ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

đề cương ôn thi môn tâm lý học×đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương×đề cương ôn thi môn tâm lý học đại cương×đề cương chi tiết môn tâm lý học quản lý×
Vấn đề 1: Khái quát chung về tâm lý học

1. 1.Sơ lược lịch sử tâm lý học
Thời kỳ cổ đại
Thời kỳ cận đại
Thời kỳ hiện[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNGCâu 1:Khái niệm tâm lý người? Phân tích bản chất tâm lý người?VD1.KNChủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định: Tâm lý người là sự pa hiện thực khách quan vào não con người thông qua chủ thể, tâm lý người có bản chất XH lịch sử2.Bản chất của tâm lý ngườia. Tâm lý người[r]

Con người ngay từ thuở xa xưa đã luôn trăn trở, tìm kiếm những câu trả lời về bản chất tâm hồn của chính loài người, chúng ta giống và khác các động vật khác như thế nào, tinh thần tương quan thế nào với thân xác, con người có tri thức bằng cách nào, cái gì là động lực thúc đẩy con người hành động?[r]

•Do vây, chú ý được duy trì mà không cần có sự tham gia của ý chí.Chú ý lúc này bộc lộ ở trạng thái say sưa công việc của con người ( nhưtrường hợp ông X trong tình huống (*) trên, do say mê công việc đã hoàntoàn chú ý vào công việc mà không cần có sự nỗ lực của ý chí nữa ). Chínhvì thế, nó không gâ[r]

-Không chính thức: giữa những người hiểu biết rõ về nhau, không câu nệ thể thứcmà theo kiểu thân tình, mục đích chính là thông cảm, đồng cảmVD: tâm sự-Các hình trên luôn kết hợp, tác động qua lạiCâu 07: Anh / chị hãy phân tích vai trò của hoạt động và giao tiếp đôi với sư hìnhthành và phát triển [r]

3.1.1.Kiến thức: Người học cần hiểu được bản chất các hiện tượng tâm lý người, sự hình thành và phát triển của tâm lý ý thức, các khái niệm khoa học của các quá trình nhận thức, các phẩm chất và các thuộc tính tâm lý của nhân cách cùng với cơ sở tự nhiên và xã hội của các hiện tượng tâm lý.
3.1.2. K[r]

Tâm lý học đại cương cung cấp cho người học các khái niệm cơ bản của tâm lý học như: tâm lý, tâm lý học, hoạt động, giao tiếp, nhân cách; các phương pháp nghiên cứu cơ bản của tâm lý học như: quan sát, điều tra, trắc nghiệm, thực nghiệm, phỏng vấn...; quá trình hình thành và phát triển tâm lý người;[r]

ÔN TẬP MÔN TÂM LÝ ĐẠI CƯƠNGI. HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI1.Tâm lí người:•Trong cuộc sống đời thường, chữ “tâm” thường được dùng ghép với các từ khác tạo thành các cụm từ “tâm đắc”, “tâm can”, “tâm địa”, “tâm tình”, “tâm trạng”,…được hiểu là lòng người, thiên về mặt tình cảm.•Theo từ điển Tiếng Việt (198[r]

Nắm được khái niệm tâm lý dân tộc, đối tượng của TLH dân tộc, nắmđược lịch sử hình thành và phát triển TLH dân tộc. Làm sáng tỏ mối quan hệ giữa văn hóa và tâm lý dân tộc. Giải thíchđược đặc điểm tâm lý dân tộc thông qua quá trình xã hội hóa, giao tiếp và hànhvi xã hội. Hiểu được bản chất của các hi[r]

Đề cương ôn tập môn mỹ học đại cương chi tiết, đầy đủ, chính xác. Có phần mở rộng vấn đề. có biểu đồ dễ nhớ. Rất dễ học, dễ thuộc. phù hợp ôn thi kết thúc học phần cho sinh viên đại học cao đẳng các ngành Văn hóa Nghệ thuật, Du lịch...

5. MỘT SỐ QUAN NIỆM PHƯƠNG TÂY VỀTÂM LÝ Y HỌC:Mỹ: con người tượng trưng cho sựthống nhất giữa cơ thể & tâm hồn, songcó người quá nhấn mạnh vai trò củaytố tlý.S.Freud: quan điểm duy tâm chủ quan chia nhân cách con người làm 3 lớp: vôthức, ý thức & trung gianLớp vô thức: nơi hội tụ[r]

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Người biên soạn
TRẦN THỊ DIỄM THÚY
Phần I: Tâm lý học đại cương
Bài 1: Tâm lý học là một khoa học
I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC:
1. Tâm lý học là gì?
Tâm lý học là khoa học nghiên cứu tâm lý. Khoa học tâm lý ra đời từ năm 1879, chủ yếu nghiên cứu đời sống tâm hồn của con người.
2.[r]

Bài giảng Kinh tế vĩ mô: Phần mở đầu ThS. Trần Mạnh Kiên
Bài giảng Kinh tế vĩ mô Phần mở đầu giới thiệu tới người học đề cương chi tiết của môn học Kinh tế vĩ mô, hướng dẫn về hình thức của tiểu luận cá nhân, hướng dẫn về hình thức thể hiện tiểu luận nhóm, đại cương quy trình thực hiện một đề tài[r]

Bài giảng Tâm lý học I Phần 1:Chương 1 GV. Nguyễn Xuân Long TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC Giảng viên: Nguyễn Xuân Long Thời gian : 45 tiếtTÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tâm lý học đại cương. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên). NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, 2006. 2. Bài tập thực[r]

TRANG 1 Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tựđộng Đo Lường – Khoa Điện _Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn Kim Ánh _ 116 CHƯƠNG 4 NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH LADDER 5 LT _Phần [r]

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌCĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌCĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌCĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌCĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
PHÁP[r]

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌ[r]

Đề cương môn Vật Lý Đại Cương 2 dành cho các bạn sinh viên đang học đại cương ở tất cả các trường hiện nay. Tài liệu này bao gồm phần Lý Thuyết và phần Bài Tập ( có lời giải chi tiết). Được thực hiện trên 14 chương VLDC2 của đại học bách khoa.

- Các phương pháp quản lý tập thể lao động: + Phương pháp đề ra yêu cầu cho tập thể: có tác dụng làm thay đổi hiện trạng của cá nhân và của tập thể • Yêu cầu của lãnh đạo muốn các thành [r]

• Sao chép dữ liệu từ Sheet qua 1 Sheet của Workbook khác + Xây dựng công thức tham chiếu đến các Sheet khác nhau + Hàm xử lý chuỗi • UPPER, LOWER, PROPER, LEFT, RIGHT, MID, TRIM, LEN + [r]