CÁCH ĐỌC TÊN CÁC OXIT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCMKHOA LÂM NGHIỆPQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNGBÀI BÁO CÁOMÔN:Phân Loại Thực VậtLớp:DH07QRNhóm 01Đề Tài: CÁCH ĐỌC TÊN LATINDanh sách nhóm:1. Nguyễn Thanh Bình2. Vũ Thành CôngTháng 09 năm 2008Sơ lược về tên khoa học của thực vậ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCMKHOA LÂM NGHIỆPQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNGBÀI BÁO CÁOMÔN:Phân Loại Thực VậtLớp:DH07QRNhóm 01Đề Tài: CÁCH ĐỌC TÊN LATINDanh sách nhóm:1. Nguyễn Thanh Bình2. Vũ Thành CôngTháng 09 năm 2008Sơ lược về tên khoa học của thực vậ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCMKHOA LÂM NGHIỆPQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNGBÀI BÁO CÁOMÔN:Phân Loại Thực VậtLớp:DH07QRNhóm 01Đề Tài: CÁCH ĐỌC TÊN LATINDanh sách nhóm:1. Nguyễn Thanh Bình2. Vũ Thành CôngTháng 09 năm 2008ỤC LỤC  Ụ Ụ [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCMKHOA LÂM NGHIỆPQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNGBÀI BÁO CÁOMÔN:Phân Loại Thực VậtLớp:DH07QRNhóm 01Đề Tài: CÁCH ĐỌC TÊN LATINDanh sách nhóm:1. Nguyễn Thanh Bình2. Vũ Thành CôngTháng 09 năm 2008Sơ lược về tên khoa học của thực vậ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCMKHOA LÂM NGHIỆPQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNGBÀI BÁO CÁOMÔN:Phân Loại Thực VậtLớp:DH07QRNhóm 01Đề Tài: CÁCH ĐỌC TÊN LATINDanh sách nhóm:1. Nguyễn Thanh Bình2. Vũ Thành CôngTháng 09 năm 2008Sơ lược về tên khoa học của thực vậ[r]

phải tiếp cận với môi trường chăn nuôi. Lúc đó, họ sẽ nhận ra điều gì khi phải lập một sơ đồ hệ thống phát sinh chủng loại, trong đó có đến 2 cấp giống như sau: Ngay thành ngữ "Con dòng cháu giống" cũng cho thấy rằng người Việt chúng ta đã dùng thuật ngữ giống từ xưa để chỉ một cấp phân loại dưới l[r]

Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rôngTuần 21 Ngày soạn: 02/01/2011 Tiết 40 Ngày dạy: 04/01/2011Bài 26. OXITI. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: Biết được: Định nghĩa oxit; Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị ,ox[r]

Hinh học 6Ngày soạn 25/08 Chương I : ĐOẠN THẲNG Tiết 1 §1. ĐIỂM . ĐƯỜNG THẲNGI/ MỤC TIÊU :* Kiến thức cơ bản :- Hiểu điểm là gì ? đường thẳng là gì ?- Hiểu được quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng .* Kó năng cơ bản :- Biết vẽ điểm, đường thẳng.- Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng .-[r]

Vd: C6H5–CH2–OHd. Ancol vòng no, đơn chứcVd: C6H11–OHe. Ancol đa chứcVd: HO–CH2–CH2–OHII. ĐỒNG PHÂN, DANH PHÁP1. Đồng phân- Bao gồm đồng phân mạch cacbon và đồng phân vịtrí nhóm chức –OH.* Đồng phân- GV: Yêu cầu HS viết đồng phân ancolcủa C4H10O (hoạt động nhóm)- HS: thảo luận và viết đồng phân.- GV[r]

Cách đọc và cách viết tên Latin CÁCH ĐỌC TÊN LATINH Đỗ Xuân Cẩm - Giảng viên ĐH HuếTrong quá trình trao đổi, hội thoại về những thông tin sinh học dù bằng bất kỳ tiếng nước nào trên thế giới, lắm lúc phải đọc tên các[r]

Viết phương trình phản ứng của khí oxi với các chất sau:P, S, Fe..Đọc tên sản phẩm.Hãy cho biết phản ứng trên thuộc loại phản ứng gì?KIKIỂM TRA BÀI CŨỂM TRA BÀI CŨTrả lời:4P+5O2->2P2O5 Điphotpho pentaS+O2->SO2 Lưu huỳnh đi 3Fe+2O2->Fe3O4 sắt từ

O NaOH CaO Ca(OH)2 HS: phát biểu về oxit axit, oxit bazơ Hoạt động 4: Gọi tên oxit GV: Cho hs đọc tên vài oxit: K2O, MgO, CaO, CO… HS: Tên gọi  phát biểu ngtắc đọc tên GV: Hướng dẫn đọc tên: FeO, Fe2O3, SO2, SO3, P2O5… HS[r]

4c) Mg(OH)2 ; Fe(OH)2 ; Cu(OH)2IV- H ớng dẫn về nhà (2ph) Ôn tập kiến thức trong chơng HD bài tập 6 Yêu cầu HS phải thuộc cách đọc tên muối Nhớ hoá trị của kim loại, gốc axit -> viết công thức đúng Lu ý gốc axit có ngtử hiđroNgày soạn: / / 2010Ngày giảng: / /2010Ti ế t 5[r]

Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rôngTuần 21 Ngày soạn: 02/01/2011 Tiết 40 Ngày dạy: 04/01/2011Bài 26. OXITI. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: Biết được: Định nghĩa oxit; Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị ,ox[r]

Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rôngTuần 21 Ngày soạn: 02/01/2011 Tiết40 Ngày dạy: 04/01/2011Bài 26. OXITI. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: Biết được: Định nghĩa oxit; Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị ,oxi[r]

Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Đạ M’rôngTuần 21 Ngày soạn: 02/01/2011 Tiết40 Ngày dạy: 04/01/2011Bài 26. OXITI. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:1. Kiến thức: Biết được: Định nghĩa oxit; Cách gọi tên oxit nói chung, oxit của kim loại có nhiều hóa trị ,oxi[r]

O5.3. SiO2, SO2, CO2, CuO, NO.4. Na2O, CO2, N2O5, Cu2O, Fe2O3Trong các dãy oxit trên, dãy oxit tan được trong nước là :A. 1,2 B. 2, 3 C. 2, 4 D. 25. Cho các bazơ sau :LiOH, NaOH, KOH, Ca(OH)2, Mg(OH)

trại sinh rèn luyện tính tư duy, sáng tạo, tinh thần tập thể, bởi mật thư luôn là trò chơi hấp dẫn lý thú do nó có tính bí ẩn, trí tuệ, phiêu lưu, hoạt động tập thể và tiếng cười. Do vậy mật thư là trò chơi bổ ích trong hoạt động dã ngoại. Do tính cách gọn nhẹ, mật thư có thể sự dụng một cách[r]

2O + H2O  2 NaOH2. Phản ứng với dd axit: Hầu hết các oxit bazơ + dd axit  Muối + nướcVd: CuO +2HCl  CuCl2 + H2O3. Phản ứng với oxit axit: Một số oxit bazơ + oxit axit  muối(K2O, Na2O, CaO, BaO)CaO + CO2  CaCO31 phản ứng vơi nước:Hầu hết các oxit axit + nước [r]

OO55 gồm: nguyên tố phốtpho và gồm: nguyên tố phốtpho và nguyên tố oxinguyên tố oxi.. 33. . Định nghĩaĐịnh nghĩa::Oxit là hợp chất của hai nguyên tố, Oxit là hợp chất của hai nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxitrong đó có một nguyên tố là oxi