TỰ HỌC POWERPOINT

tập, cả nhóm tiếp tục trao đổi thống nhất nội dung, trình bày báo cáo dạng văn bản, trình chiếu Powerpoint. Ngoài ra để chủ động trình bày kết quả chuẩn bị của nhóm, các thành viên cần thảo luận xác định kiến thức trọng tâm, ví dụ minh họa, bài tập vận dụng, mối liên hệ với kiến thức đã có và nêu[r]

Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 Bước đầu tự học toán 8 B[r]

3
1. Lý do chọn đề tài
Trong bối cảnh toàn cầu hoá, khối lượng tri thức nhân loại tăng lên theo hàm số mũ, cùng với mạng viễn thông toàn cầu cho phép trao đổi thông tin một cách nhanh chóng, việc tiếp cận của mỗi người với tri thức nhân loại rất thuận lợi và với khối lượng lớ[r]

Việc tự học của giáo viên không chỉ là trách nhiệm, nghĩa vụ mà còn là đòi hỏi của nghề dạy học. Do đó cần phải có các biện pháp để quản lý, phát huy tinh thần tự học của giáo viên, phải bồi dưỡng khả năng tự học của giáo viên ngay từ trong trường sư phạm.

- Học sinh sẽ nộp lại bài tự học cho giáo viên khi đi học trở lại và bài tự học này cô sẽ chấm lấy điểm nhé.. CHÚC CÁC CON KHỎE MẠNH VÀ TỰ HỌC TỐT![r]

Học phần “Nâng cao năng lực tự học” cung cấp cho học viên một số kiến thức cơ bản về cơ sở tâm sinh lí của hoạt động tự học, một số cách rèn luyện kĩ năng tự học. Trên cơ sở đó gợi ý để học viên vận dụng vào quá trình tự học của bản thân và hướng dẫn sinh viên tự học một cách hiệu quả, như: Lập kế[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ CHO HỌC SINH KHỐI 9Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ CHO HỌC SINH KHỐI 9Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ CHO HỌC SINH KHỐI 9Sáng k[r]

Slide sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn về tổ chức hoạt động tự học của học sinhSlide sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn về tổ chức hoạt động tự học của học sinhSlide sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn về tổ chức hoạt động tự học của học sinhSlide sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn về tổ chức hoạt động tự học của học sinh[r]

Một số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn ToánMột số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn ToánMột số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn ToánMột số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm hướng dẫn tự học môn bơi lội cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm hướng dẫn tự học môn bơi lội cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm hướng dẫn tự học môn bơi lội cho học sinh THPTSáng kiến kinh[r]

1
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nhằm mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh. Sự nghiệp giáo dục nước ta đạt được những kết quả nhất định. Chất lượng giáo dục phổ thông từng bướ[r]

TỰ học BAI TAP CACBON SILIC
TỰ học BAI TAP CACBON SILIC
TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CACBON SILIC TỰ học BAI TAP CAC[r]

Trong sinh viên hiện nay thì vấn đề tự học vẫn chưa thực sự phổ biến mặc dù trên thị trường đã có ngày càng nhiều các tài liệu và hình thức tự học. Sinh viên vẫn thường học theo hình thức là thầy dạy cái gì thì học theo cái đó chứ vẫn không chịu khó đọcvà xem thờm cỏc sách tham[r]

Mục đích của nghiên cứu này là nhận diện tình hình tự học và các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Sài Gòn hiện nay, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm góp phần thúc đẩy hoạt động tự học của sinh viên.

Bài viết này trình bày tổng lược các nghiên cứu tiêu biểu ở trong nước và trên thế giới về tự học, trong đó tập trung làm rõ quan điểm về tự học và những biểu hiện của năng lực tự học. Dựa trên những quan điểm đã được nghiên cứu, bài viết đề xuất một khung đánh giá năng lực tự học của học sinh Trung[r]

Tự học có vai trò to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, nhân cách của học sinh chuyên. Khả năng tự học cao của học sinh chuyên góp phần quan trọng đến kết quả học tập của các em. Hoạt động tự học dưới góc độ tâm lý được biểu hiện ở các thành tố nhận thức, thái độ, kỹ năng. Có nhiều yếu tố khách quan[r]

Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương (LA tiến sĩ)Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương (LA tiến sĩ)Nâng cao biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương (LA tiến sĩ)Nâng cao biệ[r]

Bài viết đề cập tới cơ sở lí luận về tự học, tiêu chí, mức độ đánh giá năng lực tự học của học sinh và việc sử dụng sơ đồ tư duy (SĐTD) trong dạy học phần hiđrocacbon nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.

SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để hình thành năng lực tự học cho học sinh trong môn ngữ văn 12 SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để hình thành năng lực tự học cho học sinh trong môn ngữ văn 12 SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để hình thành năng lực tự học cho học sinh trong môn ngữ văn 12 SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy để h[r]

Tóm lại, qua nghiên cứu các tư tưởng, quan điểm, bàn về dạy học và tự học, tổ chức hoạt động tự học của các tác giả trên thế giới, chúng tôi có một số nhận xét sau: Tự học là cần thiết đ[r]