Câu 18: Cho hình chữ nhật MNPQ nội tiếp trong nửa đường tròn bán kính R.Chu vi hình chữ nhật lớn nhất khi tỉ sốA. 2B. 4MNbằng:MQC. 1D. 0,5Câu 19: Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y = x 3 − 3 x 2 − 9 x + 35 trên đoạn[ −4; 4[r]
học (PPDH) là một trong những nhiệm vụ quan trọng của cải cách giáo dục nóichung cũng như cải cách cấp trung học phổ thông. Mục tiêu chương trình dạyhọc mới đòi hỏi việc cải tiến PPDH và sữ dụng PPDH mới . Trong một số nămgần đây các trường THPT đã có những cố gắng trong việc đổi mới PPDH và đãđạt đ[r]
Sáng kiến kinh nghiệm – Đào Quang Bình THPT Văn Giang------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiBài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một bi[r]
2 x2 y 2 z 2 2 x y z 32 x y z 2 xy yz zx 2 x y z 3 2 xy yz zx 18Từ x, y , z 0;2 2 x 2 y 2 z 0 8 4 x y z 2 xy yz zx xyz 0 2 xy yz zx 4 xyz 4 do xyz 0Từ đó suy ra P 2 [r]
3f (−1) = 1® Một số bài tập khácBài 1: Tùy theo các giá trị của tham số a. Tìm GTLN và GTNN của hàmsố: f ( x) = sin 6 x + cos6 x − a.sin x.cos xGiảiTXD: D= Rf ( x) = (sin 2 x + cos 2 x) 2 − 3sin 2 x.cos 2 x + a.sin x.cos x3a= 1 − sin 2 2 x + sin 2 x42Đặt sin 2 x = t , t ∈ [ − 1,1]Bài t[r]
Chun đề LTĐHChuyên đề 5:Huỳnh Chí Hào – boxmath.vnBẤT ĐẲNG THỨCTÓM TẮT GIÁO KHOAI. Số thực dương, số thực âm: Nếu x là số thực dương, ta ký hiệu x > 0 Nếu x là số thực âm, ta ký hiệu x Nếu x là số thực dương hoặc x= 0, ta nói x là số thực không âm, ký hiệu x 0 Nếu x là số thực âm hoặc[r]
Cập nhật đề thi học kì 1 lớp 11 môn Toán năm học 2013 - 2014, gồm 2 đề ( đề số 1 và đề số 2) có lời giải chi tiết phía dưới ngày 22/11/2013. Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 11 năm 2013 - Đề Số 1 Dạng bài đề số 1 1. Tìm tập x[r]
Câu I (3,0 điểm ): Cho hàm số có đồ thị (C) 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2) Tiếp tuyến với (C) tại gốc tọa độ O cắt (C) tại A (A O); tìm tọa độ điểm A. Câu II (3,0 điểm): a) Giải phương trình : . b) Tính c) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
−∞-3222+∞yDạng 2.Ứng dụng khảo sát hàm sốVào bài toán biện luận số nghiệm của phương trình.Vào bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN) và giá trị nhỏ nhất(GTNN).Vào bài toán tìm điều kiện của tham số trong bất phương trình.Bài 1.a) Cho hàm số[r]
TỔ CHỨC GIÁO DỤC E.T.CDạng 1.Tìm tập xác định của hàm số (TXĐ).Dạng 2.Khảo sát sự biến thiên của hàm số. Lập bảng biến thiên.Dạng 3.Hàm số chẵn – Hàm số lẻ.Dạng 1.Khảo sát sự biến thiên của hàm số. Lập bảng biến thiên. Vẽ đồ thị.Dạng 2.Ứng dụng khảo sát hàm[r]
SỬ DỤNG CÁC BẤT ĐẲNG THỨC KINH ĐIỂN ĐỂ TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 TRANG 7 B.. SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC KHÁC TRANG 10 PHƯƠNG PHÁP MIỀN GIÁ TRỊ HÀM SỐ T[r]
Câu 47: Một ngọn hải đăng đặt tại vị trí A cách bờ biển một khoảng AB=5 (km). Trên bờbiển có 1 cái kho ở vị trí C cách B một khoảng 7 (km). Người canh hải đăng có thể chèo đòtừ A đến M trên bờ biển với vận tốc 4 (km/h) rồi đi bộ đến C với vận tốc 6 (km/h). Để ngườiđó đi đến kho nhanh nhất thì[r]
các bài tập về tìm giá trị lớp nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số. là một phần trong chương trình luyện thi đại học, chiếm 1 điểm trong một số đề thi đại học trong những năm vừa qua. cần nắm vững các phương pháp tìm giá tri lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số