CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

Có thể gọi Hồ Tây là một bức hoạ tuyệt vời với bao truyền thuyết thời xa xưa. Ở nơi này có một cái gì đó mà sao thiêng liêng, cổ kính và dệt nên phong cảnh hữu tình đến như vậy? Bài làm tham khảo Gió đưa cành trúc la đà  Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương  Mịt mù khói toả ngàn sương Nhịp chà[r]

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
Phát triển ở trẻ các giác quan: mắt, tai, vị giác, xúc giác, thông qua các hoạt động khám phá du lịch cảnh đẹp đất nước.
Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, chuẩn bị trang phục đồ dùn[r]

6KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀYCHỦ ĐỀ NHÁNH: Đất nước Việt Nam diệu kìThứ hai ngày 12 tháng 4 năm 20101.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Gợi ý cho trẻ chơi tự do ở các góc, hướng trẻ xem tranh ảnh về đất nước và con người Việt Nam.Trao đổi với bố mẹ kể cho trẻ ghe về những câu chuyện lịch sử hà[r]

đối với quê hương, đất nước sau khi học xongchùm ca dao này? (GV gợi ý cho học sinhthực hiện)* GV chốt lại các ý chính, cho học sinh ghivào vởngười Hà Nội ngàn đời xây dựng nên.- Bài 3: Cảnh non nước xứ Huế đẹp nhưtranh vẽ, cảnh đẹp xứ Huế là cảnh nonxanh nước biếc, cảnh thiên nhiên hùng vóvà thơ mộ[r]

Nguyễn Viết Huy. Tình yêu quê hương đất nước bài văn ngắn về tình yêu quê hương đất nước việt nam cho báo tường. miền núi tới đồng bằng, nông thôn đến thành thị Nguyễn Viết Huy. Tình yêu quê hương đất nước bài văn ngắn về tình yêu quê hương đất nước việt nam cho báo tường. miền núi tới đồng bằng, nô[r]

theo yêu cầu của cô.-Rèn kỹ năng phát âm-Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương, đất nước.2.Chuẩn bị*Cô:-Tranh ảnh về một số cảnh đẹp thiên nhiên-Tranh về hoa quả và con vật-Tranh mẫu và tờ giấy hình vuông chữ cái g, y*Trẻ: giấy, bút sáp, viết chì, cục tẩy, túi cát, sân bãi rộng[r]

Quê hương có một vị trí quan trọng trong lòng mỗi người. Mỗi người dân Việt Nam đều có tình cảm thiêng liêng gắn bó với quê hương xứ sở của mình Quê hương có một vị trí quan trọng trong lòng mỗi người. Mỗi người dân Việt Nam đều có tình cảm thiêng liêng gắn bó với quê hương xứ sở của mình. Đối v[r]

- GV chốt ý + ghi: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .- Học sinh nhắc lại * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Nêu lại nội dung bài học. - HS nêu - HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nha[r]

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
Môn : Ngữ văn 6 – Năm học 2014 – 2015
Thời gian: 60 phút( Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (1 điểm): Ghi vào tờ giấy thi từ không cùng nhóm trong mỗi dòng sau:
a. vàng nhạt, vàng vọt, vàng khè, vàng tươi
b. hoa hồng, hoa mười giờ, hoa lan, hoa điểm mười
c. chạy, bước, lội,[r]

BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN                                      (Chu Mạnh Trinh) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC     Cảm nhận được cảnh vật nên thơ, nên hoạ của Hương Sơn. Thấy được sự hoà quyện giữa tấm lòng thành kính trang nghiêm với tình yêu quê hương đất nước. Cách sử dụng từ tạo hình, giọng điệu bài thơ[r]

bài 1 em hãy cho biết đâu là cách mở bài gián tiếp, trực tiếp bài 2 tìm điểm giống và khác nhau giữa đoạn kết trong bài   Bài tập 1 Lời giải: (a) là kiểu mở bài trực tiếp            (b) là kiểu mờ bài gián tiếp  Bài tập 2 Lời giải Bài tập 3: Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết b[r]

Tình yêu quê hương đất nước là cảm hứng lớn của văn học mọi thời đại. Đó cũng là cảm hứng chủ đạo trong thơ giai đoạn 1945 - 1975. BÀI LÀM    Tình yêu quê hương đất nước là cảm hứng lớn của văn học mọi thời đại. Đó cũng là cảm hứng chủ đạo trong thơ giai đoạn 1945 - 1975. Tình yêu này thấm đượm t[r]

+ Đà Nẵng có nhiều điều kiện để phát triển du lòch vì nằm sát biển , có nhiều bãi biển đẹp, nhiều cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh + Chùa Non Nước, bãi biển, núi Ngũ Hành Sơn , bảo tàng Chăm …-3-4 HS đọc.-HS theo dõiTUÂN :31 - 18 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4Ngày soạn:18/4/2006.Ngày dạy : Thứ năm[r]

Cảm nghĩ về quê hươngGiải thích khái niệm quê hương: có thể hiểu khái quát là nơi ta sinh ra, lớn lên, có gia đình, kỉ niệm thời thơ ấu - Vị trí, vai trò của quê hương trong đời sống của mỗi con người:+ Mỗi con người đều gắn bó với quê hương, mang bản sắc, truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp củ[r]

Cảnh sắc mùa thu quê hương được miêu tả bằng những gam màu đậm nhạt, nét vẽ xa gần tinh tế gợi cảm Cuối thế ki XVIII đầu thể kỉ XIX, tưởng chừng như cùng với sự kết thúc của chế độ xã hội phong kiến suy tàn lạc hậu, nền văn học Việt Nam trung đại sẽ rơi vào ngõ cụt của sự bế tắc với một phương t[r]

đối với quê hương, đất nước sau khi học xongchùm ca dao này? (GV gợi ý cho học sinhthực hiện)* GV chốt lại các ý chính, cho học sinh ghivào vởngười Hà Nội ngàn đời xây dựng nên.- Bài 3: Cảnh non nước xứ Huế đẹp nhưtranh vẽ, cảnh đẹp xứ Huế là cảnh nonxanh nước biếc, cảnh thiên nhiên hùng vóvà thơ mộ[r]

Lª Kh¾c S¬n - TiĨu häc Phó S¬n 2 N¨m häc 2008 - 2009- Hiểu nội dung, ý nghóa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. - HS đọc lưu loát toàn bài thơ. - Biết đọc diễn cảm b[r]

BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN                                                              Chu Mạnh Trinh I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Chu Mạnh T[r]

Tình yêu quê hương đất nước là một nguồn thơ không bao giờ vợi cạn trong văn học nước ta. Đó là cảm hứng chủ đạo của thơ kháng chiến chống Pháp. Cảm hứng ấy dược nói lên thiết tha và sâu lắng trong nhiều bài thơ mà tiêu biểu là Bên kia sông Đuống của Hoàng Cầm và Việt Bắc của Tố Hữu – hai bà[r]

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm nội dung cần kể (1 lần được đi thăm cảnh đẹp). 2. Kĩ năng: - Biết kể lại một chuyến tham quan cảnh đẹp em đã tận mắt nhìn thấy cản[r]