CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HÓA 8

4: 20ml. Hãy tính toán cách pha loãng dung dịch NaC 10% thành 150 gam dungdịch NaC 2,5%:+ Tìm khối lợng NaC có trong 150g dd NaC 2,5%: 3,75 gam.+ Tìm khối lợng dd NaC ban đầu có chứa 3,75g NaC: 37,5 gam.+ Tìm khối lợng nớc cần dùng để pha chế: 150 37,5 = 112,5gam.- Luyện tập: + Tính nồng độ khi bi[r]

(TN, PS, TP), đại lượng, yếu tố hình học, thống kê.Hình thành kĩ năng thực hành tính, đo lường, giải bài toán có nhiều ứng dụng trong cuộc sống.. Mục tiêu môn ToánBước đầu phát triển năng lực tư duy, khả năng suy luận hợp lí, điễn đạt đúng, cách phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản,[r]

- Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ.- Viết đợc các phơng trình hoá học biểu diễn sơ đồ chuyển hoá.- Phân biệt một số hợp chất vô cơ cụ thể.- Tính thành phần phần trăm về khối lợng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí.B. Trọng tâm Mối quan hệ hai chiều giữa c[r]

Tài liệu Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việtthức, kĩ năng môn Tiếng Việt được soạn theo được soạn theo văn bản văn bản Chương trình GDPT - cấp Tiểu họcChương trình GDPT - cấp Tiểu học; ;[r]

h­íng h­íng DẠY HỌC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TẬP MÔN TỰ NHIÊN XÃ MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI THEO CHUẨN HỘI THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGKIẾN THỨC, KĨ NĂNGThành phố Cao Lãnh, 26/06/2009Thành phố Cao Lãnh, 26/06/2009[r]

H­íng dẪN d¹y häc theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ngm«n tiÕng viÖt Mở đầuChuẩn KT, KN : . Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học đòi hỏi tất cả mọi HS phải đạt được.Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy h[r]

giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tích hợp chuẩn kiến thức kĩ năng
giáo án lớp 5 tuần 13 tíc[r]

tính. Tuy nhiên trong phạm vị bài học chúng ta chỉ đề cập đến sự liên quan giữa mức quán tính với khối lượng vật thông qua một số ví dụ có tính dự đoán suy ra từ kinh nghiệm thực tế.4 Giải thích được một số hiện tượng thường gặp liên quan đến quán tính.[VD]. Giải thích được ít nhất 03 hiện tượng thư[r]

2. Đánh giá kết quả giáo dục các môn học, hoạt động giáo dục trong mỗi lớp và cuối cấp học cầnphải:Bảo đảm tính khách quan, toàn diện khoa học và trung thực.Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ của từng môn học và hoạt động giáodục ở từng lớp, cấp học;Phối h[r]

Ngày 23 tháng 9 năm 2010Chuyên đề:DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG GIỚI THIỆU TỔNG QUAN MỘT SỐ KHÁI NIỆM I. Giới thiệu về Chuẩn1. Khái niệm Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (có thể gọi chung là yêu cầu hoặc tiêu chí) tuân thủ những nguyên tắc nhất định, được dù[r]

thì phân loại, gọi tên. - Cho một phản ứng trung hòa giữa axit và bazơ tạo muối. Tinh toán theo PTHH lợng muối sinh ra khi cho biết lợng axit hoặc lợng bazơ Bài 38: bài LUYệN TậP 7 A. Chuẩn kiến thức và kỹ năngKiến thức+ Theo 5 mục ở phần kiến thức cần nhớ trang 131 sách GK (ch[r]

+ Củng cố, luyện tập: Học sinh thành thạo cách gọi tên, nhất cách gọi tên cácoxit axit và tên các oxit bazơ ứng với kim loại nhiều hóa trị. Học sinh biết cách lậpCT nhanh một oxit khi biết hóa trị và biết cách lập CT HH của oxit khi biết % khối l-ợng các nguyên tố. Học sinh phân biệt đợc oxit nào th[r]

- Ở I-ta-li-a, từ năm 1859 đến năm 1870, dưới sự lãnh đạo của quýtộc tư sản hóa, đại diện là Ca-vua, sau đó là người anh hùng dân tộc Ga-ri-ban-đi, các vương quốc ở I-ta-li-a đã thoát khỏi sự thống trị của đế quốcÁo và thống nhất vương quốc I-ta-li-a, mở đường cho CNTB phát triển.- Ở Đức, từ[r]

LỚP 8CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ1.TIẾNG VIỆT1.1.Từ vựng-Các lớp từ -Hiểu thế nào là từ ngữ địaphương, biệt ngữ xã hội.-Hiểu được giá trị của từ ngữ địaphương và biệt ngữ xã hội trongvăn bản.-Biết cách sử dụng từ ngữ địaphương và biệt ngữ xã hội phù hợpvới tình huống giao tiếp.Nhớ đặc điểm c[r]

2.1.Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản-Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản.-Hiểu thế nào là bố cục của văn bản.-Hiểu tác dụng và cách liên kết các đoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biết triển khai ý trong đoạn văn.-Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thườ[r]

được những yêu cầu sau:được những yêu cầu sau: 1. Hiểu được khái niệm cơ bản về chuẩn, Chuẩn kiến thức kĩ 1. Hiểu được khái niệm cơ bản về chuẩn, Chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông, Chuẩn kiến năng của chương[r]

CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN VẬT LÝ 8VẬT LY LỚP 8: Chương 1. CƠ HỌC I. CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ 1. Chuyển động cơa) Chuyển động cơ. Các dạng chuyển động cơb) Tính tương đối của chuyển động cơc) Tốc đ[r]

Bộ đề kiểm tra môn toán lớp 2 tập 1. Nhằm kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo
giảng dạy năm học 2014 2015Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào tạo
giảng dạy năm học 2014 2015Giáo án địa 8 cực chuẩn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng của bộ Giáo dục và đào[r]