LÀM SÁNG TỎ VẤN ĐỀ QUA BÀI THƠ

Trong bài thơ Dục Giã Xuân Diệu viết: Thà một phút huy hoàng rồi chợt tối,còn hơn buồn lẻ loi suốt trăm năm. Qua bài thơ vội vàng và truyện ngắn Tỏa nhị kiều Chứng minh và bình luận về quan niệm sống của Xuân Diệu.Hãy làm sáng tỏ điều đó thông qua hiểu biết về thơ xuân diệu trước cách mạng tháng[r]

Truyện Kiều có hai loại người, Đậm và Nhạt. Một cách hoàn toàn chủ quan, tôi hiểu nhân vật Đậm là nhân vật được khắc hoạ có vóc có vạc; từ hình hài diện mạo đến tính cách, hành động và số phận của họ đều là những đường nét nổi bật lên trên nền hoàn cảnh chung bình thường, và bởi thế mà họ tạo nên ấn[r]

MB : người lính nông dân đi vào thơ ca mang tất cả vẻ đẹp có thật của họ làm cảm động lòng người mà ta tưng gặp trong ngôi " dều thiêng " " văn tế nghĩa sỉ cần giuộc " của nguyễn đình chiểu , trong " nhớ " của hồng Nguyên ..... Nhưng còn có bài thơ khác đã khắc họa hết[r]

Bài làm Khát vọng yêu nước không chỉ khẳng định trước những biến cố, những sự kiện lịch sử cùng với sự ra đời của tuyên ngôn độc lập trong “Nam quốc sơn hà" của Lý Thường Kiệt mà còn được thể hiện trong những bản tuyên ngôn hoà bình ngắn gọn. Bài thơ “Vận nước” (Quốc tộ) của Đỗ Thuận mang ý[r]

Bình luận ý kiến

Khẳng định ý kiến đúng
Ý kiến đã góp phần làm sáng tỏ phong cách thơ Xuân Quỳnh, đặc biệt là làm sáng tỏ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Sóng.
Tâm hồn phụ nữ hồn hậu, chân thành với tình yêu đắm say, trong sáng và chung thuỷ.

+ Hi vọng vào tình yêu cao cả trước thử thác[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Yêu cầu của đề văn nghị luận  Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và quan trọng nhất của một đề[r]

Qua bài thơ “ Sang thu”, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
Gợi ý: Cần làm rõ 3 luận điểm:
LĐ 1: Sang thu – khúc giao mùa nhẹ nhàng, thơ mộng bâng khuâng mà cũng thì thầm triết lí ( Phân tích bài thơ để làm rõ sự chuyển mùa và tính triết lí > Đây là luận điểm chính.
LĐ 2: Bài thơ đã nối tiếp hành[r]

Viện luôn quan tâm tạo điều kiện để các cán bộ nghiên cứu thuộc Viện được học tậpnâng cao trình độ ở nước ngoài cũng như ở trong nước. Chính sách thhu hút nguồnnhân lực có trình độ cao (trình độ tiến sỹ và sau tiến sỹ), có năng lực và được đào tạobài bản cả ở trong và ngoài nước cũng được Viện hết s[r]

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tập trung tìm hiểu, phân tích và làmsáng tỏ vấn đề xác định cha, mẹ, con trong hệ thống pháp luật Việt Nam, thựctiễn áp dụng các quy định của pháp luật về xác định cha, mẹ, con trên địa bànthành phố Hà Nội, qua đó đánh giá tính phù hợp và nêu ra những điểm cò[r]

LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN Câu1:(1,5điểm) Có bạn chép hai câu thơ như sau : “Làn thu thuỷ nét xuân sơn,Hoa ghen thua thắm liễu buồn kém xanh.” Bạn đã chép sai từ nào ? Việc chép sai như vậy đã ảnh hưởng lớn đến[r]

Có ý kiến cho rằng đoạn trích Nước Đại Việt ta của Nguyễn Trãi là 1 áng văn trương tràn đầy lòng tự hào dân tộc . làm sáng tỏ nhận định và chứng minh vấn đề nghị luận trong bài Nước Đại Việt ta của nguyễn trãi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN 8 Thời gian làm bài: 90 phút   Câu 1. ( 2,0 điểm) Chép lại nguyên văn bài thơ Đi đường của Hồ Chí[r]

ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN THPT CHUYÊN THÁI BÌNH NĂM 2014 Câu 1: (3,0 điểm) Trong bài thơ Nói với con (Y Phương), người cha đã dặn dò con: Con ơi tuy thô sơ da thịt Lên đường Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con. (Ngữ vă[r]

Nhận xét về bài thơ Viếng lăng Bác giáo sư Trần Đình Sử viết
“ Bốn khổ thơ, khổ nào cũng đầy ắp ẩn dụ, những những ẩn dụ đẹp và trang nhã, thể hiện sự thăng hoa của tình cảm cao cả, nâng cao tâm hồn con người Viếng Lăng Bác của VP là một đóng góp quý báu vào kho tàng thi ca viết về[r]

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Yêu cầu của đề văn nghị luận - Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để luyện tập kĩ năng nghị luận, người viết văn nghị luận cần tuân theo những yêu cầu cụ thể. Thông thường, những yêu cầu này được đưa ra dưới dạng các đề văn. - Yêu cầu cơ bản và[r]

... giáo dục đào tạo người xã hội Việt Nam Chính vậy, để góp phần nhỏ bé vào việc nghiên cứu ảnh hưởng vấn đề người triết học Nho giáo xã hội Việt Nam, chọn đề tài: “ Vấn đề người triết học Nho giáo. .. ĐỀ CON NGƯỜI ĐỐI VỚI XÃ HỘI VIỆT NAM 2.1 Ảnh hưởng triết học Nho giáo người xã hội truyền thống[r]

Thầy Đặng Việt Hùng

Đây là thầy giáo cũng đã có nhiều năm kinh nghiệm ôn thi đại học, cao đẳng và được rất nhiều học sinh Hà Nội biết đến. Với phong cách giảng dạy rõ ràng, chi tiết, thầy sẽ làm sáng tỏ từng vấn đề giúp các bạn học sinh hình thành tư duy khoa học, tiếp cận và giải bài tập một cách[r]

Đây là bài làm dạng nghị luận xã hội. Vấn đề xã hội được bàn luận ở đây được dẫn dắt từ một tác phẩm văn học.
Xác định vấn đề nghị luận: Trên cơ sở hiểu được chủ đề của bài thơ: Thông qua lời người cha trò chuyện với người con về thái độ đối với những người ăn mày, bài thơ khắc sâu đạo lý:

Trong đó, việc quy định trách nhiệm hình sự của giai đoạn chuẩn bị phạmtội là rất cần thiết nhằm đảm bảo tính phòng ngừa, tính răn đe giáo dụcngười phạm tội của luật hình sự.Các quy định liên quan đến chế định chuẩn bị phạm tội đã đượcthể hiện trong nhiều văn bản pháp luật. Theo BLHS năm 1985 thì ch[r]

Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại.Anhchị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên.TRÀNG GIANGBâng khuâng trời rộng nhớ sông dài H.CSóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,Con thuyền xuôi mái nước song song.Thuyền về nước lại, sầu trăm ngã;Củi[r]