THUYẾT MINH CHIẾC XE ĐẠP CỦA EM

  Thuyet minh ve chiec xe dap - Đề bài: Em hãy viết bài văn thuyết minh về cấu tạo và công dụng của chiếc xe đạp. B&

Những chiếc xe đạp kỳ quặc Xe đạp vốn dĩ là phương tiện đi lại hết sức quen thuộc với mọi người dân trên khắp thế giới. Thế nhưng những chiếc xe đạp độc đáo dưới đây chưa chắc các bạn đã từng có cơ hộichiêm ngưỡng!.Chiếc xe đạp cao nhất thế giới với chiều cao 5,48m do một[r]

Hồi còn học lớp ba, mẹ đã hứa nếu đạt danh hiệu học sinh giỏi trong năm học ấy, mẹ sẽ mua cho một chiếc xe đạp mới. Cuối cùng mẹ đã giữ lời hứa. Và chiếc xe đạp ấy đã cùng em ngày hai buổi đến trường.Xe sơn màu xanh, như màu xanh da trời những ngày thu. Riêng hai cái bánh là có[r]

Năm 1887, John Boyd Dunlop, một nhà thú y Scotland, tiếp tục cải tiến bánh xe với việc dùng ống hơi bằng cao su. Năm 1890, Roberton ở Anh và Édouard Michelin ở Pháp làm cho bánh có thể tháo lắp được. Năm 1920, việc áp dụng các hợp kim nhẹ đã giảm trọng lượng của xe được rất nhiều. Năm 1973 xe địa hì[r]

Thư gửi người yêu"Em yêu! Hôm qua em hỏi anh rằng anh đối xử với em tốt chừng nào. Nhất thời anh chẳng nghĩ ra gì cả. Qua một đêm suy nghĩ, cuối cùng anh cũng nhớ ra mấy điểm anh đối xử tốt với em". 1/Trước khi quen em thì anh lãnh học bổng, đến khi quen em[r]

- Trẻ nêu theo kinh nghiệm của mình. xe đạp trong đời sống HOẠT ĐỘNG 2 “Thế giới xe đạp” - Cho trẻ quan sát 1 số loại Xe đạp qua giáo án điện tử và trò chuyện với trẻ về các loại xe đạp đó : * Con có biết gì về loại Xe đạp này không ? * Con thấy chiếc xe đạ[r]

thấy chúng ở đâu ?HOẠTĐỘNG2“Thếgiới xeđạp”- Cho trẻ bắt cặp với nhaumô tả động tác đi xe đạp vàvận động theo lời bài hát“Đi xe đạp”Nêuýtưởngcủamình- Cho trẻ về các nhóm nhỏ (4 - Trẻhiện.- 5 trẻ)HOẠTĐỘNG3- Phát cho mỗi nhóm 1 rổ cóđựng các mảnh ghép thànhchiếc xe đạp.

"Em yêu! Hôm qua em hỏi anh rằng anh đối xử với em tốt chừng nào. Nhất thời anh chẳng nghĩ ra gì cả. Qua một đêm suy nghĩ, cuối cùng anh cũng nhớ ra mấy điểm anh đối xử tốt với em” .1/. Trước khi quen em thì anh lãnh học bổng, đến khi quen em rồi thì học bổn[r]

cần thuyết minh, sao cho người đọc dễ hiểuVD: Nếu thuyết minh về chiếc xe đạp có thể đi từ bộ phận quan trọng, đến không quan trọng, đến tác dụng của xe đạp với người sử dụng…Nếu thuyết minh về chiếc nón lá Việt Nam cần đi theo trình tự từ nguồn gốc, cách làm nón,[r]

CẢM ƠN!Ngày ấy, em như con chim nonBên cánh tay mẹ ngỡ ngàng Buồn vui lẫn lộn lo toan Em nhận phần quà (1)Mẹ mừng vui khôn kểChân thật đáy lòng, rưng rưng ngấn lệ... “Tôi làm sao, mua được cho con”Năm tháng trôi qua, em trưởng thànhVề thăm quê, bằng ô tô đời mớiEm đến thăm tôi,[r]

o yêu cầu miêu tả, vì nếu miêu tả thì phải tả 1 chiếc xe cụ thể (loại xe, màu xe, xe của ai)Đề văn này chỉ yêu cầu trình bày xe đạp như 1 phương tiện giao thông ( cấu tạo, tác dụng,cách sử dụng) -- Đối tượng thuyếtminh : chiếc xe đạp-- Bố cục : 3 phần+ Mở bài : Giới thiệu khái quát về[r]

Trên đường đi học về, từ xa nhìn lại, ngôi nhà của em rất dễ nhận biế bởi giàn tigôn xanh tươi và những chùm hoa màu hồng duyên dáng gần như phủ kín phía trước.Tầng một có bốn phòng. Bước qua cánh cửa gỗmàu nâu gụ là phòng khách rộng rãi, thoải mái. Phòng có chu vi 3m4m và cao 4mét, ngo[r]

Đề kiểm tra môn Ngữ vănLớp 6Đề chẵn:1.Hoàn thành khái niệm sau (2 điểm)Truyện cổ tích là2.ý nghĩa tợng trng của các nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh trong truyên Sơn Tinh, Thủy Tinh (2 điểm)3. Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em (6 điểm)Đề lẻ:1. Hoàn thành khái niệm sau (2 điểm) Truyền thuyết l[r]

Tả cây dừa sẽ mang đến cho quý thầy cô giáo và các em học sinh các tài liệu hay, chất lượng phục vụ việc dạy và học môn Ngữ văn 6. Tham khảo các tài liệu trong bộ sưu tập này, các em học sinh sẽ nắm được các kiến thức về NỘI DUNG. Bộ sưu tập này cũng giúp quý thầy cô giáo có thêm tài liệu phục vụ cô[r]

Theo quan điểm của nhân dân, những bông hoa cúc khi bị khô héo đi, chúng chỉ bị lụi tàn ở trên cây chứ không bao giờ rụng xuống dưới mặt đất, cũng giống như hình ảnh của những người chín[r]

Trường em là trường có toàn bộ học sinh học theo chương trình thay sách của Bộ Giáo dục từ lớp 10, lớp 11, và lớp 12. Khối 10 được nhà trường quan tâm nhất tuyển những HS THCS có điểm thi từ điểm trở lên đào tạo lớp ban KHTN, lớp ban KHXH và lớp ban KHCB. Trường có GVCBCNV, trong đó có GV trự[r]

Năm học 2010-2011I . Mục đích yêu cầu: - Giúp giáo viên và học sinh xác định được trọng tâm kiến thức ôn tập thi học kì I.- Góp phần nâng cao chất lượng gd.II.Trọng tâm giới hạn bài học :a. Phần văn bản:- Tôi đi học.- Tức nước vỡ bờ.- Lão Hạc.- Đánh nhau với cố xay gió.- Đập đá ở Côn Lôn.- Vào nhà n[r]

k biết - không biết 4. Đọc và bình những bài văn hay: Trang, Thêm, Yến IV. Củng cố:- Kể tên những tác phẩm văn học truyện kí Việt Nam.-Cách làm bài văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm.V. H ớng dẫn về nhà:-Tiếp tục ôn tập truyện kí Việt Nam, xem lại cách làm bài văn tự sự .- Xem trớc bài[r]

Tiết 30 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 A. Mục tiêu cần đạt HS đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa sai sót về các mặt: ý tứ, bố cục, câu văn, từ ngữ, chính tả. B. Chuẩn bị - Gv chấm bài, thống kê điểm. - Soạn bài , Hệ thống các lỗi sai tiêu biểu. C. Tiến trình hoạt động 1. ổn định lớp. 2. Kiểm[r]

Đề kiểm tra môn Ngữ vănLớp 6Đề chẵn:1.Hoàn thành khái niệm sau (2 điểm)Truyện cổ tích là2.ý nghĩa tợng trng của các nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh trong truyên Sơn Tinh, ThủyTinh (2 điểm)3. Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ của em (6 điểm)Đề lẻ:1. Hoàn thành khái niệm sau (2 điểm) Truyền thuyết là[r]