BÀI SOẠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3

Giải pháp hữu ích: GIẢI PHÁP GIÚP GV DẠY TỐT TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3 c) Chỉ tình cảm của người lớn đối vơi trẻ em. Mẫu : thương yêu.Loại bài tập này, dựa trên mối quan hệ ngữ nghóa các từ. Nói cách khác là giữa cáctừ có mối quan hệ với nhau về nghóa như: quan hệ đồng n[r]

Mẹ ngạc nhiên:- Sao con nhìn bài của bạn ?- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúngcon thi thể dục ấy mà!

Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI. DẤU PHẨY đua xe đạp kéo co Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TỪ VÀ CÂUMỞ RỘNG VỐN TỪ: LỄ HỘI. DẤU PHẨY[r]

lưng ông nội thế. Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa mếu máo: - Ông ơi… cụ ơi…! Cháu xin lỗi cụ.cướp bấmdẫn bóng chuyền bóngsúthoảng sợsợ tái cả ngườichơi bóngdốc bóngBài 2: a/ Chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ. b/ Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già.M:[r]

Bài 61: ăm - âm I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúng ăm – nuôi tằm, âm – hái nấm - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con suối... đồi”. - Phát triển theo chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh (SGK), bộ ghép chữ. HS: SGK – bộ ghép chữ III.Các hoạt đ[r]

HƯỚNG dẫn học SINH lớp 12 SOẠN bài môn văn ở TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3 HƯỚNG dẫn học SINH lớp 12 SOẠN bài môn văn ở TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3 HƯỚNG dẫn học SINH lớp 12 SOẠN bài môn văn ở TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3 HƯỚNG dẫn học SINH lớp 12 SOẠN bài môn văn ở TRƯỜNG THPT bá THƯỚC 3 HƯỚNG dẫn học SINH lớp 12 SO[r]

Bài 57: ANG – ANH I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Đọc đúng câu: “ Không có chân có cánh Sao gọi là con sông Không có lá có cành Sao gọi là ngọn sóng”. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”. II.Đồ dùng dạy – học: G[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG TIỂU HỌC MẠO KHÊ BGi¸o viªnBạch Ngọc Hạnh Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Câu khiếnI. Nhận xét.1. Câu in nghiêng dưới đây được dùng làm gì? Gióng nhìn mẹ, mở miệng, bật lên thành tiếng: - Mẹ mời sứ giả vào đây[r]

HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em) thiết của Sóc và Nhím mặc dầu mỗi người có những hoàn cảnh sống rất khác nhau. 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2 Bài 68: ÓT - ÁT I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc v[r]

Tuần 35Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010Tập đọcÔn Tập - kiểm tra CUốI học kì iI . Mục đích yêu cầu : 1. Kiểm tra học sinh để lấy điểm học thuộc lòng. 2. Ôn luyện về từ trái nghĩa, về dấu chấm, dấu phẩy và cách tổ chức câu thành bài.II. Đồ dùng dạy- học: - Phiếu ghi tên từng bài t[r]

GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh về nhà đọc bài TẬP VIẾT Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,... I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đú[r]

Bài 47: EN – ÊN I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: en, lá sen, ên, con nhện - Đọc đúng câu: “ Nhà dế mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối”. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới ”. II.Đồ dùng dạy – h[r]

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Bài 34: Hai đội bóng bàn, mỗi đội có 3 người chơi đấu bóng bàn với nhau. Mỗi người của đội này đều đấu một ván với mỗi người của đội kia. Hỏi có tất cả bao nhi[r]

học- luyện đọc đúng về từng câu, từng đoạn,bài bằng cách đọc trơn to và rõ- Hiểu được nghĩa chung: ngôi nhà thứ hai (trường học…)-HS biết tự tìm tiếng, đọc và phân tíchnhanh các vần theo yêu cầu của bài-Biết vận dụng tìm các tiếng ngoài bài cóchứa vần ai, vần ay-Bi[r]

hình dung tiếng mưa trongrừng cọ rất to, rất vang động.a) Tiếng mưa trong rừng cọ được sosánh với những âm thanh nào ?b) Qua sự so sánh trên, em hình dungtiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011Luyện từ và CâuBài : So sánh - Dấu chấmBài 2: Hãy tìm những âm thanh được[r]

b) Luyện viết vở tập viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học c) Luyện nói chủ đề: Các bạn lớp em 4,Củng cố – dặn dò: 3P tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viế[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CÂU
TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2A
==============
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CÂU
TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2A
=================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CÂU
TRONG PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2A

chứa(P2O5 dư) và bình 2 (KOH rắn dư) thấy bình 1 tăng 4,14 gam, bình 2 tăng 6,16 gam. Số mol ankan Atrong hỗn hợp là:A. 0,06 B. 0,09C. 0,03 D. 0,045Câu 15: Cho 4,48 lit (đktc) hỗn hợp 2 olefin kế tiếp nhau đi qua bình chứa nước brom dư thấy khối lượngbình tăng thêm 7 gam. Công thức phân tử c[r]

Bài 2 (55): Hãy chọn tên con vật thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây:a. Dữ như…. c. Khoẻ như…b. Nhát như d. Nhanh như… (Thỏ, voi, hổ (cọp) sóc) LUYỆN TỪ VÀ CÂUTUẦN 24Bài 2 (55): Hãy chọn tên con vật thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây: Dữ như hổKhoẻ như voiNhát như thỏ Nhanh n[r]

ep, êp, cá chép, đèn xếp d) Đọc từ ứng dụng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk GV: Giới thiệu vần ep – êp *Vần ep: GV: Vần ep gồm e – p HS: Đánh vần ep , ghép ep, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép chép, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc[r]