TÍNH CHU VI HÌNH TRÒN BIẾT DIỆN TÍCH

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Vẽ theo mẫu.- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi. + Hình vẽ gồm những hình gì ? - Một hình tròn lớn và hai nửa hình tròn nhỏ. + Có nhận xét gì về các tâm của hình tròn lớn và hai nửa hình tròn ? - Cùng nằm trên một đường thẳng.[r]

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Vẽ theo mẫu.- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi. + Hình vẽ gồm những hình gì ? - Một hình tròn lớn và hai nửa hình tròn nhỏ. + Có nhận xét gì về các tâm của hình tròn lớn và hai nửa hình tròn ? - Cùng nằm trên một đường thẳng.[r]

nửa hình tròn ? - Cùng nằm trên một đường thẳng. - Ta nên bắt đầu vẽ hình tròn nào trước ? - Yêu cầu HS vẽ vào vở. - Vẽ hình tròn lớn trước, rồi vẽ hai nửa hình tròn sau - Nhận xét một vài bài của HS. - HS làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3cm 2cm 2cmA BGiáo án[r]

Mô tả tài sản cần thẩm định giá: là tòa nhà mái dốc, 2 tầng, kiểu nông thôn, diện tích 1.200 fit vuông, có tuổi đời 15 năm. Một số lối kiến trúc trong tòa nhà không thích hợp lắm với nhu cầu làm nhà ở. Lưng của tòa nhà quay ra đường cao tốc, có mật độ lưu thông xe cộ cao. Nghiên cứu thị trườn[r]

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật.- GV gọi 1 hs làm mẫu.- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT.- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm.- Gv nhận xét, chốt lại:a) Diện tích hình chữ nhật:15 x 9 = 135 (cm2)Chu vi hình chữ nhậ[r]

Nhà diện tích nhỏ ban ghe sofa , thiet ke kien truc, thiet ke nha o Sở hữu một ngôi nhà có diện tích nhỏ đôi khi khiến bạn bối rối vì những khó khăn khi muốn bố trí không gian một cách hợp lý. Xin gửi đến các bạn lời khuyên để “phù phép” cho ngôi nhà của bạn trở nên rộng hơn. Tối đa hó[r]

2 là diện tích của HCN. Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( cùng đơn vị đo).b) HĐ 2: Luyện tập:*Bài 1: BT cho biết gì?- BT yêu cầu gì?- Nêu cách tính DT HCN?- Nêu cách tính chu vi HCN?- Gọi 1 HS làm trên bảng- Chấm bài, nhận[r]

Cách kiểm tra triệt để nhất là Format chừng 2 hay 3 đĩa mềm còn mới và bạn biết chắc là tốt sau đó ghi thử lên đĩa và đem qua máy khác đọc. Có trường hợp ổ đĩa mềm đọc, ghi bình thường nhưng không format được hay khi format báo đĩa hư nhiều. Có trường hợp đĩa ghi bằng máy mới khi đem qua máy[r]

ình chuẩn:Câu IVa. (2 điểm).Trong không gian Oxyz cho       2;1; 1 ; 0;2; 1 ; 0;3;0 ; 1;0;1A B C D  1. Viết phương trình đường thẳng BC.2. Chứng minh ABCD là một tứ diện và tính chiều cao AH c

mương đào được trong mỗi ngày là như nhau).+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bò bài sau.+ Học sinh đọc đề trong SGK.+ 3 ngày đào được 315 m mương, số m mương đào trong mỗi ngày là như nhau.+ Bài toàn hỏi trong 8 ngày đào được bao nhiêu mét mương.+ Là bài toán[r]

22 22 22 2 2 23( ) 3( ) 2M ab bc ca ab bc ca a b c=++++++++. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn Câu VI.a (2,0 điểm) 1. Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho tam giác ABC vuông tại A, có đỉnh C(− 4; 1), phân giác trong góc A có phương t[r]

22 22 22 2 2 23( ) 3( ) 2M ab bc ca ab bc ca a b c=++++++++. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn Câu VI.a (2,0 điểm) 1. Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho tam giác ABC vuông tại A, có đỉnh C(− 4; 1), phân giác trong góc A có phương t[r]

4 Trong hộp công cụ toolbox, chọn công cụ path selection tool ( ), và click chuột vào để chọn hình tròn bạn vừa vẽ .5 Giữ phím Alt (Windows) hoặc Option (Mac OS) sẽ có một dấu cộng nhỏ xuất hiện phía dưới biểu tượng con trỏ, sau đó rê hình tròn để đặt bản sao của nó lên những lỗ khác t[r]

-Xác định trung điểm của đoạn MN bằng cách nào ?*Bài 2: -Đọc đề?-Hình tam giác ABC có chu vi là bao nhiêu?-Nhận xét, chữa bài.*Bài 3: BT yêu cầu gì?-Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn?-Gọi 1HS chữa bàiTóm tắtChiều dài : 125 mChiều rộng : 68mChu vi :..m?

Bài giải:Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 4 + 5 = 11 (cm) Đáp số : 11 cmTrường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTính độ dài đường gấp khúc ABCDETính chu vi hình tứ giác DEGN.Bài 4 : a. Tính độ dài đường gấp khúc.b. Tính chu vi hình tứ giác.4’ 2. Hoạt động 2: Củn[r]

. 2 2 2 2 2 2 2 2 29 2 3 3 9 2 27 18 2 9 .3ax a x x a x x a x a x Vậy, .3ax Ví dụ 3: (Trích đề thi Đại học khối A – 2002). Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có độ dài cạnh đáy là a. Gọi M, N là trung điểm SB, SC. Tính theo a diện tích AMN, biết (AMN) vuông góc với (SBC). Hướng d[r]

. 2 2 2 2 2 2 2 2 29 2 3 3 9 2 27 18 2 9 .3ax a x x a x x a x a x Vậy, .3ax Ví dụ 3: (Trích đề thi Đại học khối A – 2002). Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có độ dài cạnh đáy là a. Gọi M, N là trung điểm SB, SC. Tính theo a diện tích AMN, biết (AMN) vuông góc với (SBC). Hướng d[r]

6) CD; SO 7) BC; SD 8) AD; SBG. Tính góc giữa 1 đường thẳng và 1 mặt phẳng1) SB; (ABCD) 2) SC; (ABCD) 3) SD; (ABCD) 4) SO; (ABCD) 5) SC; (SAB)6) SC;( SAD) 7)SO;(SAB) 8)SO;(SAD) 9) SA;(SCD) 10)SA;(SBC)H. Tính góc giữa 2 mặt phẳng1) (SBC); (ABCD)2) (SCD); (ABCD)3) (SBD); (ABCD) 4) (SBC);[r]

6) CD; SO 7) BC; SD 8) AD; SBG. Tính góc giữa 1 đường thẳng và 1 mặt phẳng1) SB; (ABCD) 2) SC; (ABCD) 3) SD; (ABCD) 4) SO; (ABCD) 5) SC; (SAB)6) SC;( SAD) 7)SO;(SAB) 8)SO;(SAD) 9) SA;(SCD) 10)SA;(SBC)H. Tính góc giữa 2 mặt phẳng1) (SBC); (ABCD)2) (SCD); (ABCD)3) (SBD); (ABCD) 4) (SBC);[r]

x54=76 =7564xx 3524- HS lên bảng làm bài. - HS tính diện tích hình chữ nhật có độ dài các cạnh là số tự nhiên , sau đó là phân số. - HS quan sát hình vẽ để nhận thấy được hình vuông có diện tích 1 m2. HS tô màu 8 ô để xác định diện tích hình chữ nhật bằng 158 m2.