CÁCH SOẠN VĂN BẢN TÔI ĐI HỌC

Soạn bài Tính thống nhất về chủ đề của văn bản
Bình chọn:
Soạn bài Tính thống nhất về chủ đề của văn bản trang 12 SGK ngữ văn 8. Câu 1. Phân tích tính thống nhất về chủ đề của văn bản Rừng cọ quê tôi (trang 13 SGK Ngữ văn 8 tập 1).
Soạn bài Tính thống nhất chủ đề của văn bản Ngắn gọn nhất
Xem thê[r]

+GV: Trong buổi đi học đầu tiên đó của nhân 3.Thái độ, cử chỉ của những vật “Tôi”, người lớn như thế nào?. người lớn : +Phụ huynh lo lắng chu đáo,coi träng viÖc häc.[r]

Nhiệm vụ của từng phần và mối quan hệ giữa các phần trong một văn bản Hoạt động 2: II/ - Cách bố trí, sắp xếp nội dung phần thân bài của văn bản: GV?Phần thân bài văn bản " Tôi đi học" I[r]

- Các phần này luôn có quan hệ chặt chẽ với nhau để tập trung làm rõ chủ đề của văn bản 2/ CÁCH BỐ TRÍ, SẮP XẾP NỘI DUNG PHẦN THÂN BÀI CỦA VĂN BẢN Phần Thân bài văn bản Tôi đi học của Th[r]

bản “Tôi đi học”: - Mục tiêu: Củng cố kiến thức về nội dung, nghệ thuật của văn bản “Tôi đi học”; bày tỏ cảm nghĩ của mình về văn bản đã học và kể lại một kỉ niệm sâu sắc của mình về ngà[r]

Tóm tắt dòng cảm xúc của nhân vật tôi trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh
Bình chọn:
Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi về những kỉ niệm buổi tựu trường. Tiết trời vào những ngày cuối thu, hình ảnh các em nhỏ đến trường gợi cho nhân vật tôi nhớ lại ngày đầu tiên đi học[r]

- Khái quát lại dòng cảm xúc của nhân vật tôi:
- Viết đoạn văn:
Nao nức, cảm giác trong sáng, tng bừng rộn rã, lòng thay đổi lớn, trang trọng và đứng đắn, thèm, muốn thử sức mình, ý nghĩ non nớt ngây thơ, lo sợ vẩn vơ, bỡ ngỡ, ngập ngừng e sợ, thèm vụng ớc ao thầm, cảm thấy chơ[r]

Các em đã đợc đọc và tìm hiểu 2 văn bản: “Tôi đi học” của Thanh Tịnh là VB tự sự trữ tình, “Những ngày thơ ấu” của Nguyên Hồng là VB viết dới dạng hồi kí. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu 1 VB đợc sáng tác theo khuynh h- ớng hiện thực phê phán, phản ánh sâu sắ[r]

trạng và cảm giác của cậu bé ra sao mời các em chúng ta tìm hiểu phần còn lại của tác phẩm.
- Học sinh đọc phần cũn lại của văn bản GV:? Khi sắp hàng đợi vào lớp học tại sao “Tôi” lại cảm thấy trong thời thơ ấu tôi cha lần nào thấy xa mẹ tôi nh lần này ?. Hs. Bớc v[r]

Tiết 39 THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
I/Mục tiêu bài học:
Giúp HS:
- Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông, vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện; Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về[r]

GV : Lần đầu tiên đến trờng học, đợc bớc vào một thế giới mới lạ, đợc tập làm ngời lớn chứ không chỉ nô đùa, rong chơi, thả diều nữa. Chính ý nghĩ ấy làm cho nhân vật cảm thấy mình “ngời lớn” hơn. Nhng đây là lần đầu tiên cha quen, và thật ra, “tôi” vẫn còn nhỏ lắm, cho nên “tô[r]

GHI NHỚ Trong cuộc đời mỗi con người, kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên, thường được ghi nhớ mãi, Thanh Tịnh đã diễn tả dòng cảm nghĩ này bằng nghệ th[r]

GHI NHỚ Trong cuộc đời mỗi con người, kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên, thường được ghi nhớ mãi, Thanh Tịnh đã diễn tả dòng cảm nghĩ này bằng nghệ th[r]

Em hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học. Sức cuốn hút của văn bản được tạo nên từ đâu
Bình chọn:
Trong truyện, có sự phối hợp nhuần nhuyễn giữa các phương thức kể và tả. Điều đó giúp cho cảm xúc, tàm trạng của nhân vật được thể hiện một cách tự nhiên, hợp lí.
Viết đ[r]

Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Tôi đi học là sử dụng các hình thứ nhân hóa và so sánh đầy thi vị, giọng văn nhẹ nhàng, trong sáng gợi cảm.. -Chất thơ của truyện tỏa ra từ thái độ, cử[r]

em biết văn bản “Tôi đi học” nói - Văn bản có tính thống nhất về lên những kỉ niệm của tác giả về HS trả lời chủ đề khi đã biểu đạt chủ đề đã buổi tựu trường đầu tiên?. - Nhan đề: Tôi đi[r]

Câu chuyện là dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” về những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên. trên ngọn núi): Tâm trạng nhân vật “tôi” trên đường đến trường.. Đọc hiểu văn bản.[r]

Soạn bài Tôi đi học Ngắn gọn nhất
Bình chọn:
Soạn Văn lớp 8 ngắn gọn tập 1 bài Tôi đi học Thanh Tịnh. Câu 1: Những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên được gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” khơi nguồn từ thời điểm hiện tại
Soạn bài Tôi đi học
Từ bài văn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh, em hãy[r]

trường lớp, thầy cô và bạn bè
 II. Nghệ thuật: II. Nghệ thuật:
 -Văn bản có sự kết hợp hài hòa giữa tự sự-trữ tình-miêu tả -Văn bản có sự kết hợp hài hòa giữa tự sự-trữ tình-miêu tả
 -Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo dòng hồi tưởng, theo trình tự -Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo[r]

HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ I I/ PHẦN VĂN BẢN: - Học sinh đọc kĩ các văn bản, nắm vững nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của các văn bản tự sự Tôi đi học; Trong lòng mẹ;[r]