CHÚNG TA VỪA TÌM HIỂU XONG BÀI

Bài mở đầu:
GIỚI THIỆU NGHỀ LÀM VƯỜN

Tên bài học: LT
Thời gian : 2 Tiết Tiết theo PPCT: 1
Ngày lên kế hoạch:
Ngày thực hiện
Tại lớp:11C2
I Mục tiêu
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài này[r]

Hỏi đáp 16 Tại sao phải đứng lên khi nghe công bố Tin Mừng ?Tìm hiểu Thánh LễTrong thánh lễ, cộng đoàn ngồi khi nghe đọc hai bài Sách Thánh đầu tiên cũng nhưkhiháthoặcđọcThánhvịnh.Nhưng chúng ta đứng lên khi nghe công bố Tin Mừng, vì là bài đọc quan trọng hơncả.Các bài[r]

GI – ÔNG GIÓNGI/ Mục tiêu:- Viết đúng chữ hoa G(1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng); viết đúngtên riêng Ơng Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa… Thọ xương (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.II/ Chuẩn bò:* GV: Mẫu viết hoa G.Các chữ Ghềnh ráng và câu tục ngữviết trên dòng kẻ ô li.* HS:[r]

1.Ổn định lớp học:9A2……/……9A3……/……9A5……/……2. Bài mới: Axit cacbonic và muối cacbonat có những tính chất và ứng dụng gì, chúng ta cùngnhau tìm hiểu bài học hôm nay:Hoạt động của GVHoạt động của HSNội dung ghi bảngHoạt động 1: Tìm hiểu axit cacbonic.I. Axit cacbonic.[r]

Đây là tài liệu xác suất thống kê có lời giải chuẩn. Đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên các trường cho các kì thi như giữa kì cuối kì để các em đạt kết quả cao nhất trong kì thi. Thầy cô cho bài ở lớp có thể sẽ không đủ để chúng ta làm bài. Chúng ta cần phải làm thêm tài liệu. Tài liệu có lời giả[r]

Sau khi đọc xong đề việc tóm tắt đề bài rất quan trọng, bước này giúp chúng ta tìm những dữ kiện cần thiết trong đề. Việc tóm tắt đề sẽ giúp chúng ta biết được đề bài cho những đại lượng nào, đại lượng nào chưa có để học sinh có hướng giải cho bài toán.

Sau khi đọc xong đề thì tưởng tượng trong đầ[r]

Bài 2 Ngôi trường tiểu học với mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lại những kỷ niệm ngây thơ và trong trắng. Dù đã bước sang lớp 6 nhưng những buổi học cuối thật sâu đậm khó phai. Hôm ấy là một ngày giữa tháng năm trời mát mẻ, ở ngoài kia những cây xà cừ cổ thụ, tiếng ve đang náo nức rộ[r]

Một điều mà tôi chắc chắn rằng, trong chúng ta ai cũng đã đọc sách. Nhưng mà không phải ai cũng biết cách đọc sao cho đúng , đọc sao làm sao cho khi đọc xong chúng ta cảm nhận được những gì mà tác giả muốn truyền đạt cho chúng ta. Và để giải quyết vấn đề đó, sau đây là những sai lầm của những người[r]

Giáo án địa lý 10 bài 36:VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN PHÂN BỐ NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI. không dùng power point...3.Dạy bài mới Đặt vấn đềGV hỏi: Hôm nay các bạn đến trường bằng những phương tiện gì?HS: trả lời câu hỏi.GV: Cho dù bằng cách nào thì hôm nay cả lớp chúng[r]

Môn Ngữ văn 8 trong chương trình THCS nói riêng và trong nhà trường nóichung có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh 4 kĩ năng đó là: “nghe - nói - đọc - viết”.Trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp các phân mônkhác. Qua tiết Tập làm văn, học sinh có khả năng xây dựng một[r]

CHÚNG TA ĐANG LỚNI. Mục tiêu:-HS nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sựhiểu biết của bản thân.-Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.-Ý thức được sự lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau.II. Đồ dùng dạy học:GV: Tranh SGKHS: SGK,[r]

+ Những cử chỉ của “cô giáo” Bé làm em thích thú?-Thích cử chỉ của bé ra vẻ người lớn: kẹp lại tóc,thả ống quần xuống, lấy nón của má đội lên đầu, bắtchước dáng đi khoan thai của cô giáo.Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2011SGK/17TìmTìmhiểuhiểubài:bài:Tập đọcCô giáo tí honTheo Nguyễn Thi+Tìm những h[r]

Hoạt Động Của HọcSinh-Lớp trưởng báo cáo 1. Giun đỏ- Sống thành búi ởcống rãnh.- Cơ thể phân đốt uốnsóng để hô hấp.- Chúng thường khai thácđể nuôi cá cảnh.2. Đỉa- Kí sinh ngoài.- Có giác bám vànhiều ruột tòt để hútvà chứa máu hút từvật chủ.3. Rươi- Sống ở môi trườngnước lợ.- Cơ thể phân đốt[r]

Thực hành thí nghiệm động cơ là một môn học quan trọng nó góp phần giúp chúng ta hiểu rõ và kiểm nghiệm những kiến thức về lý thuyết mà chúng ta đã được học. Bên cạnh đó nó cũng giúp cho chúng ta xác định các vấn đề trong thực tế, kỹ thuật và các quy luật của hiện tượng mà lý thuyết chưa hoặc khó[r]

mục tiêu cụ thể là : hình thành và rèn luyện cho học sinh khả năng trình bày vănbản (nói và viết) ở nhiều thể loại khác nhau như: miêu tả, kể chuyện, biểu cảm,nghị luận, ... Trong quá trình tham gia vào các hoạt động học tập này, học sinh vớivốn kiến thức còn hạn chế nên thường ngại nói, ngại viết.2[r]

TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 1I. MỤC TIÊU : Giúp HS1. Kiến thức :Củng cố lại nội dung kiến thức bài tập làm văn miêu tả và tự sự, bố cục của một văn bản.2. Kĩ năng :- Thấy được năng lực và khả năng làm bài tập làm văn.- Thấy được những ưu và khuyết điểm của bản thân và khắc phục.3. Thái độ :- Có thái[r]

Bài 14 (Tiết 1)
CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG
VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong tiết này HS cần nắm được:
1. Về kiến thức
Nêu được lòng yêu nước là gì, truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam.
Biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước.
2. Về kĩ năng
Biết cách tham gia các hoạt động x[r]

TÔI VÀ CHÚNG TA Lưu Quang Vũ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lưu Quang Vũ (1948-1988), sinh tại Phú Thọ, quê gốc Đà Nẵng, vừa là nhà thơ vừa là nhà viết kịch nổi tiếng. Ngòi bút viết kịch Lưu Quang Vũ rất nhạy bén, sắc sảo. Các tác phẩm của ông luôn đề cập đến những vấn đề có tính thời sự nóng hổi trong[r]

Ngày soạn:Tuần 17Tiết 17Bài 16ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ III. Mục tiêu:1. Kiến thức: Giúp HS hiểu:- Do tác động của sự phát triển kinh tế, xã hội nguyên thủy đã có những chuyểnbiến trong quan hệ giữa người với người ở nhiều lĩnh vực.- Sự nảy sinh những vùng văn hóa lớn trên khắp ba miền đất nước, chu[r]

- Em có thích Mít không? Vì sao?3. Bài mớiGiới thiệu: (1’)- Thầy treo tranh.Đây là giờ viết bài của lớp 1A. Bạn Lan và Maivẫn viết bút chì. Khi cô cho bạn Lan bút mực. Khilấy xong Lan gục mặt khóc và chuyện gì đã xảy ravới Lan, chúng ta tìm hiểu qua bài tập[r]