+ 0,15 mol phân tử nước có chứa baonhiêu phân tử H2O?BÀI 23:I/- Kiến thức cần nhớ:1/- Mol:2/- Khối lượng mol:Khối lượng mol của một chất làkhối lượng tính bằng gam của Nnguyên tử hay phân tử chất đó,có số trị bằng chính số trị NTKhay PTK.- MH 2 O =18g có nghĩa là: khối lượngcủa N (6*10[r]
TIẾT 34: BÀI LUYỆN TẬP 4I. KIẾN THỨC CẦN NHỚThảo luận nhóm: (6’)Nhóm 1: Mol là gì? Các cụm từ sau có nghĩa là gì?- 1 mol nguyên tử Fe- 2 mol phân tử O2- 0,15 mol phân tử H2ONhóm 2: Khối lượng Mol là gì? Các câu sau có nghĩa như thế nào?- Khối lượng mol của H2O là 18g- Khố[r]
Tiết 34: Bài 23 – Bài luyện tập 4I- KIẾN THỨC CẦI NHỚ1. Mol:Em hãy cho biết mol là gì?Mol là lượng chất có chứa 6x1023 nguyên tử hoặc phân tử của chất đó.Bài tập1: Em hãy cho biết?a.Một mol nguyên tử Fe có chứa bao nhiêu nguyên tử Fe?b. 0,5 mol phân tử H2O c[r]
HS làm bài. Chữa bài: HS đọc kết quả bài 2. HS thi đua nối nhanh ô vuông với số thích hợp. HS đọc yêu cầu bài 3:” Nối ô vuông với số thích hợp”. HS làm tương tự bài 2 Chữa bài : HS đọc kết quả vừa làm được. -HS nhắc lại. HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn[r]
Tìm số trung bình cộng của các số sau :Tìm số trung bình cộng của các số sau :a, 42 và 52 b, 36 ; 42 và 57c, 34 ; 43; 52 và 39 d, 20 ; 35 ; 37 ; 65 và 73 Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũThứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010ToánToán Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 201[r]
2) và khí Hidro (H2) . b) Phốtpho đỏ (P) cháy trong khí khí Ôxi (O2) tạo ra hợp chất Anhiđricphotphoric(P2O5) . III. Luyện tập TUẦN 12TIẾT 23BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC (Tiếp theo)Đáp án bài tập 1: a) PT: Mg + 2HCl MgCl2+ H2 Tỉ lệ: * Số nguyên tử Mg: Số phân tử HCl: S[r]
TRANG 4 BÀI BÀI 2323 TIẾT 25 TRANG 5 Đột biến số lượng NST là những biến đổi số lượng gây ra ở một hoặc một số cặp NST nào đĩ hoặc ở tất TRANG 6 TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 Tiết 25 - Bài 23:[r]
TRANG 4 BÀI BÀI 2323 TIẾT 25 TRANG 5 Đột biến số lượng NST là những biến đổi số lượng gây ra ở một hoặc một số cặp NST nào đĩ hoặc ở tất TRANG 6 TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 Tiết 25 - Bài 23:[r]
-2 -143210+Trên trục số, ta có điểm 3 cách điểm 0 một khoảng là 3 đơn vò.Ta nói giá trò tuyệt đối của số 3 là 3.Kí hiệu |3| = 3.+Tương tự, điểm -3 cách điểm 0 một khoảng là 3 đơn vò .Ta nói giá trò tuyệt đối của số -3 là 3.Kí hiệu |-3| = 3.Bài tập Tìm khoảng cách từ mỗi điểm: 1;-1 ; -4; 4<[r]
Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án Lớp 5 Thứ sáu ngày 26 / 11/ 2010Luyện từ và câu:ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠII- Mục tiêu:1.n lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ.2.Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn văn ngắn.II- Đồ dùng dạy học:-Bảng phụkẻ bảng phân loại, động[r]
Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi.Tranh 1 vẽ gì ? tranh 2 vẽ gì?Hs thảo luận nội dung tranh- GV yêu cầu 2 hs thảo luận nội dung tranh nàomà em thích nhất. GV mời vài nhómQua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?Cần phải sống tốt bụng và thật thà.GV nhận xét kết luận:Nhờ sống tốt bụng . Ngốc đã gặp đ[r]
- Nháy chuột vào th mục cần xoá.- Thực hiện 1 trong 2 cách sau:* ấn phím Delete trên bàn phím.* Nháy chuột phải -> chọn Delete.* Tổng kết và hớng dẫn học ở nhà (5'):- Tổng kết:+ Nhắc lại các thao tác đã thực hành.- Hớng dẫn học ở nhà:+ Học bài.+ Tiết 32: Bài thực hành [r]
I. Mục tiêu:Giúp HS:-Biết viết các tiếng: xay bột, nét chữ, kết bạn, ...-Biết đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theomẫu chữ trong vở Tập viết.-HS chủ động học tập.II. Đồ dùng dạy học:GV chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết.- Các tranh mi[r]
-Phần này giúp cho HS nhận dạng bài tập và từ đó biết cách làm dễ dàng,nếu HS chưa hiểu GV cần hướng dẫn cho học sinh , không nên làm thay cho HSb/Giúp cho học sinh tự luyện tập thực hành,theo khả năng của từng học sinh:-Gv nên yêu cầu HS làm bài tập theo thứ tự của SGK( hoặc do GV sắp xếp lự[r]