GIÁO DỤC TRONG CỘNG ĐỒNG

Giáo dục trong cộng đồng người Việt định cư ở trung Lào (19752015) (LV thạc sĩ)Giáo dục trong cộng đồng người Việt định cư ở trung Lào (19752015) (LV thạc sĩ)Giáo dục trong cộng đồng người Việt định cư ở trung Lào (19752015) (LV thạc sĩ)Giáo dục trong cộng đồng người Việt định cư ở trung Lào (197520[r]

Tiền Giang hiện nay và những vấn đề đặt ra.- Đề xuất những giải pháp chủ yếu nhằm giáo dục đạo đức sinh viên ởTr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Tiền Giang hiện nay.4. Đối t-ợng và phạm vi nghiên cứuLuận văn chỉ nghiên cứu giáo dục đạo đức sinh viên Tr-ờng Cao đẳngCộng ồng Tiền Giang [r]

KHÁI NIỆM VỀ HƯƠNG ƯỚC
Hương ước là thuật ngữ gốc Hán, khi du nhập vào Việt Nam nó vẫn được giữ nguyên nghĩa. Hương ước là những qui ước, điều lệ của một cộng đồng chung sống trong một khu vực. Là bản pháp lý đầu tiên của các làng xã nhằm góp phần điều hòa các mối quan hệ trong xã hội cộng[r]

— V i n i dung này s có các hình th c t ch c sau: thông qua các cu cvi ng th m gia ình h c sinh; trong nh ng cu c h p ph huynh h c sinhvào u n m h c, cu i h c kì I và cu i n m h c ho c trong các cu c h pv i ban i di n ph huynh h c sinh.* Giáo d c hành vi v n hoá và rèn k n ng s ng cho[r]

1. Lý do chọn đề tàiTrong Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VI, Đại hội đổi mới, Đảng ta đã khẳng định: Sự phát triển mọi mặt của từng dân tộc đi liền với sự củng cố, phát triển của cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta. Sự tăng cường tính cộng đồng, tính thống nhất là một quá trình hợp quy luật, nhưng[r]

Đầy đủ các mục:
Nội dung
Đặt vấn đề
Cây vấn đề
Cây mục tiêu
Giải pháp
Kiến nghị
Kết luận
Nội dung: Trong những năm qua, cùng với những thành tựu to lớn về phát triển kinh tế xã hội, nước ta cũng đang phải đối mặt với nhiều thách thức, trong đó vấn đề nghèo đói luôn được quan tâm hàng đầu. Tăng trư[r]

12dạy giỏi, thi giáo viên nuôi dưỡng giỏi, thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, thi giađình và dinh dưỡng trẻ thơ, thi cháu tài năng khỏe ngoan…Các hội thi đềuđược tập thể cán bộ giáo viên và phụ huynh nhiệt tình ủng hộ.Những kết quả của hội thi đã đánh giá thực chất chất lượng dạy và học,tạo được niềm t[r]

Nhà trường là trái tim của cộng đồng, là trung tâm văn hóa của cộng đồng, có tác động quan trọng đến văn hóa của địa phương. Trong quản lý nhà trường, nếu như cấu trúc tổ chức vạch ra ranh giới của các bộ phận, qui định mối liên hệ giữa chúng, hiện ra như rường cột, như “xương sống” của nhà trường t[r]

PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THCS.
I.Vị trí, vai trò của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh.
1. Nhà trường:
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thôn[r]

GDTXThuyết trình và áp dụng chính sách Phối hợp xây dựng và chỉ đạo thựccủa UBQGGDTX ở cấp tỉnh.hiện quy hoạch, kế hoạch phát triểngiáo dục thường xuyên. Đề xuất cácchỉ tiêu theo thực tế địa phươngPháttriểnmạnglướiGDTXThiết lập một mạng lưới trong tỉnh vềgiáo dục thường xuyên và khớp nó vàohệ[r]

Trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng bộ môn vật lí nói riêng, việc cải tiến phương pháp dạy học là một nhân tố quan trọng, bên cạnh việc bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, việc phát huy tính tích cực của học sinh có ý nghĩa hết sức quan trọng. Bởi vì công việc giáo dục phải đ[r]

Transgender (người chuyển giới). Trong xã hội hiện nay, LGBTlà cộng đồng có thiên hướng tính dục và bản dạng giới thiểu số,hay còn gọi là thiểu số giới tính. Do đó, trong xã hội ít nhiều cósự phân biệt đối xử với LGBT.Học sinh THCS-THPT được tiếp xúc với nhiều thông tin, tưtưởng[r]

+ Báo cáo về hiện trạng kênh mương, giao thông nội đồng khu vực xã Võ NinhPhần môi trường:+ Quy chế bảo vệ môi trường ở khu vực các xã thuộc địa bàn nghiên cứu.+ Báo cáo về hiện trạng môi trường trên địa bàn xã (các loại rác thải, thành phần rácthải, khối lượng rác thải hằng năm, nguồn thải chính).+[r]

Là cán bộ giáo viên môn địa lý cấp THCS, tôi thấy rằng việc lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu vào bộ môn Địa lý THCS là hoàn toàn phù hợp và cần thiết nhằm trang bị cho các em những kiến thức tốt nhất về BĐKH, đồng thời các em cũng chính là các cầu nối thông tin để t[r]

dân chủ hóa trong công tác xã hội hoá giáo dục là một điểm quan trọng để tạosự đồng thuận và từng bước thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục tại thị trấnCần Đước có hiệu quả, tạo được uy tín với PHHS và lãnh đạo địa phương. Sửdụng các nguồn huy động phải có hiệu quả như công tá[r]

CHUYÊN ĐỀ
TRIỂN KHAI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN
I. Giới thiệu về mô hình “Trường học mới” (VNEN)
Mô hình VNEN là mô hình nhà trường hướng tới việc đáp ứng các yêu cầu của đổi mới PPDH, thể hiện qua một số đặc điểm cơ bản: HS được học theo tốc độ phù hợp với trình độ nhận thức của cá nhân; Nội d[r]

Đạo đức là những chuẩn mực, hành vi đúng đắn được mọi người trong cộng đồng tuân thủ. Đó là những quy định về mối quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với môi trường xung quanh.Trong các nhà trường phổ thông giáo dục đạo đức cho học sinh giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành n[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ tự kỉ ở các trường chuyên biệt, đề xuất các biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân nhằm phát huy tối đa khả năng của trẻ tự kỉ.
3. Khách thể và đối tượng nghiên c[r]

nghiên cứu, ThS. Đỗ Văn Bình cho rằng: “Ở Việt Nam, trong những năm quacác vấn đề xã hội của học sinh ngày càng có xu hướng gia tăng, vai trò giáodục của gia đình, cộng đồng cũng như một số hạn chế của cơ chế chính sáchgiáo dục đã được nhiều chuyên gia cũng như toàn xã hội quan tâm phâ[r]

Vai trò của Công tác xã hội là can thiệp vào cuộc sống của cá nhân, gia đình, nhóm người có cùng vấn đề, cộng đồng và các hệ thống xã hội nhằm hỗ trợ thân chủ đạt được sự thay đổi về mặt xã hội, giải quyết các vấn đề trong các mối quan hệ với con người và để nâng cao an sinh xã hội.
Để đạt được các[r]