NHÌN NHẬN QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY

Trong quá trình giảng dạy môn công nghệ ở trường phổ thông của bản thân, tôi tự nhìn nhận thấy. Kỹ thuật là môn học có rất nhiều điểm khác biệt vì nó liên quan đến nhiều môn học cơ bản khác, mặt khác kỹ thuật rất thực tế nhưng rất trừu tượng và đa dạng. Do vậy nếu người giáo viên chỉ đơn thuần sử[r]

Nước ta với tốc độ tăng trưởng kinh tế cao cùng tốc độ đô thị hóa nhanh, nhu cầu về không gian xây dựng đô thị sẽ ngày một lớn và khiến nhu cầu về gạch xây dựng gia tăng theo. Gạch nung Tuynel là loại vật liệu được sử dụng rộng rãi trong mọi công trình xây dựng. Với tốc độ xây dựng tăng nhanh trong[r]

Việc sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử còn giúp học sinh có khả năng nhìn nhận đánh giá xã hội một cách toàn diện, chính xác hơn, gần gũi hơn.
Xuất phát từ lí luận thực tiễn và xã hội nêu trên, từ quá trình giảng dạy và tìm tòi, tôi đã quyết định sử dụng phương pháp: “ Sử dụng tài l[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI TÍNH TÍCH PHÂN HỮU TỶ
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong chương trình Giải tích lớp 12, bên cạnh các dạng toán quen thuộc như: Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số, các bài toán liên quan đến hàm số, phương trình và bất phương trình mũ và lôgarit, số phức... ta còn gặp nhiều bài toán tích ph[r]

2. Âàût váún âãö
2.1Lý do chọn đề tài
Trong quá trình giảng dạy các phân môn thuộc chuyên ngành xã hội, khi nói đến văn thì ngôn ngữ mượt mà, êm dịu, dễ đi vào lòng người, hay có sự lô gích như sử. Còn nói đến Địa thì sao? Theo quan điểm nhìn nhận thực tế của học sinh và của mọi người thì đây là[r]

Nước ta với tốc độ tăng trưởng kinh tế cao cùng tốc độ đô thị hóa nhanh, nhu cầu về không gian xây dựng đô thị sẽ ngày một lớn và khiến nhu cầu về gạch xây dựng gia tăng theo. Xi măng là loại vật liệu được sử dụng rộng rãi trong mọi công trình xây dựng. Với tốc độ xây dựng tăng nhanh trong các năm g[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: I.1. Lí do chọn đề tài:Bộ môn Giáo dục công dân đã được đưa vào giảng dạy trong các cấp học từ rất lâu. Trong nhiều năm học trước, bộ môn này được nhiều đối tượng người dạy và người học gọi là môn học “3K” (tức là khó, khô và khổ). Nhưng trong vài năm trở lại đây, môn Giáo dục cô[r]

Trước tiên, chúng ta hãy nhìn nhận lại việc luyện nghe cũng là một tiến trình học, khổ luyện tiếng Anh. Nó không phải là một kỹ năng độc lập cần phải được tách riêng rẽ khỏi quá trình khổ luyện này. Nhiều người tin rằng, luyện nghe là quá trình chỉ nghe (như phương pháp nghe thụ động chẳng hạn), ngh[r]

công nghiệp, bao giờ cũng bắt đầu từ thay đổi tư duy kinh tế. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế thường xuất phát từ tư duy chiến lược mới, từng bước thay đổi hoặc xây dựng mới các chính sách và thể chế phù hợp, tạo ra những điều kiện thực hiện được huy động và phân bổ những nguồn lực mà chuyển dịch cơ cấu[r]

Bài giảng tiếng Anh lớp 11 unit 3 speaking. Đây là bài giảng đã được sử dụng trong quá trình giảng dạy thực tế tại các lớp và đã tạo ra sức hấp dẫn với học sinh cũng như hiệu quả bài học rất cao.Bài giảng tiếng Anh lớp 11 unit 3 speaking. Đây là bài giảng đã được sử dụng trong quá trình giảng dạy th[r]

2. Mục tiêu nghiên cứu.
Đô thị hóa như chúng ta đã biết đây là xu hướng chung và tất yếu của quá trình hội nhập kinh tế quốc tế, là bước đi quan trọng áp dụng những thành tựu phát triển của nhân loại và cũng có thể nói rằng đó là một thước đo chuẩn của kinh tế xã hội một vùng, hòa chung xu thế đó th[r]

ao động chính là hoạt động tay chân và trí óc của con người nhằm tác động biến đổi các vật tự nhiên thành những vật phẩm có Ých đáp ứng nhu cầu của con người. Trong trường học, giảng dạy là yếu tố cơ bản quyết định quá trình giảng dạy của trường được diễn ra liên tục, thường xuyên thì chúng ta phải[r]

Đối với Việt Nam đang trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá nhằm tạo lập cơ sở vật chất kỹ thuật để phát triển định hướng xã hội chủ nghĩa, thì việc nhìn nhận một cách khách quan[r]

_Về khả năng chi trả và khả năng thanh toán: TRANG 22 năng chi trả, khả năng sẵn sàng thanh toán của các quỹ tín dụng nhân dân là khá cao vì một số nguyên nhân chính sau đây: các quỹ tín[r]

2 Nhìn nhận tầm quan trọng và vị trí nhất định trong quá trình gây bệnh của nguyên nhân, điều kiện, thể tạng.. 3 Thể hiện qua quy luật nhân quả.[r]

TIỂU LUẬNSỬ DỤNG SÁCH TRANH TRONG HỖ TRỢ CÁ NHÂN NHẰMTĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG ĐỌC HIỂU CỦA HỌC SINH CÓKHÓ KHĂN VỀ ĐỌCPHẦN 1: Mở đầu1. Nội dung đề tài:Chương 1: Mô tả khái quát vấn đề, thực trạng, nguyên nhân các tồn tại và vướngmắc trong quá trình giảng dạy cho học sinh có vấn đề về đọc.Chư[r]

Tiểu luận góp thêm những thông tin có giá trị giúp các nhà hoạch định chính sách, các cán bộ làm công tác nghiên cứu, giảng dạy cũng như những người làm công tác áp dụng pháp luật, các nhà điều hành hành chính có cách nhìn nhận sâu sắc, toàn diện hơn về cải cách thủ tục hành chính nói chung, cải các[r]

để giảng dạy hóa học hữu cơ phần hidrocacbon trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học hiện nay để ôn thi học tốt đại học sư phạm chuyên ngành hóa học để dùng làm tài liệu trong quá trình học tập cao học chuyên ngành phương pháp dạy học hóa học để hiểu sâu sắc và tìm ra các phương pháp giảng dạy t[r]

để giảng dạy hóa học hữu cơ trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học hiện nay
để ôn thi học tốt đại học sư phạm chuyên ngành hóa học
để dùng làm tài liệu trong quá trình học tập cao học chuyên ngành phương pháp dạy học hóa học
để hiểu sâu sắc và tìm ra các phương pháp giảng dạy tốt nhất trong quá[r]

Công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp là một quá trình lâu dài, cần được tiến hành theo cách tuần tự, không nóng vội, không thể tuỳ tiện. Quá trình này được thực hiện không nhằm mục đích tự thân, mà phục vụ các mục tiêu kinh tế xã hội của nông thôn cũng như của cả nước. Vì vậy nếu ta không nhìn[r]