TÀI LIỆU Y TẾ HỌC ĐƯỜNG

năm học, chủ yếu là khám sơ bộ và đưa ra kết quả vì tình hình kinh phí, tuyên truyền giáo dục sức khỏe, các họat động chăm sóc sức khỏe hàng ngày và định kỳ cho học sinh tại trường.7- Các chương trình y tế đang được triển khai tại trường học: - Giáo dục sức khỏe học sinh học đương – gia đình[r]

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC 2014 - 2015Căn cứ công văn số 655 /SGDDT – QLCTHSSV về việc hướng dẫn thực hiện côngtác Y tế trường học năm học 2012- 2013. Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013 -2014của trường Tiểu học Kim Đồng;Căn cứ tình hình thực tế của trường, trườn[r]

LIÊN SỞ Y TẾ - GIÁO DỤC & ĐÀO TẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcTHANG ĐIỂM KIỂM TRA Y TẾ HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG HỌCĐỐI VỚI TRƯỜNG CÓ NHA HỌC ĐƯỜNG CỐ ĐỊNH(Đây là thang điểm riêng cho nha học đường cố định có đầy đủ cơ sở vật chất, nh[r]

LIÊN PHÒNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TTYT - GD & ĐT QUỲNH LƯU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc THANG ĐIỂM KIỂM TRA Y TẾ HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG HỌC(ÁP DỤNG TỪ NĂM HỌC 2009 - 2010)Tên trường:………..……………………………...…………………………Xã………….…..…………Huyện: Quỳnh LưuĐịa chỉ:……………………….…….……………………………[r]

- Từ những việc làm hết sức bình thường hàng ngày đó tôi đã tạo cho trẻ mộtmôi trường vui chơi và học tập đảm bảo vệ sinh, rộng rãi, thoáng mát, có đủ ánh sáng,không khí được lưu thông, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Trong và ngoàilớp học không có rác thải, không có ruồi muỗi, được đoàn ki[r]

Nh cụng tỏc tuyờn truyn giỏo dc sc khe c tin hnh thng xuyờn, cựng vi vic phi hp thc hin tt cụng tỏc phũng dch nờn ó kim soỏt tt khụng dch bnh lõy lan trong trng hc.Tuy cũn thiu thn v trang thit b y t nhng vn m bo vic s cp cu ban u v x lý kp thi cỏc bnh hc thụng thng giỳp cỏc em hc sinh cú c sc khe[r]

Trước thực trạng thiếu trầm trọng nguồn cán bộ y tế học đường, thời gian quaSở GD-ĐT đã cùng Trường cao đẳng y tế Đồng Nai đẩy mạnh đào tạo theo địa chỉcán bộ y tế học đường theo nhu cầu của các địa phương. Qua 4 năm liên kết đào tạo,đến nay, các địa phương Định Qu[r]

Số: 02 /BC-YTHĐ Nam Thái Sơn, ngày 27 tháng 05 năm 2010BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG Y TẾ TRƯỜNG HỌCI-Tình hình chung:-Tổng số CB GV: 38. Chia ra: BGH: 02, GV là Nhân viên và BV: 07.(Trong đó Miễn huấn : 01 GV kiêm nhiệm).Trực tiếp giảng dạy: 29.-Tổng số lớp: 15; Học sinh: 469.Chia ra từng khối: Khối 6:[r]

Các biểu mẫu hướng dẫn công tác Y tế trường họcThực hiện kế hoạch công tác y tế trường học năm học 2011-2012, nhằm đểthực hiện tốt bộ hồ sơ thống nhất trong toàn huyện. Nay Phòng Giáo dục và Đàotạo hướng dẫn các trường để thực hiện các loại hồ sơ như sau:1/ Công tác y tế trường[r]

Phòng Giáo dục và đào tạo Văn ChấnTrờng THCS Nậm Mời--------***--------Kế hoạchCông tác y tế học đờngNăm học: 2007 2008.Phần A- Điều tra cơ bảnI/ Điều tra cơ bản1. Tổng số lớp Tổng số học sinh: Số lớp: 08 lớp.Số học sinh: 236 học sinhNữ: 97 học sinhDân tộc: 236 học sinh2. Các vấn đề khác: -[r]

KẾT QUẢ KIỂM TRA: Lớp Ưu điểm Nhợc diểm loạiXếp TRANG 3 Lớp Ưu điểm Nhợc diểm loạiXếp ………..[r]

5. Công tác xã hội hóa giáo dục.Nhà trường đã phối hợp tốt với UBND xã, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường để phát triển giáo dục địa phương.Ban đại diện hội cha mẹ học học sinh được thành lập vào đầu năm học, hoạt động có hiệu quả và đúng theo Điều lệ trường THCS.Mối quan hệ giữa Nhà trường – G[r]

5. Công tác xã hội hóa giáo dục.Nhà trường đã phối hợp tốt với UBND xã, các đoàn thể trong và ngoài nhà trường để phát triển giáo dục địa phương.Ban đại diện hội cha mẹ học học sinh được thành lập vào đầu năm học, hoạt động có hiệu quả và đúng theo Điều lệ trường THCS.Mối quan hệ giữa Nhà trường – G[r]

- CPITN2 ( Cao răng ) 69,3% 40% 35% 10 4- DỰ KIẾN PHÁT TRIỂN NHA HỌC ĐƯỜNG Trên cơ sở hoạt động của Ban chỉ đạo y tế học đường và nha học đường, đề nghị duy trì hình thức nhà nước, nhân dân cùng làm trong hoạt động nha học đường, xin đề xuất :  Những nơi có điề[r]

trình độ dân trí thấp… cũng chi phối tới sự gia tăng dân số.- Sự phát triển của dân số nói chung và học đường nói riêng tạo nên sức ép mạnh trong quá trình phát triển của hệ thống giáo dục trên các mặt sau: + Xã hội không đào tạo đủ giáo viên, không có đủ cơ sở vật chất để thu nhận trẻ em đến[r]

Bệnh cảnh dinh dưỡng học đườngTheo số liệu của Viện Dinh dưỡng (VDD), điều tra thu thập các số đo nhân trắc học của trên 14.000 trẻ học đường nông thôn tại các nước đang phát triển, bao gồm: Ghana, Tazania, Indonesia, Ấn Độ và Việt Nam cho thấy: 51% bị còi cọc, 48% suy dinh dưỡng thể thiếu câ[r]

như sự chỉ đạo, đầu tư của chính quyền các cấp, sự giúp đỡ có hiệu của các tổ chức quốc tế, công tác PHCNDVCĐ ở nước ta trong thời gian qua đã giành được một số kết quả bước đầu rất đáng khích lệ. Nhiều cấp lãnh đạo Bộ, Ngành, địa phương đã thấy rõ tầm quan trọng của PHCNDVCĐ đối với việc trợ giúp n[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA THÁI NGUYÊN KINH TẾ Y TẾ NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC HÀ NỘI - 2007

MỘT THANH TRA CHỈ VÀO QUẢ ĐỊA CẦU TRONG LỚP VÀ HỎI MỘT HỌC SINH: "HÃY CHO TÔI BIẾT TẠI SAO TRỤC QUẢ CẦU NÀY LẠI NGHIÊNG NHƯ THẾ?" > LÝ DO CHÍNH ĐÁNG ĐỂ TỚI TRƯỜNG/ BIỆN PHÁP MẠNH/ CHUYỆN[r]

sinh học: Từ nguyên tắc sinh học, nếu không được cung cấp ô xy, chỉtrong 4 - 5 phút não ở người sẽ chết; tế bào tim và các mô khác cũng20chết, nếu không được cung cấp đầy đủ ôxy, các nhà khoa học Mỹ đã tìmra cơ chế chính của quá trình tạm ngừng sự sống. Đó là "cú sốc làmlạnh" có thể phá vỡ quá trình[r]