ĐẶT VẤN ĐỀ VÀO BÀI

– Học sinh hình dung rõ hơn về cách nhận biết, lưu trữ, xử lý thông tin của máytính3. Về thái độ: Ham thích môn họcII. Chuẩn bị của giáo viên và học viên:1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK Tin 10, Sách GV Tin 10.2. Chuẩn bị của học viên: SGK tin 10, vở ghi.III. Tiến trình bài dạy1. Kiểm[r]

chuyển tải kiến thức cho học sinh, nên thời gian để liên hệ thực tế hoặc mở rộng, thựchiện các thí nghiệm, nâng cao kiến thức cho các em là rất hạn chế. Hơn nữa do cơ sởvật chất dành cho phòng học bộ môn vật lý ở nhiều trường còn hạn chế nên thực hiệncác thí nghiệm cho học sinh cũng gặp nhiều khó kh[r]

Ngày soạn: 22 – 8 - 2011Tiết 5:Ngày dạy: - Lớp 8A:- Lớp 8B:LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU.1.Kiến thức :- HS củng cố và nắm chắc các hằng đẳng thức bình phương một tổng, bình phương mộthiệu, hiệu của hai bình phương.2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng vận dụng thành thạo các hàng đẵng thức, kỉ năng phân tích phán đoán để[r]

Chuyên đề : tạo bài giảng trực tuyến e-learning hiện đại nhất hiện nay.1.đặt vấn đề-xu hướng học trực tuyến ngày nay là không thể thiếu đối với sự phát triển chung của xãhội, nếu bạn là giáo viên,sinh viên,diễn giả mà không biết cách tạo 1 video bài giảngchuyên nghiệp thì hãy th[r]

góp phần thúc đẩy quan hệ song phương và trong một vấn đề cụ thể là nhằm xử lýcác vụ kiện chống phá giá một số mặt hàng của Việt Nam tại Mỹ./.5. Đề tài: Những nhân tố tác động đến quan hệ kinh tế đối ngoại của Làohvới ASEAN trong gian đoạn năm 1997 – 2013Học viên : PHOUTTHAVONG SAYYAPHONELào[r]

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM THÍ NGHIỆMTỰ TẠO MÔN VẬT LÍ CẤP THCSI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:- Vật lí học là môn khoa học thực nghiệm, hầu hết các kiến thức Vật lí đều rút ratừ quan sát thí nghiệm. Vì vậy, việc sử dụng thí nghiệm và phương tiện trựcquan đặt biệt là thí nghiệm tự tạo để phát huy[r]

tạo ở trường sư phạm chưa có sự rõ rệt, phổ biến vẫn là cách dạy thông báo cáckiến thức có sẵn, cách học thụ động.Mặc dù trong những năm gần đây đã có nhiều sự chuyển biến về phươngpháp, nhiều GV đã tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động tự chiếm lĩnh tri thứcmới. Nhưng kết quả đạt được vẫn còn hạn chế.Vie[r]

Quản trị rủi ro trên thị trường tài chính là vấn đề hết sức cấp bách đối với Việt Nam bởi hệ thống ngân hàng đang gánh số nợ xấu cao, một số ngân hàng yếu kém cần được xử lý… Sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh dựa trên dữ liệu từ Ngân hàng Nhà nước, Ngân hàng Thế giới,[r]

Ngh ị lu ận xã h ội: Suy ngh ĩ v ềv ấn đềnhà th ơNguy ễn Bính đặt ra trong bàiChân QuêPosted by Thu Trang On Tháng Chín 18, 2016 0 CommentSuy nghĩ của anh (chị) về vấn đề mà nhà thơ Nguyễn Bính đặt ratrong bài thơ sau :CHÂN QUÊHôm qua em đi tỉnh vềGặp em ở mãi con đê đầu làngKhă[r]

Phân nhóm học viên theo trình độ học lực môn Toán, phân chia làm các nhómnhư học giỏi, học khá, học trung bình, học yếu.Phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm để chia lớp thành bốn tổ, mỗi tổ có họcviên học giỏi, khá, trung bình, yếu ngồi xen kẽ. Mỗi tổ tương ứng là một nhóm, chỉđạo học viên học khá, giỏ[r]

Địa phận Trung” (năm 1916) do thừa sai Manuel Moreno dòng ĐaMinh Tây Ban Nha biên soạn; cuốn “Lịch sử truyền giáo Đàng Ngoài”,(năm 1927) , của Adrien Launy - học giả thừa sai người Pháp; cuốn “Lịchsử truyền giáo của dòng Đa Minh ở Đàng Ngoài” (năm 1928), củaMarcos; Cuốn “Kỷ yếu năm Thánh Giáo phận T[r]

- Đối với người dự tuyển vào vị trí ngạch giáo viên THPT được phép mang sáchgiáo khoa theo quy định ở mục 1.1 của văn bản. Riêng môn Thể dục, người dự tuyểnđược mang theo sách giáo viên.Ngoài ra người dự thi không mang bất cứ tài liệu nào vào phòng kiểm tra, sáthạch.4. Thời gian, địa điểm tổ chức ôn[r]