SỰ PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂKLĂKTRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGTổ: Sinh- CNĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( 2016- 2017)Môn: SINH HỌC10( CB)Thời gian: 45 phútMã đề thi 209Họ và tên thí sinh:.....................................................................……….Lớp: ........................Câu 1: Ngoài cây xanh[r]

Câu 1 Tế bào ở cơ thể đa bào được cấu tạo bởi các thành phần cơ bản sau: A) Màng sinh chất B) Tế bào chất và các bào quan C) Tế bào chất, các bào quan và nhân D) Màng sinh chất, tế bào chất cùng các bào quan, nhân Đáp án D Câu 2 Ở tế bào của sinh vật có nhân chính thức, ADN được thấy ở: A) Trong nhâ[r]

Ô nhiễm môi trường đã và đang là một vấn đề quan trọng, hệ quả của một quá trình phát triển nóng của các nước đang phát triển trong giai đoạn công nghiệp hóa và hiện đại hóa như Việt Nam. Sự phát triển nhanh chóng của các ngành công nghiệp và dịch vụ, quá trình đô thị hoá và tập trung dân cư nhanh[r]

BàihọckếtthúcClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelTài liệu tham khảo1. Hô hấp là gì?Hô hấp là quá trình phân giải chất hữu cơcó trong cơ thể để giải phóng năng lượngSử dụng khí oxi tự do của môi trườngSử dụng khí oxi của hợp chất hữu cơHô hấp hi[r]

BÀI 13:Ứng dụng công nghệ visinh trong sản xuấtphân bónI. NGUYÊN LÍ SẢN XUẤTPHÂN VI SINH VẬT- Công nghệ vi sinh là công nghệ nghiêncứu, khai thác hoạt động sống của vi sinh vật đểsản xuất ra các sản phẩm phục vu đời sống vàphát triển kinh tế xã hội.- Bằng công nghệ này, người ta đã sảnxuất ra các lo[r]

Câu 46 (TH): Loài giun dẹp Convolvuta roscoffensin sống trong cát vùng ngập thuỷ triều ven biển. Trong mô của giun dẹp có các tảo lục đơn bào sống. Khi thuỷ triều hạ xuống, giun dẹp phơi mình trên cát và khi đó tảo lục có khả năng quang hợp. Giun dẹp sống bằng chất tinh bột do tảo lục quang hợp tổng[r]

Nâng cao lợi ích của sản xuất nông nghiệp11- Tăng năng suất nông nghiệp: sử dụng gen có năng suất cao, chống chịu sâu bệnhvà thích ứng các điều kiện khó khăn, duy trì độ phì đất, luân canh cây trồng, hệthống cây hàng năm, cây lâu năm, chăn nuôi tổng hợp.- Bảo vệ và cải thiện môi trường sống cho con[r]

chất hữu cơ phát sinh trong qúa trình sinh trưởng và phát triển vậtnuôi trong ao hồ. Nói cách khác EM có tác dụng phân giải các chất hữucơ hòa tan và không hoàn tan từ uế chất của tôm, từ thức ăn thừa tíchtụ ở đấy ao nuôi; tạo được sự ổn định và duy trì chất lượng[r]

Câu 1:Khái niệm về đất,các yếu tố hình thành đất và ảnh hưởng của các yếu tố này đến quá trình hình thành đất Việt Nam.
1.Khái niệm về đất
Đất đã có từ rất lâu nhưng khái niệm về đất mới có từ thế kỷ 18. Trong từng lĩnh vực khác nhau, các nhà khoa học khái niệm về đất khác nhau.
Nhà bác học Đôcutr[r]

D. Dùng quỳ tím, dùng dd CuSO4, dùng dd NaOHCâu 23: Một este có CT C3H7O2N, biết este đó được điều chế từ amino axit X và rượu metylic.Công thức cấu tạo của amino axit X là:A. CH3 – CH2 – COOHB. H2N – CH2 – COOHC. NH2 – CH2 – CH2 – COOHD. CH3 – CH(NH2) – COOHLỜI GIẢI CHI TIẾTCâu 1: Đáp án : CTrong p[r]

Vật liệu đệm (Đá, sỏi, chất dẻo, than...với kích thước và hình dạng khácnhau) có bề mặt rắn làm môi trường dính bám cho sinh vật. Lớp màng vi sinhphát triển dính bám trên bề mặt vật liệu đệm. Lớp màng vi sinh chia thành 2lớp: Lớp màng nền và lớp màng bề mặtMàng sinh học dần dần bịt các khe giữa các[r]

C. 3-metylpentan.D. 2-metylpropan.Câu 12. Chất hữu cơ đơn chức X có phân tử khối bằng 88. Cho 17,6 gam X tác dụng với 300 ml dung dịch NaOH 1M đun nóng.Sau đó đem cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được 23,2 gam bã rắn khan X làA. CH3COOC2H5.B. C2H5COOCH3.C. C3H7COOH.D. HCOOC3H7.Câu 13.[r]

2.2.4. Ô nhiễm bởi dầu mỏNguồn gốc ô nhiễm dầu mỏ trên nước biển là do:Sự rò rỉ của các dàn khoan dầu trên biển;Sự rò rỉ của các nhà máy lọc dầu, hóa dầu đặt ở gần biển;Sự vận chuyển dầu trên các tầu chở dầu lớn (do va chạm làm đắm tầu, dorửa tầu, do bơm dầu lên tầu và từ tầu lên kho bị rơi vãi…);Do[r]

CÔNG NGH ỆX ỬLÝ N ƯỚC TH ẢI SẢN XU ẤT BAO BÌ GI ẤYGiới ThiệuBao bì hộp giấy là một trong những sản phẩm hữu dụng và rất thường gặp trông cuộc sốnghàng ngày của chúng ta. Chúng vừa có thể được dùng để đựng sản phẩm, vừa có thể có chứcnăng quảng cáo, do đó rất được quan tâm về mặt chất lượng . Bao bì[r]

Để thực hiện một phản ứng, điều cần thiết là các loại tác nhân: phân tử, ion,… có thể tiến lại gần nhau. Do đó, xu hướng tự nhiên để thực hiện phản ứng hóa học là trong môi trường đồng thể, trong các dung môi có thể hòa tan, ít nhất là có một phần nào đó các phần tử tham gia phản ứng. Ví dụ khi các[r]

Bảo toàn nguyên tốI. Cơ sở và đặc điểm của phương pháp- Tổng số mol nguyên tử của nguyên tố X phản ứng bằng tổng số mol nguyên tửX sau phản ứngII. Phân loại:1.Các phản ứng đốt cháy chất hữu cơNếu bài toán là bài toán đốt cháy chất hữu cơ có các đặc điểm:+ Tất cả số liệu của đề b[r]

Đa dạng các câu hỏi và bài tập về hữu cơ phục vụ học sinh ôn thi đại học có đáp án và lời giải chi tiết. VD: . Hãy chọn các mệnh đề đúng ? 1. Tất cả các hợp chất chứa cacbon đều là hợp chất hữu cơ. 2. Hợp chất hữu cơ là hợp chất chứa cacbon trừ một số nhỏ là hợp chất vô cơ như CO, , , các muối cac[r]

Chọn một đáp án dưới đâyA. 7,25B. 8,98.C. 9,52.D. 10,27.Đáp án là : (B)Bài : 11562Cho chất X tác dụng với một lượng vừa đủ dung dịch NaOH, sau đó cô cạn dung dịch thu đượcchất rắn Y và chất hữu cơ Z. Cho Z tác dụng với AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3 thuđược chất