TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÍ PHẦN BIỂU ĐỒ

A.B.C.D.Lịch sử khai thác khá sớm, dân đông,Phương thức sản xuất thô sơ, truyền thốngCó nghề trồng lúa nước phát triển, trình độ thâm canh, vị trí địa lí,...Tất cả ý trên đúng.Câu 12. Hậu quả lớn nhất của phân bố dân cư không hợp lí là:A.B.C.D.Gây lãng phí nguồn lao độngKhai thác tài nguyên s[r]

100 câu hỏi trắc nghiệm phần địa lí tự nhiên và dân cư 100 câu hỏi trắc nghiệm phần địa lí tự nhiên và dân cư 100 câu hỏi trắc nghiệm phần địa lí tự nhiên và dân cư 100 câu hỏi trắc nghiệm phần địa lí tự nhiên và dân cư 100 câu hỏi trắc nghiệm phần địa lí tự nhiên và dân cư 100 câu hỏi trắc nghiệm p[r]

phần a
cấu trúc đề thi tốt nghiệp thpt năm 2010
môn địa lí

(Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Bộ GDĐTcông bố năm 2010)

I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (8,0 ĐIỂM)

Câu I. (3,0 điểm)
Địa lý tự nhiên
Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ. Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ. Đất nước[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]

nhau theo đúng tỉ lệ. Ở dạng này thì việc thể hiện độ cao của các cột là điều quan trọnghơn cả bởi vì nó cho thấy sự khác biệt về quy mô số lượng giữa các năm hoặc đối tượngcần thể hiện.2.3 Kĩ năng vẽ biểu đồ đường - đồ thịCác bước tiến hành:- Bước 1: Kẻ hệ trục toạ độ, chia tỉ lệ ở hai trục[r]

câu hỏi trắc nghiệm địa lí 10 học kì 2 có đáp án theo từng bài..............................................................................................................................................................................................................................................[r]

câu hỏi trắc nghiệm địa lí 12 :dân cư, vị trí địa lý, nông nghiệp, dịch vụ... tham khảo

Biểu đồ cột đơn 1.Ý nghĩa: - So sánh các đại lượng Ví dụ: So sánh thu nhập bình quân đầu người một số nướcĐông Nam Á - So sánh động thái theo thời gian của một đốitượng địa lí Ví dụ: Tìn[r]

TRỌN BỘ TÀI LIỆU LUYỆN THI MÔN ĐỊA LÍ, BAO GỒM LÍ THUYẾT VÀ 2000 CÂU TRẮC NGHIỆM
tài liệu ôn thi đại học môn địa lí×ôn thi đại học môn địa lý×luyện thi đại học môn địa lý×luyện thi đại học môn địa lí×tài liệu ôn thi môn địa đại học×luyện thi môn địa lý×tài liệu ôn thi đại học môn địa lí×ôn thi đại h[r]

CÂU 1 TRANG 9 SGK ĐỊA LÍ 8Câu hỏi: Dựa vào các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của ba địa điểm dưới đây em hãycho biết:- Mỗi địa điểm nằm trong kiểu khí hậu nào?- Nêu đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa của mỗi địa điểm đó.Hướng dẫn trả lời.Ba biểu đồ khí hậu thuộc các kiểu khí hậu[r]

Tổng lượng mưa ở ôn đới hải dương chỉ từ 1500 >2000 mm, trong khi tổng lượng mưa ở Xích đạo luôn cao hơn 2000 mm DẠNG 4: DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỒ THỊ Trường hợp thể hiện một đối tượng: Bước 1: So[r]

BÀI 3 TRANG 123 SGK ĐỊA LÍ 9Câu hỏi: Dựa vào bảng 33.3, hãy vẽ biểu đồ thể hiện tỉ trọng diện tích, dân số, GDP củaVùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với ba vùng kinh tế trọng điểm của cả nước và rútra nhận xétTrả lờia/ Vẽ biểu đồ + Xử lí số liệuTỉ trọng diện tích, dân số, GDP[r]

BÀI 2 TRANG 129 - SGK ĐỊA LÍ 8Câu hỏi:Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu diện tích của ba nhóm đất chính của nước ta và rútra nhận xét.a)Đất feralit đồi núi thấp: 65% diện tích đất tự nhiên.b)Đất mùn núi cao: 11% diện tích đất tự nhiên.c)Đất phù sa : chiếm 24% diện tích đất tự nhiên.[r]

Câu hỏi trắc nghiệm Địa Lí lớp 10 có đáp án, phục vụ cho Giáo viên soạn đề, kiểm tra, học sinh tự học. 1) Giả thuyết của Căng La Plate có đặc điểm:
a) Bác bỏ quan niệm thần quyền
b) Phù hợp với trình độ nhận thức khoa học thế kỷ XVIII
c) Còn nhiều nhược điểm, không phù hợp với quy luật vậ[r]

A Cấu trúc đề thi học sinh giỏi
I Kiến thức
Địa lí đại cương
Địa lí tự nhiên Việt Nam
Địa lí KTXH Việt Nam
II Cấu trúc đề thi
1 ĐL tự nhiên đại cương: (3 đ)
2 ĐL kinh tế xã hội đại cương: (2 đ)
3 Đặc điểm, thành phần tự nhiên Việt Nam: (3 đ)
4 Các miền tự nhiên Việt Nam: (3 đ)
5 Dân cư Việt Nam:[r]

giúp các em kiếm sống dễ dàng trong xã hội ngày nay.* Đối với giáo viênMuốn đạt được kết quả tốt trong công tác dạy - học, vai trò của thầy cô giáo làrất lớn, phải yêu cầu, hướng dẫn và tổ chức điều kiển học sinh phát triển tư duynhất là tư duy độc lập, sáng tạo, biết tự tiếp thu tri thức từ nhiều n[r]

Nhìn tổng thể SGK Địa lý lớp 12 được chia ra làm 4 phần: Địa lí tự nhiên, Địa lí dân cư, Địa lí kinh tế và Địa lí vùng kinh tế. Các phần này đều có mối liên hệ qua lại với nhau. Trước tiên, cần có kiến thức nền trong phần tự nhiên, dân cư, kinh tế và cuối cùng là tổng hợp trong Địa lí vùng kinh tế.[r]

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN ĐỊA LÝ NĂM 2014  I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (8 điểm) CâuI.( 3,0 điểm). Nêu ý nghĩa về mặt tự nhiên của vị trí địa lí nước ta. Cho bảng số liệu sau. Đơn vị : %. Năm[r]

TÀI LIỆU THAM KHẢO[1] Át lát địa lí Việt Nam, 2006. NXB Tranh ảnh và bản đồ giáo khoa.[2] Nguyễn Dược, Mai Xuân San, 1993. Phương pháp giảng dạy địa lí. NXB Giáo dục.[3] Nguyễn Dược, Nguyễn Trọng Phúc, 1993. Lý luận dạy học địa lí. NXB Giáo dục.[4] Phạm Xuân Lê Đồng, 2007. Phươn[r]

Những lưu ý khi ôn tập kỹ năng thực hành
Địa lí
Cô Cao Thị Thư giáo viên Trường THPT Cẩm Thủy 1 (Thanh
Hóa) chia sẻ những nội dung cơ bản cần lưu ý trong ôn tập kĩ
năng thực hành Địa lí.
Nắm chắc công thức tính toán
Trước hết, để học sinh có thể thực hiện được phần xử lí số liệu trong các bài
thực[r]