HS LÀM BÀI 3 EM LÀM BÀI Ở GIẤY KHỔ RỘNG DÁN KẾT QUẢ LÊN BẢNG ĐỌC KẾT QUẢ LỚP NHẬN XÉT

-Yêu cầu HS làm các BT trong vở BT toán .
-Bài 1: Gọi 5HS TB-Y nối tiếp nêu kết quả.Cả lớp nhận xét. -Bài 2: Gọi 4HS lên bảng,cả lớp làm vào vở.
-Bài 3: Gọi HS đọc đề ,phân tích đề ,tì[r]

BÀI MỚI :Giới thiệu HOẠT ĐỘNG 1: HS làm BT1 GV dán tờ giấy ghi tác dụng dấu ngoặc kép Cho HSlàm bài GV dán tờ phiếu đã viết đoạn văn BT1 GV nhận xét chốt lại kết quả đúng 1 HS làm BT 2 1[r]

GV nhận xét, thống nhất kết quả. Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề bài
Lưu ý HS khi quy đồng mẫu số các phân số , có thể chọn một trong các mẫu số đó làm MSC nếu nó chia hết cho các mẫu số còn lại

+ Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì ?
+ HS đại diện nhóm báo cáo, nhận xét -bổ sung
*Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu. Các cách thông thường có thể làm ở gia đình là: giữ thức ăn ở nhiệt độ thấp bằn[r]

GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết nội dung cần ghi nhớ về các loại trang ngữ - GV phát phiếu cho 3 HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc to, [r]

+ Nhà nghèo, phải bỏ học, ban ngày đi chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn. sách của Hiền là lưng trâu, nền cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Mỗi lần có kì thi, Hiền làm