NÊU CẢM NGHĨ CỦA EM VỀ HAI CÂY PHONG

- Cơn bão dữ dội ập tới , sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển. Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.(Theo A-MI-XI)?: Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? (Theo A-MI-XI)?: Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhậ[r]

Cảm thụ văn ch ơng *Tác phẩm văn chơng:1. Thơ (văn vần) 2. Truyện (văn xuôi)I, Các bớc khi làm một bài tập cảm thụ thơ văn:- Khi nhận đợc bài tập cảm thụ thơ, văn thực hiện thứ tự lần lợt nh sau:1. bớc 1:-Đọc kĩ đề bài nắm đợc đề bài yêu cầu gì.-Đọc kĩ đoạn thơ, văn hoặc bài thơ, văn...mà đề bài cho[r]

d. Cuộc chiến chống giặc Minh gian khổ nhưng đã thắng lợi vẻ vang của nghĩa qn Lam SơnCâu 8. Kết thúc có hậu của truyện “Thạch Sanh” được thể hiện qua chi tiết nào?a. Thạch Sanh giết được chằn tinh c. Thạch Sanh lấy cơng chúa và lên làm vuavà cứu cơng chúab. Mẹ con Lí Thơng bị sét đánh chết và d. Ti[r]

1.NÊU CẢM NHẬN CỦA EM VỀ CHI TIẾT ĐẶC SẮC TRONG TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC DÂN GIAN ĐÃ HỌC.2.NÊU CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT “THÁNH GIÓNG”.3.CHÂN LÍ “Ở HIỀN GẶP LÀNH” TRONG TRUYỆN THẠCH SANH ĐƯỢC THỂ HIỆN THẾ NÀO?

Kiểm tra bài cũ:- Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả cây cối?- Đọc kết bài theo yêu cầu bài tập 4 tiết trước ?Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007Tập làm văn Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007Tập làm vănLuyện tập miêu tả cây cốiĐề bài: Tả một cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, c[r]

Kiểm tra bài cũ:- Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả cây cối?- Đọc kết bài theo yêu cầu bài tập 4 tiết trước ?Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007Tập làm văn Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007Tập làm vănLuyện tập miêu tả cây cốiĐề bài: Tả một cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, c[r]

- HS tìm hiểu đề và thể loại, nội dung. - Thảo luận nhóm, lập dàn ý của đề bài - Viết mở bài và kết bài. - Sông là con đường kinh tế huyết mạch của quê em. - Là nơi mà tưổi thơ em đã gắn bó với nhiều kỷ niệm nhất bên cạnh đó dòng sông còn gắn liền với những chiến công lịch sử oa[r]

- 1 -Ngày soạn: Ngày dạy:Người soạn: Đồng Thò Thanh NhànTuần 9: Tiết 34 Văn bản: HAI CÂY PHONG Trích – Người thầy đầu tiên – Ai-ma-tốpI. Mục tiêu: Giúp học sinh.- Phát hiện trong văn bản có hai mạch kể ít nhiều phân biệt lồng ghép nhau.- Hiểu hai cây phon[r]

chất thơ, một trái tim giàu tình yêu và trí tưởng tượng phong phú.Sở dĩ hai cây phong đi vào ký ức của nhân vật bởi nó gắn liền với những kỷ niệm tuổi thơcay đắng và tình yêu thương ấm áp của người thầy truyền cho cô, một tình yêu thươngnhân ái vô bờ. Chính vì vậy nhân vật đã tự[r]

TrÝch “ Ng­êi thÇy ®Çu tiªn “ ( Ai-ma-tèp )VÎ ®Ñp kho¸ng ®¹t, hïng vÜ, th¬ méng- Gi÷a ®åi cã hai c©y phong lín- ThÊy hai c©y phong tr­íc tiªn- Nh­ mét ngän h¶i ®¨ngh¶i ®¨ng Trong làng tôi không thiếu gì các loại cây, nhưng hai cây phong này khá[r]