc hình trứng gọi là nhân. Ở một số tế bào, nhân thường có vị trí khá cố định là trung tâm t[r]

TUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI KHÓ BỘ MÔN SINH HỌC 10
(Biên soạn đầy đủ, kì công…)

Câu 1: So sánh cấu trúc và chức năng của AND và ARN
Giống nhau:
Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân. Mỗi đơn phân đều gồm 3 thành phần
Các đơn phân đều được liên kết với nhau bằng liên kết hóa trị (liên kết phosphodieste)
Đều[r]

1.Tình hình chung.
2. Khái niệm về bảo tồn nguồn gen vật nuôi
3. Nguyên nhân bảo tồn nguồn gen vật nuôi
4. Các phương pháp bảo tồn và lưu giữ gen quý vật nuôi
5. Đánh giá mức độ đe dọa tuyệt chủng
6. Vấn đề bảo tồn nguồn gen vật nuôi ở nước ta
Giới thiệu
Trong vòng vài thập kỉ qua, cùng với nhữn[r]

Tuần: …………….. Ngày soạn: ………………………
Tiết: ……………… Ngày dạy: ……………………….

PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI AND

I. Mục tiêu
1. KiÕn thøc
Sau khi häc xong bµi häc sinh cÇn ph¶i:
Phát biểu được khái niệm gen, mô tả đ[r]

Xác định kiểu gen virus viêm gan c trong huyết thanh bệnh nhân viêm gan c (luận án thạc sĩ) Xác định kiểu gen virus viêm gan c trong huyết thanh bệnh nhân viêm gan c (luận án thạc sĩ) Xác định kiểu gen virus viêm gan c trong huyết thanh bệnh nhân viêm gan c (luận án thạc sĩ) Xác định kiểu gen virus[r]

bQ barnadQ giai rna cua RB :- La s6 axit amin cua ehu6i polipeptit keo dai trong 1 giay (s6 bQ ba duoc giai trong 1 giay )RB tnrot trong I giay .- C6 th€ tinh bang each ehia s6 bQ ba cua mARN eho thai gian RB tnrot h~t mARN.= S6T6c dQ giili rna = sA bQ ciia mARN :[r]