THẢO LUẬN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn tiếng anh lớp 7 Dự thi dạy học theo[r]

Nhằm giúp cho các bạn đồng nghiệp hình dung được cách thức làm bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp, chúng tôi đã tải lên tài liệu này cho các bạn tham khảo. Rất mong các bạn sẽ đạt giải cao trong cuộc thi này.

Giáo án dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Nitơ với thực tiễn cuộc sống. Tích hợp kiến thức môn hóa học và môn sinh học, kiến thức hóa học với môi trường. Kết hợp kiến thức về nitơ và hợp chất của nitơ, vai trò của nitơ đối với thực vật, ảnh hưởng của nitơ và hợp chất với môi trường.

Dạy học theo chủ đề tích hợp môn sinh học có nhiều tư liệu, hình ảnh rất trực quan, sinh động, đạt giải nhất cuộc thi cấp sở và cấp bộ. Bài tích hợp sinh học nhưng tích hợp thêm rất nhiều môn học khác làm cho bài giảng trở nên sinh động, học sinh và giáo viên có thể dựa vào chuyên đề này nâng cao hơ[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn , Áp suất chất lỏng đã đạt giải 3 trong cuộc thi cấp huyện năm học 2018 - 2019

thông giữa các bậc học, trình độ và giữa các phương thức giáo dục đào tạo. Trên quanđiểm đó cũng đưa ra những nhiệm vụ, biện pháp cụ thể, trong đó có nhiệm vụ xác định vàcông khai mục tiêu chuẩn đầu ra cho từng bậc học, môn học, chương trình và chuyênnghành đào tạo. Đổi mới nội dung giáo dục theo hư[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Tổ chức dạy học dự án chủ đề tích hợp dòng điện trong chất điện phân ở THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong quá trình lĩnh hội kiến thức của học sinh.
3. Giả thuyết khoa học
Nếu vận dụng cơ sở lý luận của dạy học dự án cùng với việc phân tích nội dung kiến thức c[r]

1. Tên dự án dạy học dự thi:
Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – môn Ngữ Văn 9
Văn bản: Đoàn thuyền đán cá – Huy Cận (Thời gian dạy: 2 tiết).

2. Lĩnh vực của chủ đề: Ngữ văn

3. Loại chủ đề: cá nhân

2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của NITƠ 2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của NITƠ 2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của NITƠ 2 CHỦ đề dạy học TÍCH hợp hợp CHẤT của lưu HUỲNH NITƠ và hợp CHẤT của N[r]

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp chủ đề hóa học với môi trường và đời sống

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí 11
Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí 11
Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí 11
Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Dòng điện trong các môi trường” vật lí[r]

Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học chủ đề sử Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học chủ đề sửSáng kiến kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học chủ đề sửSáng kiến kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học chủ đề sửSáng ki[r]

Xây dựng và tổ chức dạy học một số chủ đề tích hợp kiến thức KHTN ở trường THPT (LV thạc sĩ)Xây dựng và tổ chức dạy học một số chủ đề tích hợp kiến thức KHTN ở trường THPT (LV thạc sĩ)Xây dựng và tổ chức dạy học một số chủ đề tích hợp kiến thức KHTN ở trường THPT (LV thạc sĩ)Xây dựng và tổ chức dạy[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu23. Mục đích nghiên cứu34. Nhiệm vụ nghiên cứu35. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu46. Giả thuyết khoa học47. Phương pháp nghiên cứu48. Đóng góp mới của luận văn59. Nội dung của luận văn5NỘI DUNG ĐỀ TÀI6Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN[r]

Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cacbônic và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhả khí ôxi.
Từ tinh bột cùng với muối khoáng hoà tan, lá cây còn chế tạo được những chất hữu cơ khác cần thiết cho cây.

+ Phiếu học tập nhớ lại qui tắc an toàn khi sử dụng điện đã học ở lớp 7cho các nhóm+ Bảng phụ.+ Một số tranh và hình ảnh.+ Hình ảnh về nguyên nhân gây tai nạn điện.+ Bút dạ, bút chỉ.+ Sách giáo khoa và giáo viên: Lí 9, Sinh 9, Công nghệ 8, Giáo dục côngdân 7 và Toán 7.- Phòng bộ môn có máy tính, máy[r]

cách thức các cá thể và loài tồn tại (ví dụ: nguồn gốc, sự tiến hóa và phân bổ của chúng).Sinh học bao hàm nhiều ngành học khác nhau được xây dựng dựa trên những nguyên lý riêng.Có 4 nguyên lí tạo thành nền tảng cho sinh học hiện đại: lý thuyết tế bào, tiến hóa, di truyềnvà cânbằng nội tại (homeosta[r]

UỶ BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ CHÍ LINHTRƯỜNG THCS VĂN ĐỨCKẾ HOẠCH CÁ NHÂNHỌ VÀ TÊN: BÙI THỊ BÌNHTỔ KHOA HỌC XÃ HỘINăm học 2014- 2015I. Nhiệm vụ năm học:1) Nhiệm vụ chung:1. Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ támBan Chấp hành Trung ươ[r]

ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:Một số kinh nghiệm soạn giáo án tích hợp trong môn Tiếng Anh cấp THCSI.4. GIỚI HẠN, PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Đề tài nghiên cứu thuộc nội dung các bài học trong chương trình chính khóa của bộ môn Tiếng Anh tích hợp với một số môn học khác ở cấp THCS và đối tượng khảo sát là học sinh[r]

Tích hợp là một khái niệm rộng, ở mỗi lĩnh vực khoa học khác nhau cũng được hiểu và ứng dụng khác nhau. Trong dạy học, tích hợp được hiểu là sự phối kết hợp các tri thức một số môn học có những nét chính, tương đồng vào một lĩnh vực chung, thường là quanh những chủ đề, những kiến thức nguồn.