PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MÔN TOÁN

Hiện nay, chương trình giáo dục đã làm rõ nét hơn về phương pháp dạy học tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy. Thực tế trong quá trình giảng dạy các bộ môn giáo viên nhận thấy bộ môn của mình luôn có sự tích hợp các bộ môn khác. Dạy học tích hợp là sự kết hợp các nội dung từ các môn học, lĩnh[r]

Trường THCS Lý Tự Trọng Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hồng Tuyên 15 bài dạy, đồng thời hướng dẫn học sinh cách khai thác kiến thức từ các phương tiênh học tập địa lí khác nhau như bản đồ, biểu đò, tranh ảnh, băng hình , khuyến khích, động viên thành tích học tập của h[r]

Ngày soạn :1882014Ngày dạy :198:6b – 218:6aTiết:1 BÀI MỞ ĐẦUI. MỤC TIÊU BÀI HỌC :Sau khi học xong bài học sinh nắm :a)Kiến thức : Khái quát vai trò của gia đình vàkinh tế gia đình.Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình.b)Kỹ năng : Rèn cho học si[r]

SKKN đạt giải C cấp tỉnh Đề tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 2GIẢI TOÁN VIOLYMPIC QUA MẠNG INTERNETTác giả: Trần Đức NôngPHẦN A: MỞ ĐẦUI. Đặt vấn đề1. Thực trạng của vấn đề đòi hỏi cần có giải pháp mới để giải quyết Toán học là một môn học tự nhiên có kiến thức rộng, đóng vai trò vô cùng quan[r]

KIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN ĐỊA LÍ 7I.MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA .1. Kiến thức: - Giúp các em củng cố lại những kiến thức địa lí 7.2. Kỹ năng:- Giúp giáo viên thu thập được thông tin về tình hình học tập bộ môn củahọc sinh, từ đó điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp.- Rèn kỹ năng làm bà[r]

Hàng năm thường tổ chức các cuộc thi giải toán trên máy tính Casio từ cấp tỉnh đến cấp quốc gia, tuy nhiên việc hướng dẫn học sinh vận dụng các loại máy tính một cách sáng tạo trong quá trình học tập bộ môn toán nói riêng và các môn tự nhiên khác nói chung còn hạn chế. Nhìn chung học sinh chỉ sử dụn[r]

Trong quá trình giảng dạy bộ môn Toán tại trung tâm GDTX Biên Hòa, tôi nhận thấy để truyền đạt kiến thức toán học cho học sinh tiếp thu một cách tốt nhất, giờ dạy có hiệu quả nhất cần nhận thức rõ: Đối với bản thân phải có tâm, hết lòng với công tác giảng dạy, luôn đầu tư, tìm tòi, nắm vững[r]

“ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
KIỂM TRA BÀI CŨ CỦA MÔN HÓA HỌC THCS”
I.ĐẶT VẤN ĐỀ :
Kiểm tra và đánh giá là hai khâu trong một quy trình thống nhất nhằm xác định kết quả thực hiện mục tiêu dạy học.
Kiểm tra bài cũ (KTBC) nói chung và KTBC môn hóa học nói riêng là một trong nhữ[r]

như bộ môn hình học nói riêng là rất thiết thực,hiệu quả giảng dạy cao, học sinh rất hứngthú học tập,hiểu bài và nhớ lâu hơn từ đó các em ham thích bộ môn toán hơn, kết quả họctập bộ môn ngày càng được nâng cao. Đặc biệt áp dụng vào dạy học bộ môn toán