PHỤ ĐẠO BUỔI CHIỀU VĂN 6: ÔN TẬP VĂN BẢN

- Cỏc yờu cầu khi tỡm hiểu một văn bản nghị luận
+ Xỏc định luận điểm trung tõm của bài văn nghị luận (cú thể tỡm ở nhan đề, cú thể ở ngay những dũng mở đầu, cũng cú khi toỏt lờn từ nội dung của bài...)
+ Tỡm xem luận đểm đú được triển khai như thế nào, cú những luận điểm phụ nào (thụng t[r]

Tập làm văn 5 điểm Phần mở bài 1 điểm: Giới thiệu được buổi đầu đi học là buổi sáng hay buổi chiều… Phần thân bài: 3 điểm trả lời theo các gợi ý b,c,d,e Phần kết bài: 1 điểm Nêu được [r]

Ngày 15/7/2010 Sáng Vật lý Sinh Văn Văn Chiều Toán Toán Sử Toán Ngày 16/7/2010 Sáng Hoá Hoá Địa Ngoại ngữ Chiều Dự trữ Dự trữ Dự trữ Dự trữ Thời gian biểu từng buổi thi tuyển sinh đại họ[r]

ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN TẬP VĂN BẢN NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ÔN T[r]

Buổi 1: BÀI TẬP RÈN KĨ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN.A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản thông qua các tiết học về liên kết, mạch lạc và bố cục trong văn bản.B.TÀI LIỆU THAM KHẢO:Vở bài tập HS.Nâng cao N. văn 7.Kiểm tra, đánh giá N. văn 7...

ÔN TẬP LÍ THUYẾT 1.VAI TRÒ, TÍNH CHẤT, TÁC DỤNG CỦA VĂN THUYẾT MINH: - Vai trò: Là văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực của đời sống.. - Tính chất: Là văn bản có tính tri thức, khách qu[r]

Buổi chiều nhóm thợ đó gặt được 6 1 diện tích thửa ruộng.. Hỏi cả ngày.[r]

Chữa đề cơng
Câu hỏi tham khảo thứ nhất
1.Tóm tắt văn bản Bức tranh của em gái tôi : “ ”
Kiều Phơng và nhân vật “tôi”trong truyện ngắn “BTCEGT” là hai anh em. KP là một cô bé rất đáng yêu, ngộ nghĩnh và hay lục lọi nên anh trai đã đặt cho một cái tên đặc biệt “ mèo”. Do Kiều Phơng r[r]

- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh trung bình - yếu vào các tiết buổi chiều - Rà soát chương trình, ôn tập, chuẩn bị tốt cho thi định kì giữa học kì I.[r]

B I 2:À B i à 3: Cỏc tỏc phẩm kớ trong chương trỡnh Ngữ văn 6 tập hai đó khơi gợi trong người đọc tỡnh yờu với quờ hương, đất nước: Yờu những gỡ gần gũi, giản dị, quen thuộcnhất của đất[r]

lượng đầu năm và kết hợp với chất lượng cuối năm học 2009-2010, phân tích nguyên nhân, đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng đại trà.
- Trên cơ sở đánh giá, phân tích ở các tổ CM, Các tổ trưởng CM chỉ đạo việc thực hiện việc phân hóa đối tượng học sinh, phụ đạo và đưa ra mức độ kiểm tra, đ[r]

NỐI MỖI CÂU VỚI ĐỒNG HỒ THÍCH HỢP EM NGỦ DẬY LÚC 6 GIỜ SÁNG EM ĐI HỌC LÚC 7 GIỜ EM HỌC XONG BUỔI SÁNG LÚC 11 GIỜ EM HỌC BUỔI CHIỀU LÚC 2 GIỜ EM TƯỚI HOA BUỔI CHIỀU LÚC 5 GIỜ TRANG 3 Chún[r]

Văn mẫu lớp 5: Tả cảnh buổi chiều trong công viên
Bài tham khảo 1
Cứ vào chiều chủ nhật hàng tuần, em lại được bố mẹ cho đi chơi công viên. Dù đến với một nơi đã rất quen thuộc nhưng em luôn cảm thấy vui sướng và thích thú. Em tranh thủ từng giây phút vui chơi để kh[r]

Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi vào lớp 10 Ôn tập văn nghị luận ôn thi[r]

TIẾT 60 ÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM TRANG 2 ĐIỂM KHÁC NHAU GIỮA VĂN BIỂU CẢM VỚI VĂN TỰ SỰ VÀ VĂN MIÊU TẢ MIÊU TẢ LÀ YẾU TỐ CHÍNH TỰ SỰ LÀ YẾU TỐ CHÍNH VAI TRÒ CỦA YẾU TỐ TỰ SỰ MIÊU TẢ BỘC L[r]

Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp 9 hay Ôn tập về văn nghị luận lớp[r]

SKKN: Một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc phụ đạo học sinh yếu môn Văn lớp 12

Tiết 1: Tiếng Việt
Ôn: TLV - Kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật
I- Mục tiêu:
- GV tieỏp tuùc giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứ mụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt ( ngửụứi hoaùt ủoọng ngheọ thuaọt, caực hoaùt ủoọng ngheọ thuaọt, caực moõn ngheọ thuaọt), oõn luyeọn sử[r]

- CÔNG TÁC LÃNH CHỈ ĐAO: * NHÀ TRƯỜNG: Thực hiện tốt xây dựng trường học thân thiện học _SINH TÍCH CỰC._ _+ DUY TRÌ CÔNG TÁC DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH VÀO BUỔI CHIỀU THỨ 2 VÀ THỨ 4_ hàng tuần[r]

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của học sinh - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh trung bình - yếu vào các tiết buổi chiều - Giáo viên trong tổ trình bày đề cương đề tài, [r]