TÍNH XẤP XỈ XÁC SUẤT

Tiểu luận các công thức tính xấp xỉ xác suất và ứng dụng

Ở bài trên bấm máy tính casio còn được. Bài dưới bấm cũng được nhưng rất“mỏi tay” hoặc có một số bài toán ngoài khả năng tính toán của Casio vì quá lớn.Chính vì nhiều phép tính như vậy nên người ta mới ra đời phương pháp “xấp xỉ”.Tức là bài toán này không thể dùng cách trên để giải mà phải dù[r]

BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊBài 1: Có 30 đề thi trong đó có 10 đề khó, 20 đề trung bình. Tìm xác suất để:a) Một Học sinh bắt một đề gặp được đề trung bình.b) Một Học sinh bắt hai đề, được ít nhất một đề trung bình.Giảia)Gọi A là biến cố Học sinh bắt được đề trung bình: b)Gọi B là biến cố học sinh bắt đ[r]

SỐ 1
Câu 1
Câu 1.1: Có hai lô sản phẩm: lô I có 12 chính phẩm 3 phế phẩm; lô II có 13 chính phẩ
phế phẩm. Lấy ngẫu nhiên 2 sản phẩm từ lô I sang lô II, sau đó từ lô II lấy ngẫu nhiên
sản phẩm được hai chính phẩm. Tính xác suất để 2 chính phẩm lấy ra sau cùng là của lô
Câu 1.2: Có ba kiện hàng (mỗi k[r]

... nghi ngờ Biết U(0,025)=1,96 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA KHOA HỌCCƠ BẢN -oOo - ĐỀ THI HỌC KỲ MÔN: XÁC SUẤT THỐNG KÊ ĐỀ SỐ - Thời gian làm 60 phút Câu 1: Một nhà máy có ba phân xưởng I, II,III sản...ĐỀ XSTK MÔN: XÁC SUẤT THỐNG KÊ Thời gian làm 60phút TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN -[r]

Đề số 1(Đề thi năm 1999)Câu 1: Theo dõi phát triển dân số một địa phương thu được số liệu sau:x (số dân): 73.000 74.000 75.000 77.000sc : 21,6 18,6 18,8[r]

điểm M trên đường thẳng d sao cho AM  22 .Câu 6 (1,0 điểm ). a) Giải phương trình: 4sin 5 x sin x  2 cos 4 x  3  0 .b) Trường THPT Qùy Châu có 15 học sinh là Đoàn viên ưu tú, trong đó khối 12 có 3 nam và 3nữ, khối 11 có 2 nam và 3 nữ, khối 10 có 2 nam và 2 nữ. Đoàn trường chọn ra 1 nhóm gồm 5 họ[r]

Phương pháp tính- ĐH BKHCM- HCMUT

P { Z1 = −2} = ; P { Z1 = 1} =33. ĐặtX (t ) = Z1 sin10t + Z 2 cos10t. Chứng minh X(t) làX (t )quá trình dừng. Tìm hàm tự tương quan. Quá trìnhcó ergodic không?Bài làm• Ta có:E X(t) = E[Z1sin10t + Z2cos10t]= sin(10t) EZ1 + cos(10t) EZ2Do Z1 và Z2 có cùng phân bố xác suất, nên từ công thức t[r]

: Ở TP.HCM, nếu trời mưa to thì xác suất có cây đổ trên đường là 10% và xác suất
đường bị ngập là 70%; ngược lại thì hai xác suất đó lần lượt là 1% và 20%. Việc đường bị ngập
hoặc vào giờ cao điểm thường gây ra kẹt xe. Thống kê cho thấy kẹt xe xảy ra trong 90% trường
hợp đường bị ngập vào giờ cao đi[r]

Ngân Hàng Câu Hỏi Xác Suất Thống Kê A và Đáp Án
câu hỏi xác suất thống kêcác dạng câu hỏi xác suất thống kêngân hàng câu hỏi luật giao thông đường bộngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn kế toán ngân hàngngân hàng câu hỏi phân tích thiết kế hệ thốngngân hàng câu hỏi xác suất thống kêngân hàng câu hỏi x[r]

M  sin   cos 2   sin    2   sin 2  2b) Trong trò chơi chiếc nón kì diệu có tất cả 10 ô: 1 ô 10 điểm, 1 ô 20 điểm, 1 ô 30 điểm, 1 ô40 điểm, 2 ô 50 điểm, 2 ô mất điểm, 1 ô gấp đôi, 1 ô phần thưởng. Khi một người quay chiếc6660,250,25 1, 0a)nón thì vị trí kim chỉ có thể dừng ở một tr[r]

1) Giải bất phương trình 3 x  31x  2  0 .2) Minh và Hùng cùng tham gia một kỳ thi, trong đó có hai môn thi trắc nghiệm. Đề thi củamỗi môn gồm 8 mã đề khác nhau và các môn khác nhau có mã đề khác nhau. Đề thi đượcsắp xếp và phát cho các thí sinh một cách ngẫu nhiên. Tính xác suất để[r]

TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃNĂM HỌC 2015 - 2016KỲ THI THPTNĂM 2016MÔN TOÁNThời gian: 180 phút (không kể thời gian phát đề)ĐỀ THI THỬCâu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y 2x  1 C .x 1a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị  C  của hàm số.b) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại giao điểm của (C) và[r]

] ω ghT 2A ω ghT − 2SiπT  2 Nếu cho biết sai số cho phép của quá trình xấp xỉ hoá, A, ω gh , thì tính được chu kì rờirạc hoá T.Theo giá trị phương sai tuyệt đối , không thể đánh giá được chất lượng của việc xấp xỉhoá-Vì vậy người ta sử dụng tỷ số giữa độ chênh lệch bình[r]

Khóa học LUYỆN ĐỀ TOÁN 2016 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95ĐỀ THI ĐẶC BIỆT – TẶNG HỌC SINH THẦY HÙNG 1/6Môn Toán – Thời gian làm bài : 180 phútThầy Đặng Việt Hùng – MOON.VNCâu 1 (1 điểm) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số y = x3 − 6 x 2 + 9 x − 1 .Câu 2 (1 điểm) Xác định tọa độ g[r]

Phân phối xác suất đều
Phân phối xác suất chuẩn
Tính gần đúng phân phối chuẩn cho phân phối nhị thức
Một biến ngẫu nhiên liên tục là một giá trị ngẫu nhiên có thể nhận bất kỳ giá trị nào trong một khoảng hay tập hợp các khoảng
Một Phân phối xác suất đối với một biến ngẫu nhiên liên tục được đặc trư[r]

Hãy ước lượng kết quả các phép tính sau: Bài 77. Ta có thể áp dụng quy ước làm tròn số để ước lượng kết quả các phép tính. Nhờ đó có thể dễ dàng phát hiện ra những đáp số không hợp lí. Việc ước lượng này lại càng cần thiết khi sử dụng máy tính bỏ túi trong trường hợp xuất hiện những kết quả sai d[r]

Trong chương này, ta nghiên cứu tính liên tục H¨older của ánh xạ nghiệm bàitoán cân bằng véc tơ, bao gồm ánh xạ nghiệm chính xác và ánh xạ nghiệm xấpxỉ. Ta cũng giả sử rằng tập nghiệm của các bài toán đang xét luôn khác rỗngtrong lân cận của điểm đang xét.3.1Tính liên tục H¨older của n[r]

x 5 4 5Câu 5 (1,0 điểm). Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC, với A  2;5 , trọng tâm G  ;  , 3 3tâm đường tròn ngoại tiếp I  2; 2  . Viết phương trình đường thẳng chứa cạnh BC.Câu 6 (1,0 điểm).sin   cos  4 cot 2  .sin   cos b) Nhà trường tổ chức tham quan dã ngoại cho 1[r]