KINH NGHIỆM CHỌN GIỐNG CÂY TRỒNG

Phần 2 giáo trình Cơ sở di truyền chọn giống cây trồng cung cấp cho người học các kiến thức: Đột biến và ứng dụng trong chọn giống cây trồng, di truyền số lượng và phân tích tính trạng, số lượng trong chọn giống cây trồng, chỉ thị phân tử và chọn giống cây trồng,.

TRONG CHỌN GIỐNG CÂY TRỒNG, PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN TẠO THỂ ĐA BỘI LẺ THƯỜNG KHÔNG ĐƯỢC ÁP DỤNG đối với các giống cây trồng thu hoạch chủ yếu về A.. NHẰM CỦNG CỐ NHỮNG TÍNH TRẠNG MONG M[r]

23. Trong chọ giống vật nuôi, để tạo ưu thế lai, việc đầu tiên người ta phải tiến hành là: A. lai thuận nghịch. B. tạo ra các dòng thuần.
C. lai khác dòng đơn. D. lai khác dòng kép.
24. Nguồn biến dị di truyền[r]

B. Kiểm tra và đánh giá kiểu gen của từng dòng thuần C. Chuẩn bị nguồn gen cho tạo ưu thế lai, tạo giống mới D. Cả A, B và C
Câu 2: Vì sao biến dị tổ hợp(BDTH) có vai trò quan trọng trong công tác chọn giống?

Trong chọn giống cây trồng, phương pháp gây đột biến tạo thể đa bội lẻ thường không được áp dụng đối với các giống cây trồng thu hoạch chủ yếu vềA. Nhằm củng cố những tính trạng mong mu[r]

Vậy giống cây trồng có vai trò như thế nào trong việc thực hiện nhiệm vụ sản xuất trồng trọt và làm như thế nào để có giống tốt?. Ta hãy vào bài mới.[r]

bải giảng bài 10 vai trò của giống và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng, môn công nghệ 7 học kỳ 1. Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề, Phương pháp thu thập thông tin, Phương pháp thuyết trình. Phương pháp đàm thoại – gợi mở. Phương pháp dạy học nhóm. Kĩ thuật khăn trải bàn.

5.1 Phương pháp nhập nội giống
a) Tìm ki ế m và thu nh ậ n: C ă n c ứ vào chi ế n l ượ c, m ụ c tiêu ch ọ n t ạ o và nghiên c ứ u vi ệ c tìm ki ế m và thu nh ậ n v ậ t li ệ u nh ậ p n ộ i có th ể th ự c hi ệ n b ằ ng nhi ề u con ñườ ng khác nhau: 1) th ư yêu c ầ u chính th ứ c g ử i t[r]

Nhiều chương trình chọn tạo giống cây trồng tự thụ phấn quan tâm đến việc chọn tạo các giống dòng thuần vì: i Giống dòng thuần có độ đồng đều cao về hình dạng và về chất lượng sản phẩm; [r]

Hiện nay, thực hiện việc tuyển chọn đời con của các cá thể, sau đó dồn hạt giống của những đời con giống nhau đã phần nào làm tăng hiệu quả chọn lọc quần thể. Theo Allard (1960) thì sai biệt chủ yếu giữa chọn lọc quần thể đối với các cây tự thụ phấn liên quan đến số lượng dòng giữ[r]

TRANG 1 THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS Trình bày được các phương pháp thường sử dụng trong chọn giống vật nuôi và cây trồng - Trình bày được các phương pháp được[r]

1 LỜI NÓI đẦU
Cách ựây hơn 10.000 năm con người ựã trực tiếp can thiệp vào sự tiến hóa và làm thay ựổi cấu trúc di truyền của thực vật ựể thỏa mãn nhu cầu của mình. Bắt ựầu bằng chọn lọc những cá thể phù hợp cho sự tiến hóa, chọn lọc nhân tạo ựối với những tắnh trạng mong muốn như hạ[r]

nhưng sự thụ tinh của các nhân tế bào trứng và nội nhũ không xảy ra nếu các alen S trong các giao tử đực và trứng giống nhau.
Tính không dung hợp có một số mặt có lợi cũng như trở ngại trong công tác chọn giống cây trồng. Ví dụ, tính tự không dung hợp ở cây anh đào ([r]

TẠO GIỐNG THUẦN DỰA TRÊN NGUỒN TẠO GIỐNG THUẦN DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP BIẾN DỊ TỔ HỢP... • Sơ đồ lai minh họa quá trình chọn lọc các tổ hợp gen mong muốn.[r]

I/ Vai trũ của giống cõy trồng
Tiết 9: VAI TRề CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG
- Tăng chất lượng sản phẩm. - Tăng năng suất cõy trồng. - Tăng vụ gieo trồng / 1 năm. - Thay đổi cơ cấu cõy trồng.

Hiểu được vai trò của giống cây trồng và các phương pháp chọn tạo giống c©y trång?. Có ý thức quý trọng bảo vệ giống cây trồng quý hiếm ở địa phương II.[r]