ĐẠI SỐ LỚP 7 KÌ 2

Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc nghiệm đại số lớp 7Bài tập trắc[r]

Trang 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐẠI SỐ LỚP 7 – KÌ I A. LÝ THUYẾT 1) Số hữu tỉ là số viết dưới dạng nào? Lấy một ví dụ minh họa? 2) Nêu công thức cộng, trừ hai số hữu tỉ cùng mẫu số? Lấy một ví dụ minh họa? 3) Nêu các bước cộng, trừ hai phân số khác mẫu? Lấy một ví dụ minh[r]

5; - 0,234; 1,(45); là các số Q R2; 3... là các số I- Tập hợp số thực bao gồm số hữu tỉ và số vô tỉ .GV: Hoàng Lê Vân Trờng THCS Đồng Giáp 1Giáo án Đại số lớp 7* Nêu quan hệ của các tập N, Z, Q, I với R ?GV: Yêu cầu học sinh làm ?1* x có thể là những số nào ?GV: Yêu cầu làm Bà[r]

Tổng hợp những bài toán chương 1 đại số lớp 7 cơ bản và nâng cao, giúp học sinh ôn tập kiến thức chương 1 đại số 7. Những dạng toán cơ bản và nâng cao giúp phát huy khả năng tư duy.Những dạng bài tổng hợp mức độ từ dễ đến khó dần giúp học sinh tự rèn luyện khả năng tự học của bản thân

hiện các phép tính về số hữu tỉ.2. Kỹ năng: + Nhận biết các phân số bằng nhau, so sánh phân số.+ Tìm giá trò của số hữu tỉ trong biểu thức chứa giá trò tuyệt đối đơn giản.+Vận dụng các t/c của các phép tính để tính nhanh,sử dụng máy tính bỏ túi.3. Thái độ: +Giáo dục hs có ý thức tính toán chí[r]

Kiểm tra bài cũ Trong chơng trình Đại số lớp 7 các em đã đợc học những đơn vị kiến thức cơ bản nào ? Kiến thức cơ bản trongđại số lớp 7Thống kê Hàm số và đồ thị Biểu thức đại sốSố hữu tỉ, số thực Ph©n I: ¤n tËp vÒ sè thùc vµ sè h÷u tØ. I/ ¤n tËp lý thuyÕt:TiÕt 65: ¤n tË[r]

GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 8 ĐẠI SỐ BÀI 7PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHẬN TỬ BẰNGPHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC43. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử :a)b)c)d)x2 + 6x + 9 = (x+3)210x – 25 – x2 = -(x2 – 10x +25) = -(x-5)28x3 - = (2x - )(4x2 + x + )x2 – 64y2 = ( – 8)( + 8)44. Phân tí[r]

2 4 VÕ THÀNH SƠN HÌNH HỌC 7- Cho HS làm ?2? So sánh ABD và ACD??2 2. Tính chất* Đònh lí 1: Trong một tam giác cân, haigóc ở đáy bằng nhau.* Đònh lí 2:Nếu một tam giác có hai gócbằng nhau thì tam giác đó là tam giáccân.- Từ kết quả trên rút ra đònh lí1.- Tư[r]

Progressive testPart II: Reading1. Read the following texts and do the exercisesText 1:Nasreddin and the PotOne day Nasreddin borrowed a pot from his neighbor Ali. The nextday he brought I back with another little pot inside. “That’s not mine”, saidAli. “Yes, I is” said Nasreddin. “While your pot wa[r]

THỜIGIAN10’HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊNMuốn tìm đa thức CđểC + A = B ta làmthế nào?Gọi 2 học sinh lênbảng thực hiện?Gọi 2 học sinh trungbình xác đònh bậccủa đa thức C ở haicâu a và b?Bậc của đa thứclà gì?HĐ 2.Cho HS thực hiệnbài tập 36 SGKMuốn tính giá tròcủa mỗi đa thức talàm thế nào[r]

Giới thiệu cuộc thi toán GauXơ của CaNaĐa Tiếp theo kì trướcKì trước chúng tôi đã giới thiệu 4 trong 25 câu hỏi dành cho lớp 7 của năm 2002. Sau đây là 5 câu hỏi, lần lượt từ câu 21 đến câu 25 dành cho lớp 8, cũng của năm này. Bài 1 (câu 21) : Các đường thẳng PS, QT và RU[r]

Ngày soạn: 30/11/2010I. Mục tiêu:- Kiến thức: Kiểm tra kiến thức cơ bản của chơng trình học trong kì I nh:Nhân, chia đa thức .Phân thức đại số, tính chất cơ bản , rút gọn, QĐMT, cộng phân thức đại số.- Kỹ năng: Vận dụng KT đã học để tính toán và trình bày lời giải.- Thái độ: GD[r]

Giới thiệu cuộc thi toán GauXơ của CaNaĐa Tiếp theo kì trướcKì trước chúng tôi đã giới thiệu 4 trong 25 câu hỏi dành cho lớp 7 của năm 2002. Sau đây là 5 câu hỏi, lần lượt từ câu 21 đến câu 25 dành cho lớp 8, cũng của năm này. Bài 1 (câu 21) : Các đường thẳng PS, QT và RU[r]

+ (a khác 0)Hoàng Thị Yến- Trờng THCS An TiếnGiáo án Toán 8 - Phần Đại sốgọi là một bất phơng trình bậc nhấtmột ẩn. Định nghĩa bất phơng trình bậc nhấtmột ẩn. GV: yêu cầu học sinh làm ?1 HS: phát biểu định nghĩa bất phơngtrình bậc nhất một ẩn. HS: trờng hợp a, b là dạng bất phơngtrình bậc nhất một ẩ[r]

c¨n bËc hai1.1.C¨n bËc hai sè häcC¨n bËc hai sè häc2.2.So s¸nh c¸c c¨n bËc hai sè häcSo s¸nh c¸c c¨n bËc hai sè häc3.3.Luyªn tËpLuyªn tËp 1. Căn bậc hai số học1. Căn bậc hai số học2x a=- Em hãy nêu định nghĩa căn bậc hai số học của một số - Em hãy nêu định nghĩa căn bậc hai số học của một số[r]

□ Cần cù lao động sẽ tạo ra của cải.□ Cả hai câu trên đều đúng.5. Câu nào dưới đây trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”□ Đến vụ lúa, họ cấy lúa.□ Hai người con đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu.□ Nhờ làm đất kĩ nên vụ ấy lúa bội thu.B. KIỂM TRA VIẾTI. Chính tả (Nghe - Viết):Bài: Cây đa quê hươngĐoạn v[r]

9 SHIFT ; 13 DTTính n : SHIFT S-SUM (số 1) 3 = Tổng số điểm : SHIFT S-SUM 2 = Tông số điểm cho mỗi lần bắn: SHIFT S-VAR 2 =2.8 Bài toán về đơn thức - đa thức:VD: Số -3 có phải là nghiệm của đa thức :A = 4658753234+ xxxxTa thay -3 vào x trong đa thức bằng cách : 3 SHIFT STO ABấm : 3 A[r]

Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề kt chương 2 đại số và giải tích 11Đề k[r]

4a = 4⇔a=1194. Củng cố- Luyện tập:-Mỗi nhóm gồm 4 hs đánh số từ 1 -> 4- GV nêu cách chơi như Sgk/18-GV cho điểm khuyến khích5. Hưỡng dẫn về nhà:- BTVN: 24(b, c)/17 (Sgk); 29, 31, 33b(Sbt)- Ôn đk của biến để giá trò của pthức được xác đònh, thế nào là 2 pt tương đương- Xem trước bài: Ph[r]

Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10Đề kiểm tra chương 2 đại số 10[r]