NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT

I. Các khái niệm của nội dung, hình thức trong văn bản văn học1. Các khái niệm về mặt nội dunga. Đề tài: Là lónh vực đời sống được nhà văn lựa chọn và thể hiện.b. Chủ đề: Là vấn đề cơ bản được nêu ra trong văn bản. (Văn bản có một hoặc nhiều chủ đề.)c. Tư tưởng của văn bản: Là sự lí gi[r]

Khi tuyển dụng giáo viên bằng xét tuyển, Hội đồng tuyển dụng phải căn cứ vào vị trí công táccủa từng người, hồ sơ của người dự tuyển và số chỉ tiêu biên chế theo định mức hiện hành mà đơn vịđược tuyển dụng.2. Nội dung xét tuyểna) Yêu cầu về điều kiện, tiêu chuẩn nghiệp vụ của ngạch giáo viên[r]

Néi dung vµ H×nh thøc cña v¨n b¶n V¨n häcGV : Vi XuGV : Vi Xuâân Hn HảiảiTHPT Chi LăngTHPT Chi Lăng I.Các khái niệm của nội dung và hình thức trong văn bản văn học : 1. Khái niệm về mặt nội dung : a. Đề tài : là lĩnh vực đời sống được nhà văn nhận thức , lựa chọn , khái quát ,[r]

Có những văn bản đề tài có thể đồng nhất với chủ đề.+ Tư tưởng: - Là sự lí giải đối với chủ đề đã nêu lên, là nhận thức của tác giả muốn trao đổi, nhắn gửi, đối thoại với người đọc.- Là linh hồn của văn bản. + Cảm hứng nghệ thuật:- Là nội dung tình cảm chủ đạo của văn bản.- Qua cảm hứn[r]

B. Hình ảnh ngời con trong tâm trí mẹ.C. Tâm trạng của ngời mẹ.D. Tâm trạng của ngời mẹ trong đêm trớc ngày khai trờng vào lớp một của con.8)Dòng nào là thành ngữ trong những dòng dới đâyA . Ăn quả nhớ kẻ trồng cây B . Lời nói gói vàng C . Vui nh tết D . Nhai kĩ lo lâu cày sâu tốt lúa II)Tự luận (6đ[r]

[r]

VŨ TRỌNG PHỤNG (1912- 1939) 1. Gia đình và cuộc đời tác giả: _ Cha mất sớm, nhà nghèo gia truyền. Vũ Trọng Phụng học hết bậc tiểu học phải nghỉ, đi làm để đỡ gánh nặng cho mẹ. _ Vũ Trọng Phụng viết báo lúc 18 tuổi. Từ 1930- 1939 ông viết cho nhiều tờ báo. Ông viết nhiều thể loại khác nhau. Ðặc biệt[r]

Bí quyết ôn thi môn Văn hiệu quả nhất1. Ôn tập theo vấn đề và nhóm tác phẩmNhững tác phẩm trong nhóm thường phải có chung một hoặc một số điểm tương đồng, chẳng hạn cùng chung đề tài (về đất nước, về người lính, về chủ nghĩa anh hùng cách mạng ), chung thể loại (truyện ngắn, thơ ), chung giai đoạn s[r]

Một tác phẩm thơ có giá trị phải là một tác phẩm bắt nguồn từ cuộc sống, hướng đến cuộc sống nhưng đã được nghệ thuật hoá về nội dung lẫn hình thức LUẬN ĐIỂM 2 :PHÂN TÍCH BÀI THƠ TỰ TÌNH[r]

nước sạch tha hồ vùng vẫy bên cạnh con người trần trụi cơ căng, bắp chắc xòe những bàn tay níu kéo, kêu gọi khẩn thiết hãy cứu lấy trái đất - ngôi nhà xanh của chúng ta. Đặc biệt hình ảnh của cá lúc nào cũng được mổ xẻ, lúc thì ruột rà phơi ra lúc thì xương xẩu được cạo gọt cẩn thận. Nhưng chúng vẫn[r]

- Câu đố- Ca dao- Vè - Chèo- Tuồng dân gianI. Nội dung ôn tậpƠN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM 2. Bảng tổng hợp các thể loại VHDG Thể loạiMục đích sáng tácHình thức lưu truyềnNội dung phản ánhKiểu nhân vật chínhĐặc điểm nghệ thuậtSử thi(anh hùng)

∗ SỰ GẮN KẾT GIỮA NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨCTHƯƠNG HẠI THAY, HOA CÓ MỘT CÀNH, TUYẾT CÓ MỘTĐIỂM, NGUYỆT CÓ MỘT VẦNG, MÂY CÓ MỘT ĐÓA. THÂN LÀTHÂN HIẾM HOI CHỪNG ẤY, NỠ NÀO LẤY ĐÔI MƯƠI NĂMLÀM MỘT KIẾP, MÀ NGƠM NGỚM CHỐN NON BỐNG NƯỚCNHƯỢC, ĐỈNH GÌ KHÔNG ĐOÁI ĐẾN CÕI PHÙ SINH?VĂN TẾ TRƯƠNG QUỲNH NHƯĐ[r]

nhiên trong cuộc sống mà có tiềm ẩn những yếu tố gây cười.- Đặc điểm nghệ thuật : Dung lượng ngắn, kết cấu chặt chẽ, mâu thuẫn phát triển nhanh, kết thúc bất ngờ và độc đáo.g) Truyện thơ- Nội dung : Diễn tả tâm trạng và suy nghĩ của con người khi hạnh phúc lứa đôi và sự công bằng xã hộ[r]

Giúp HS hiểu thêm về các biện pháp nghệ thuật trong VBTSHDVN.
Biết cách phân tích và đưa ra tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đó trong mối liên hệ với nội dung tác phẩm.
Biết vận dụng các hiểu biết để phân tích các TPTS nói chung và TPTSHDVN nói riêng.
GV có thể áp dụng vào các bài dạy, biết[r]

Tục ngữ về thiên nhên Và lao động sản xuấtA. Mục tiêu - Giúp HS hiểu sơ lợc thế nào là tục ngữ- Hiểu nội dung, một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận và ý nghĩa của những câu tục ngữ đã học)- Học thuộc lòng tục ngữ, vận dụng thực tế cuộc sốngB. Chuẩn bị-[r]

Ngày soạn : 24/08/2016TUẦN 3Tiết 9BÀI 3CA DAO, DÂN CANHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNHI. MỤC TIÊU : Giúp HS1. Kiến thức :- Hiểu khái niệm ca dao, dân ca.- Nắm được nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca dao, dân ca quanhững bài ca thuộc chủ đề tình cảm[r]

Đặc điểm, bản chất của phân tích văn học a- Tác phẩm thơ, văn đích thực là đẹp và hay Phân tích văn học là phân tích cái hay, cái đẹp – cái hay, cái đẹp của tư tưởng, cái hay, cái đẹp của ngôn ngữ nghệ thuật mà người viết cảm nhận được: trên cơ sở đó mà đánh giá tác phẩm văn học. b- Một tác[r]

Cuộc thi Ra đề, Viết văn theo hướng mởĐề bài“Nguồn mạch mới” mà nhà thơ Thanh Thảo đã “khơi” qua bài thơ:“Đàn ghi ta của Lor-ca”.Một số yêu cầu và gợi ý làm bài1. Về kỹ năng:Bài viết phải là một văn bản nghị luận văn học hoàn chỉnh, trình bày mạch lạc, trôichảy, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp.2 Về[r]

Tiếp xúc của mỹ thuật hiện đại Việt Nam với thế giới. Nghệ thuật, bởi bản chất của nó, ngay trong mình nó, là một cái gì phổ quát, liên tục và thường trực. Bởi vậy, không bao giờ nó đứng yên mà luôn luôn hiện diện trong những tiếp xúc. Tôi sẽ không nói đến sự tiếp xúc văn hóa nói chung của[r]

Ngày soạn: 28/8/2015Ngày giảng:7A: 31/8; 7B: 1/9/2015Ngữ văn Bài 3 - Tiết 9Văn bản: CA DAO, DÂN CANHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNHI. Mục tiêu* Mức độ cần đạt:- Học sinh hiểu được khái niệm ca dao, dân ca.- Nắm được giá trị tư tưởng, nghệ thuật của những bài ca dao, dân ca về tìnhcảm gia đìn[r]