LỰA CHỌN SỐ BÀI TẬP SỬA CHỮA NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC KHI HỌC KỸ THUẬT BẬT NHẢY TRONG KỸ THUẬT BẬT X...

nhân và cách khắc phục khi học.b. Phương pháp quan sát sư phạm.Qua quan sát các em học sinh tập luyện để đánh giá tiếp thu mức độ đạtđược, khả năng phối hợp vận động cũng như sự hứng thú của các em các bài tậpđược giáo viên đưa ra. Qua đó để sử dụng khối lượng, cường độ và sự phân bố cácbài t[r]

Trang bị những kiến thức cơ bản về phương pháp tập luyện và phòng ngừa chấn thương trong tập luyện TDTT.
Trang bị những kiến thức và những kỹ thuật cơ bản môn bóng bàn.
Phát triển toàn diện, hài hoà các tố chất thể lực (sức nhanh, mạnh, bền, dẻo, khéo léo…)
Trang bị một số luật cơ bản môn bóng bà[r]

I. Mở bài -Giới thiệu câu nói - Nội dung khái quát:Con người phải tự nhìn ra cái sai của bản thân để khắc phục và hoàn thiện mình II. Thân bài 1. Giải thích câu nói và khẳng định tính đúng đắn a.Giả thích Bóng tối là gì?bóng tối luôn thể hiện cho những điều sai trái trong cuộc sống, Nó là biểu tượng[r]

f. Trạng thái căng thẳng thể lực cấp tính- Xuất hiện do ngƣời tập cố gắng thực hiện 1 hoạt động quá sức về thời gian hoặccƣờng độ.g. Trạng thái viêm cơ cấp tính- Do các sản phẩm trao đổi chất tích lại nhiều trong cơ lên bị ”ngộ độc”. Lúc nàyngƣời tập sẽ có cảm giác đau cứng toàn thân, cơ đau[r]

Ngày soạn: 26122011 Tuần : 20
Ngày dạy:…………………………………… Tiết: 37

BẬT NHẢY – CHẠY NHANH

Bật nhảy: Học một số động tác bổ trợ: Đá lăng trước , đá lăng trước – sau, đá lăng sang ngang; trò chơi “nhảy ô tiếp sức”.
Chạy nhanh: Đứng (mặt, vai, lưng) hướng chạy xuất phát; trò chơi: “chạy tiếp sức”.
I[r]

Bộ môn: Giáo dục thể chất Trường Đại học KHXHNVĐHQG TP.HCM
1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHI MINH
TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
1. Thông tin chung về môn học
Tên môn học:
+ Tên tiếng V[r]

I. Lí do chọn đề tài
Trong dạy học Toán việc vận dụng lí thuyết đã học để giải bài toán của học sinh còn gặp một số khó khăn và sai lầm. Chính vì vậy giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp nào để giúp học sinh giải bài toán mà không mắc phải sai lầm là cần thiết và phù hợp.[r]

Câu 1(1,5 điểm): Nêu quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện? kể tên một số nhà máy nhiệt điện ở nước ta?Câu 2(2 điểm): Nêu các biện pháp và qui tắc an toàn điện trong sử dụng và sửa chữa?Câu 3(3 điểm):1. So sánh ưu nhược điểm của đèn sợi đốt với đèn huỳnh quang?2. Giải thích các số liệ[r]

nâng cao thể lực, góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh, có thói quen tự tập luyệnhàng ngày, và thể hiện khả năng về bản thân thể dục thể thao, biết vận dụng vàocuộc sống.Việc nâng cao hiệu quả dạy và học môn Thể dục ở trường trung học cơ sở LêVăn Tám có nhiều vấn đề liên quan như: Cơ sở vật[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

Tổ duyệtGIÁO ÁN SỐ: 53Tuần: 27Dạy: Lớp 91,3,4NHẢY XA - CHẠY BỀN .I - NHIỆM VỤ :- Nhảy xa :Tiếp tục nâng cao kỹ thuật và thành tích nhảy xa .Chuẩnbò kiểm tra .- Chạy bền :Trò chơi (do GV chọn)II- YÊU CẦU :- HS tiếp tục thực hiện tốt kỹ thuật nhảy xa kiểu “ Ngồi ” kết hợpnâng caồ[r]

Việc phát triển các hệ thống thông tin để theo dõi mật số rầy nâu đã và đang trở thành mộttrong những vấn đề quan tâm hàng đầu của Việt Nam và các nước nông nghiệp. Một số mô hìnhđã được phát triển như: ứng dụng kỹ thuật 3D để mô phỏng sự di trú của rầy nâu [2] [3]. Môphỏng sự l[r]

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm…………………………………………… To¸n 6…………...-Có những dạng bài tập,nếu học sinh không chú tâm để ý hay chủ quan xemnhẹ hoặc làm theo cảm nhận tương tự là có thể vấp phải sai lầm.-Đa số học sinh cảm thấy khó học phần định nghĩa,khái niệm mà đây lại làvấn đề quan trọng yêu[r]

đề kiểm tra ma trận thể dục 7 theo mo hình truong hoc moi
MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ MÔN HỌC THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ : BẬT NHẢY LỚP 7

HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH
I. Nhận biết:
1. Trong hai chân thường có một chân khỏe, một chân yếu hơn em sử dụng chân nào để giậm nhảy?
2.[r]

Con người ai cũng từng mắc phải lỗi lầm, có những lỗi lầm kịp sửa chữa, nhưng cũng có những lỗi lầm khiến ta day dứt và nhớ suốt đời. Tiếc thay, đã có một lần tôi mắc phải một lỗi lầm như vậy. Con người ai cũng từng mắc phải lỗi lầm, có những lỗi lầm kịp sửa chữa, nhưng cũng có những lỗi lầm khi[r]

Mục LụcI. Tóm tắt đề tài…….……………..……………………………….Trang 2II. Giới thiệu …….………………..……………………………….Trang 31/ Hiện trạng ……………..………………………………. Trang 32/ Nguyên nhân .…………..……………………………… Trang 43/ Giải pháp …..…………..………………………………..Trang 4III. Phương pháp……..………….…………………………………Trang 51/ Khách thể nghiên cứu……………[r]

Hoạt động Nội dung
Đón trẻ
(7h8h) Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ.
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ.
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Cho trẻ quan sát góc nỗi bật của chủ đề “ Một số loại rauquả”.
Trẻ chơi theo ý thích.
Thể dục sáng.
Hoạt động học Thứ hai
31032014 Vận[r]

thực hiện liên tục bắt đầu từ chạy đà chođến lúc kết thúc là vượt qua xà rơi xuốngđất.Thành tích nhảy cao phụ thuộc vào kĩ thuậtvà sức lực của người nhảy, về kĩ thuật cácyếu tố quyết định thành tích nhảy cao; tốcđộ ban đầu (tốc độ của chạy đà và giậmnhảy); góc độ bay (góc tạo bở[r]

Kỹ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng được chia làm bốn giai đoạn đó là:Chạy đà, giậm nhảy, trên không và tiếp đất. Đây là những hoạt động đòi hỏiđộ chính xác cao do môn có kỹ thuật khó và phức tạp nên đối với người mớitập việc mắc[r]

II. Chuẩn bị- Cô thuộc cách chơi, sân chơi sạch sẽ.III. Tổ chức hoạt động- Cách chơi: Chơi tập thể cả lớp.- Cô và trẻ đứng thành vòng tròn. Khi cô nói : "Đá bóng", tất cả trẻ cùng hôto: "Đá bóng bằng chân". Cô nói: "Bóng lăn", tất cả trẻ cùng xoay 2 tay thành vòngtròn và nói: "Bóng lăn tròn tròn trò[r]