BÀI VIẾT"CẢM NGHĨ VỀ LOÀI CÂY EM YÊU"

Bài viết văn lần này yêu cầu chúng ta biểu cảm về một loài cây em yêu thích. Các bạn có thể chọn cho mình các loài cây quen thuộc xung quanh mình như dừa, bàng, tre, lúa nước, phượn[r]

đón cô và bịt mắt cô lại! Khi cô bước vào lớp, phòng học tối lắm, và nh ững cây pháo nho nh ỏ được th ắplên, chúng con hát Chúc mừng sinh nhật cô! Cảnh lúc ấy thật đẹp, lung linh! Lúc đó cô r ất c ảm động và…cô đã khóc….những giọt nước mắt hạnh phúc! Cô trò ta còn chụp hình và trét bánh kem v[r]

Bài vi ết s ố3 l ớp 10 đề 5: Em hãy k ểl ại 1 chuy ếngi ảngo ại mà em ấn t ượn g nh ất?Cuộc sống ta luôn đối mặt với những bộn bề, những khó khăn và cả những thử thách. Có những lúc ai đó sẽ nghĩđến những phút giây chán chường. Những lúc chán nản và bỏ cuộc. Nhưng Có nhiều người lại tì[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN; Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý. Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có trong đề bài). - En yêu cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn những cây khác? (chú ý tìm các[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
Bài 9: Em yêu quê hương

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Sau bài học , HS biết:
Mọi người cần phải yêu quê hương
Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
2. Kĩ năng:
B¬ước đầu g[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Cho đề bài: Loài cây em yêu. 1. Tìm hiểu đề và tìm ý Gợi ý: Trả lời các câu hỏi sau để tìm hiểu đề và tìm ý: - Đề yêu cầu viết về điều gì? (chú ý tìm hiểu, phân tích ý nghĩa của các từ có tr[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Đề văn biểu cảm Đọc các đề sau: (1) Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc dãy núi, cánh đồng, vườn cây,...) quê hương. (2) Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu. (3) Cảm nghĩ về nụ cười[r]

TUẦN 4
Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Bài 7: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
A. Mục tiêu:
1. Độc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
2. Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh;thể hiện khá[r]

nửa. ( xem chi tiết tạii IELTS Handbook: p.20or Focus on IELTS: p.7)Dịch: Hồng Hà – IFChttps://www.facebook.com/groups/ielts.mr.TungCác loại câu hỏi1. Nhiều lựa chọnCó ba loại câu hỏi nhiều lựa chọọn trong bài thi đọc IELTS.Loại 1. Chỉ có duy nhấtt 1 câu trảtr lời đúngLoại 2. Có nhiều câu trả lờii đ[r]

động:CHƯƠNG TRÌNH ĐỘI VIÊN TNTP MĂNG NON1. Hiểu biết về Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh và Bác Hồ.- Tìm hiểu về lịch sử Đội.- Biết ngày thành lập Đội và khẩu hiệu của Đội ( hiểu rõ khẩu hiệu Đội ), nhiệm vụđội viên- Biết các năm đổi tên của Đội, biết tiểu sử Kim Đồng .- Tham gia[r]

Ngôi trường thân yêu của tôi có rất nhiều loại cây cho bóng mát. Nhưng có lẽ không cây nào có bóng tre rợp mát bằng cây bàng. Nó đứng sừng sững giữa sân trường này không biết từ bao giờ chỉ biết từ khi tôi đặt chân đến trường đã thấy bàng rồi. Nhìn từ xa, cây bàng như một chiếc ô khổng lồ nhiều t[r]

Đề 8

Bài 1: a) Xác định nghĩa của từ lá trong các câu sau và xếp các từ đó thành hai loại : nghĩa gốc , nghĩa chuyển.
1. Lá bàng đang đỏ ngọn cây.
2. Lá khoai anh ngỡ lá sen.
3. Lá cờ căng lên vì gió.
4. Cầm lá thư này lòng hướng vô Nam.
b) Tìm 2 câu tục ngữ, ca dao nói về đạo đức lối sống có sử dụ[r]

Độ Dương, A-xo.Các trung tâm áp thấp gồmA-lê-út, Ai-xơ-len, Xích đạo Ôxtrây-li-a.? Dựa vào H4.1, em hãyxác đònh các hướng gióchính theo từng khu vựcvề mùa đông và ghiMùavựcTừ (C) (T )vàoKhuvởhọcHứơngtheo mẫugió chínhdưới đây:Đông ÁMùađông(Tháng 1)ĐôngNam ÁNam Á1/ Hứơng gió về mùa đông

mỗi cái giáo án tải lên mà hỏi nhiều thế này nhức đầu quá, có thể ngắn bớt đơn giản bớt được ko. Sao phải phức tạp thế này, mệt chết đi được, muốn tải có Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41 , SGK .
HS sưu tầm các tranh , ảnh vẽ cây tre .
Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc .
III. Hoạt động trên[r]

Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2. Đặt câu Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “ch” hoặc “tr”. chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) “ết” hoặc “ếch”: ngày tết, dấu vết, chênh chếch, dệt vải Câu 2. Đặt câu: a) Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ch”: *   Hoa rất chăm học bài. *   Bố thường dặn em: “Muốn h[r]

Câu hỏi 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì?Câu hỏi 2. Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào?Câu hỏi 3: Chiếc rễ đa đó trở thành một cây đa có hình dáng thế nào?Câu hỏi 4: Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? Câu hỏi 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên[r]

ra sự sống con ngời vẫn cặp.cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, cóđậm đà sắc quê, hồn quê.địa vị tối cao nhng tâm hồn tình cảm vẫn- Qua bài thơ em hiểu gì vềgắn bó máu thịt với quê hơng thôn dãtâm hồn tác giả?của mình. TG phải có một tâm hồn nhạycảm, một sự quan sát tinh tế và một tìnhyêu quê hơng nồn[r]

truyền, 8 ài; chương 3: Di truyền học quần thể, 2 ài; chương 4: Ứng dụng ditruyền học, 3 ài; chương 5: Di truyền học người, 2 bài và 1 bài ôn tập phần ditruyền học. Trong tổng số 23 bài học chỉ có 2 bài thực hành trong phòng thí nghiệm(chiếm 8,7%) thuộc chươ[r]

Câu 1 bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? câu 2 mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào câu 3 bài thơ nói lên điều gì về tình cảm bạn bè câu 4 học thuộc lòng khổ thơ em thích TẬP ĐỌC              Sắc màu em yêu I. CÁCH ĐỌC Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài tha thiết ở khổ thơ[r]

- Những việc mà quận Hoàn Kiếm làm được trong thời gian qua là nhữngkinh nghiệm để các quận/huyện khác tham khảo, vận dụng trong công tácquản lý ATTP gắn với tình hình thực tế của địa bàn. Là một quận nội thành cómật độ dân số rất đ ng; quận lại có nhiều trường học, c quan x nghiệp,trung t m thư ng[r]