TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12 1. THUỐC Lỗ Tấn I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả + Lỗ Tấn (1881-1936) tên thật là Chu Thụ Nhân, quê ở phủ Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang, miền Đông Nam Trung Quốc. Ông là nhà văn cách mạng lỗi lạc của Trung Quốc thế kỉ XX. “Trước L[r]
Tiết 159 + 160TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI A- Mục tiêu cầnđạt- Kiến thức Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về những tác phẩmvăn học nước ngoài đã học trong chương trình THCS, vềthể loại, nội dung và nghệ thuật chính.- Kỹ năng : Rèn kỹ năng hệ thống, tóm tắt truyện, h[r]
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12 - Trong cuộc sống thường, Xô-cô-lốp tiếp tục đối mặt với éo le, trắc trở (câu chuyện anh đụng phải con bò và bị tước bằng lái) * Những đau thương, mất mát của Xô-cô-lốp, Va-ni-a không phải là cá biệt mà khá tiêu biểu cho những[r]
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12 Câu 2 : Tóm tắt tác phẩm “Ông gìa và biển cả” –Hêminguê . Ông già Xanchiagô đánh cá ở vùng nhiệt lưu , nhưng đã lâu không kiếm được con cá nào . Đêm ngủ ông mơ về thời trai trẻ với tiếng sóng gào , hương vị biển , những con tà[r]
TIẾT 160. TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS tổng kết ôn tập một số kiến thức cơ bản về những VB văn học nước ngoài đã được học ttrong 4 năm THCS bằng cách hệ thống hoá B. Chuẩn bị: - GV chuẩn bị bảng hệ thống - HS ôn lại các Tp vă[r]
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12 + Tóm tắt tác phẩm (SGK). + Tác phẩm tiêu biểu cho lối viết "Tảng băng trôi": dung lượng câu chữ ít nhưng "khoảng trống" được tác giả tạo ra nhiều, chúng có vai trò lớn trong việc tăng các lớp nghĩa cho văn bản (Tác giả[r]
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12 IV/ ĐỀ THAM KHẢO Câu 1 : Trình bày ngắn gọn cuộc đời và sự nghiệp văn chương của LỖ TẤN a/ Cuộc đời : Lỗ Tấn tên thật là Chu Thụ Nhân , là nhà văn cách mạng nổi tiếng của nền văn học hiện đại Trung Quốc nửa đầu thế kỷ X[r]
TT Tên tác phẩm (đoạn trích) Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại1 Buổi học cuối cùng Đô-đê Pháp XIX Truyện ngắn2 Cô bé bán diêm An-đéc-xen Đan Mạch XIX Truyện ngắn3 Đánh nhau với cối xay gió Xéc-van-téc Tây Ban Nha XVI Tiểu thuyết4 Chiếc lá cuối cùng O Hen-ri Mĩ XIX Truyện ngắn5 Hai cây phong Ai-ma-tốp Cư-[r]
á)8 Thơ trữ tình- thất ngôn tứ tuyệt Đ ờng luật- Tình cảm Yêu nhớ quê h ơng của ng ời sống xa quê trong một đêm thanh tĩnh- Từ ngữ giản dị, tinh luyện , cảm Xúc chân thành Lớp 7TTTP Tác giả N ớc T.Kỷ Thể loại Nội Dung chủ yếu Đặc điểm nghệ thuật.3 Ngẫu nhiên viết nhân buổi
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TIÊN YÊNHíng dÉn «n tËp Häc k× II n¨m häc 2009-20101. m«n ng÷ v¨n LớpVăn Tiếng Việt Tập làm văn6 - Các văn bản nhật dụng - Văn thơ hiện đại: Đêmnay Bác không ngủ, Lượm,Cô Tô, Cây tre Việt Nam.- Toàn bộ phần TV lớp 6- Văn miêu tả7 - Các văn bản nghị lu[r]
Nguyn Th Qunh Trõm THCS Lờ Quý ụn TP Hi Dng Tuần 32- Tiết 125Ngày soạn: 18/4/2008Ngày dạy: 21/ 4/ 2008Tổng kết phần vănA. Mục tiêu cần đạt:- Bớc đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn bản đã học trong SGK lớp 8 (trừ các VB tự sự và nhật dụng), khắc sâu[r]
1.Kiến thức:-Hệ thống kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài đã học.2.Kĩ năng:-Tổng hợp,hệ thống hóa kiến thức về các tác phẩm văn học nước ngoài.-Liên hệ với những tác phẩm văn học Việt Nam có cùng đề tài.B. CHUẨN BỊ: - Thầy : Hệ thống tác giả,tác phẩm. - Tr[r]
Văn bảnthuyếtminh- Trình bày thuộc tính, cấu tạo, nguyên nhân, kếtquả, tính có ích hoặc có hại của sự vật, hiện tượng.- Mục đích : Giúp người đọc có trí thức khách quan và có thái độ đúng đắn đối với chúng.- Bản thuyết minh sản phẩm hàng hoá.- Lời giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật.- Vă[r]
1. TÁC PHẨM TỰ SỰ1.1. Truyện dân gian- Truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Sự tích Hồ Gươm (lớp 6);- Cổ tích: Sọ Dừa; Thạch Sanh; Em bé thông minh; Cây bút thần; Ông lão đánh cá và con cá vàng (lớp 6);- Ngụ ngôn: Thầy bói xem voi;[r]
TiTit 135,136- Ng văn 6ế ữt 135,136- Ng văn 6ế ữ TTổng kết ổng kết phần Văn và tập làm vănphần Văn và tập làm văn I/- Tên các Văn b n đã h cả ọI/- Tên các Văn b n đã h cả ọ-Truyền thuyết:Truyền thuyết:+ Con Rồng, cháu Tiên+ Con Rồng, cháu Tiên[r]
cũ, đặc biệt là sự thể hiện phóng túng về nội dung cảm xúc.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• tổng kết phần văn 8• tong ket van bang nhat dung• TỔNG KẾT VĂN HỌC LỚP 8,
tháng Tám, tôi chở lên chở về mãi nhièu hoạ sĩ như bác. Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân này, hoạ sĩ Hoàng Kiệt này… (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)Gợi ý: Phép lặp: Hoạ sĩ – hoạ sĩ; Phép thế: Sa Pa – đấy.5. Chỉ ra sự liên kết về nội dung, về hình thức giữa các câu trong một đoạn văn ở một bài tập làm văn
Câu 1. Từ bài Tựa “Trích diễm thi tập” của Hoàng Đức Lương, anh (chị) hiểu thế nào là một bài tựa.Gợi ý:Tựa là bài văn đặt ở đầu tác phẩm văn học hoặc sử học, địa lí, hội hoạ, âm nhạc,… nhằm giới thiệu mục đích, nội dung, quá trình hình thành và kết cấu của tác phẩm ấy. Bài tựa có thể do tác[r]
mà chưa hiểu được tinh thần của văn bản cũng như chưa hiểu sâu sắc tác giả và nội dung toàn bộ tác phẩm. Thực ra, đây chỉ là một đoạn trích trong tác phẩm “ Tiếng gọi nơi hoang dã” của Giắc-lơn-đơn một nhà văn Mỹ nổi tiếng thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. “Tiếng gọi nơi hoang dã” là một kiệt tác của nhà vă[r]
lại nhiều lần mà tự mình trả lời các câu hỏi: Tác phẩm nêu vấn đề gì? Nhân vật trong tác phẩm để lại cho em ấn tợng gì ? Những hành động tính cáchnào của nhân vật khiến em chú ý nhất, nếu là em, em có hành động suy nghĩ nh vậy không? Sau đó có thể trao đổi ý kiến đó với bạn bè, thầy cô giáo. Có nh v[r]