THIẾT KẾ BÀI HỌC KHỐI LỚP 4 - TUẦN 2

Thiết kế bài học.phong phú, ít ra ngoài hìnhve_Cho HS tìm một số bài vẽmàu đẹp theo ý mình3.Cũng cố- Dặn dò: (2’)- Dặn HS về nhà:Tiết 2+ 3Tập đọc: (Tiết 3-4)Bài :Tặng cháuI.Mục tiêu:- Hs đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ tặng cháu, lòng u, nước non,gọi là…,- Hiể[r]

- Hát- Đọc bảng 9 cộng với một số- Nhận xét* Bài 1:- HS nêu miệng- HS nhận xét - HS tự cho điểm* Bài 2: Làm phiếu HT- Vài HS lên bảng- Lớp làm phiếu- Nhận xét * Bài 3:- HS làm bảng con- nhận xét* Bài 4: Làm vở- Đọc đề- Tóm tắt- 1 HS giải bài trên bảng- Lớp làm vở* Bài 5:[r]

- Mỗi led 7 đoạn có kích thước: rộng 8.1mm, dài 14.2mm.- Mạch dùng nguồn 5VDC để cung cấp cho toàn mạch.- Vì mạch điều khiển bằng các IC số chỉ có 2 nút nhấn chỉnh giờ và phúttăng lên theo yêu cầu.3ĐỒ ÁN MÔN HỌC 1 – MẠCH ĐỒNG HỒ SỐ HIỂN THỊ BẰNG 6 LED 7 ĐOẠNChương 2: THIẾT KẾ HỆ[r]

hội.Nội dung Từ sách giáo khoa + giáo viên Từ nhiều nguồn khác nhau: SGK, GV, các tài liệu khoa học phù hợp, thí nghiệm, bảo tàng, thực tế…: gắn với:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THỐNGPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC (HIỆN ĐẠI)Vốn hiểu biết, kinh nghiệm và nhu cầu của HS.Tình huống thực tế, b[r]

Slide bài giảng toán lớp 3, nội dung nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. Thiết kế theo nội dung học và các bước trong sách giáo khoa toán 3. Phục vụ cho giáo viên tiểu học làm bài giảng. Nội dung gồm 2 phần, tương ứng với 2 bài học trong sách toán 3.

- GV nhận xét chung tiết học, khen gợi HS có bài vẽ đẹp.a) Củng cố- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung hôm nay học.- Nắm được các bước vẽ theo mẫu.b) Dặn dò- Chuẩn bị bài sau : Tập nặn tạo dáng Vẽ hoặc nặn con vật quen thuộc.+ Bước 2: Vẽ phác khối hộp, khối cầu. Vẽ phác các mặt khối