SKKN REN CHU VIET CHO HOC SINH LOP 1 NAM 2014

mục lụcKINH NGHIệM dạy và rèn chữ viết cho học sinh lớp 1:Nội dung TrangI- Lý do chọn đề tài4II- Phạm vi đối tợng nghiên cứu 5III- Mục đích nghiên cứu 5Nội dungI- Thực trạng hiện nay6II- Giải pháp thực hiện6 -> 131- Giai đoạn đầu2- Giai đoạn dạy chữ3- Giai đoạn rèn chữ.III/ Hiệu quả14[r]

nhìn cho rõ chữ, từ đó dẫn đến cận thị. Trong thời gian đầu các em có thể nhận ra đúng hình chữ nhưng bàn tay chưa ghi lại đầy đủ hình dáng của mẫu chữ. Chỉ sau khi luyện tập, số lần nhắc đi nhắc lại nhiều hay ít tuỳ theo từng học sinh , thì các em mới viết đúng mẫu.PHẦN NỘI DUNGI. CƠ SỞ LÍ LUẬN: Mu[r]

Qua việc rèn chữ cho học sinh lớp 1 tôi nhận thấy: - Chữ viết của học sinh có nhiều tiến bộ. Đợt kiểm tra đánh giá cuối năm >80% học sinh đạt vở sạch chữ đẹp. - chữ viết sạch, đẹp tạo điều kiện cho các em học tốt các môn học khác. - Qua việc rèn chữ, giữ vở đồng thời rèn cho học sinh n[r]

Với học sinh, tư thế ngồi viết đúng, thoải mái, tâm trạng phấn khởi thìchất lượng chữ viết tốt, nếu tư thế ngồi chưa đúng, tâm trạng buồn phiền thìchữ viết cũng bị ảnh hưởng. Để viết được chữ thì phải hoạt động tiêu hao nănglượng của thần kinh và bắp thịt. Khi giáo viên hướng dẫn thì trẻ phải tri gi[r]

Trờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh nghiệm 2010SNG KIN KINH NGHIMMT S BIN PHP GểP PHN RẩN CH VITCHO HC SINH LP 1I. PHN M U1. Lớ do chn ti:Mt trong nhng hnh phỳc ln nht ca tr l c n trng, c hc c,, hc vit. Bit c, bit vit thỡ c mt th gii mi rng ln mờnh mụng s m ra trc mt cỏc em.T[r]

mỗi lần cải cách như vậy, mẫu chữ viết của học sinh Tiểu học lại thay đổi. Đikèm với sự thay đổi đó là các quy trình dạy, tài liệu dạy và học thay đổi. Đóchính là điều băn khoăn của các giáo viên Tiểu học khi giảng dạy phân môn Tậpviết trong nhà trường. Sự thay đổi cũng ảnh hưởng phần nào đến chữ vi[r]

vừa không ảnh hưởng đến chữ viết.Thông qua việc thực hành luyện viết của học sinh trên bảng con, giáo viên nhanh chóng nắm được những thông tin phản hồi trong quá trình dạy học để kịp thời xử lí, tác động nhằm đạt được mục đích dạy học đề ra.Để việc sử dụng các đồ dùng học tập nói trên trong giờ Tập[r]

SKKN lớp 2, skkn lớp 2 hay, skkn lop 2, kinh nghiệp viết chữ đẹp lớp 2, skkn viết chữ đẹp lớp 2, skkn viet chu dep lop 2, SKKN lớp 2, skkn lớp 2 hay, skkn lop 2, kinh nghiệp viết chữ đẹp lớp 2, skkn viết chữ đẹp lớp 2, skkn viet chu dep lop 2,

như đối với thầy, cơ và bạn đọc bài vở của mình". Mặt khác, quan sát thực tế ở các lớp trong trường chúng chúng tơi nhận thấy: các lớp đạt chỉ tiêu "vở sạch chữ đẹp" còn chưa đạt, năm nay đạt, năm sau mất, chữ viết khơng đúng độ cao, thiếu nét, thừa nét, khoảng cách giữa các chữ chưa đều, thế chữ ch[r]

dòng , đi kiểm tra , chỉnh sửa cho các em. Khi viết vở tơi ln nhắc nhở học sinh giữ gìn vở viết cẩn thận, khơng để vở quăn góc, tơi ln u cầu hai học sinh ngồi cạnh nhau thường xun kiểm tra vở của bạn để nhắc nhau chỉnh sửa.- 4 -Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Hoàng Cẩm TúNhư đã trình bày ở trên , đối v[r]

bai tap phu dao hoa lop 10 danh cho hoc sinh trung hoc pho thong 10, 11, 12 on tap , thi hoc ki, boi duong hoc sinh gioi, kiem tra hoc ki,bai tap phu dao hoa lop 10 danh cho hoc sinh trung hoc pho thong 10, 11, 12 on tap , thi hoc ki, boi duong hoc sinh gioi, kiem tra hoc ki,bai tap phu dao hoa lop[r]

2. Rèn kỹ năng viết chữ cho học sinh: Việc rèn kỹ năng viết chữ đòi hỏi người học phải tri giác chính xácsản phẩm, nắm vững các thao tác kỹ thuật và kiên trì lặp đi lặp lại nhiều lầncác thao tác đó. Đối với học sinh lớp Một, do tuổi các em còn nhỏ nên khi rènluyện kỹ năng viết chữ thường gặp một số[r]

đã viết ( từ, câu , bài chính tả , để qua đó thấy mình sai gì sẽ sửa, và tự khắc phục.Đặc biệt trong giờ chính tả, khi học sinh nghe xong thì giáo viên vần đọc chậm lạinội dung bài viết và nhắc nhở học sinh theo dõi vào bài viết của mình để tự sửa lỗichính tả( có thể đổi chéo vở- kiểm tra lẫn nhau).[r]

Rèn chữ viết cho học sinh tiểu học Trẻ em đến trường là để được học đọc, học viết. Nếu phân môn tập đọc - học vần giúp trẻ biết đọc thông thì phân môn tập viết sẽ giúp trẻ viết thạo. Trẻ đọc thông,viết thạo sẽ giúp trẻ tiếp thu bài nhanh hơn, học tốt hơn. Kết quả việc rèn chữ viết cho học sinh không[r]

ĐỀ TÀI:RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP”I/ PHẦN MỞ ĐẦU1/Lí do chọn đề tài:Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Biết đọc, biết viết thì cả một thế giới mới rộng lớn mênh mông sẽ mở ra trước mắt các e[r]

- Sơ cứu và xử lý ban đầu các bệnh thông thường, quản lý tủ thuốc và ydụng cụ.- Tổ chức thực hiện khám sức khoẻ định kỳ, quản lý hồ sơ sức khoẻ họcsinh, giáo viên.- Tổ chức các chương trình y tế được đưa vào trường học.- Tham mưu cho lãnh đạo nhà trường:+ Chỉ đạo thực hiện các yêu cầu vệ sinh học đư[r]

SKKN: RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP”ĐỀ TÀI:RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP”I/ PHẦN MỞ ĐẦU1/Lí do chọn đề tài:Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được họcđọc, học viế[r]

Tiểu học là bậc học nền tảng, có vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục. Sự nghiệp giáo dục có phát triển tốt, có thành công lớn hay không thì ngay từ đầu, bậc học đầu tiên phải làm nền thật tốt.Trong mục tiêu giáo dục Tiểu học có ghi: “Hình thành cho học sinh cơ sở ban đầu cho sự phát triển đú[r]

SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
SKKN Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3