VĂN NGHỊ LUẬN LỚP 7 BÀI VIẾT SỐ 5

Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]

Hanh, trong đó Quê hương là thành công khởi đầu rực rỡ . * GV : MB thường giới thiệu chung. + TB: Phân tích dòng cảm xúc nồng nàn, mạnh mẽ, lúc sâu lắng tinh tế của nhà thơ khi ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống lao động của dân làng chài và nỗi nhớ quê của tác giả . trong bài thơ * GV : TB ,[r]

Tiết 4 Ngày soạn 25/ 8/2008. Làm văn BÀI VIẾT SỐ 1A) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS : Củng cố kó năng làm văn nghò luận xã hội. Rèn luyện kó năng viết bài văn nghò luận xã hội có sử dụng lập luận bình luận. Viết nghò luận xã hội sát với thực tế cuộc sống và học tập của HS THPTB[r]

4./ CỦNG CỐ : Phát biểu cảm nghó sau khi học bài thơ. 5./ DẶN DÒ : - Nắm vững nội dung , nghệ thuật bài thơ . Chọn bình những câu thơ hay nhất - Soạn “ Nói với con ” + Tác giả Y Phương + Tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái. + Nghệ thuật diễn tả giàu hình ảnh , gợi cảm của thơ c[r]

CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ TÁC PHẨM NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI VIỆT NAM.
trong dạy học ngữ văn lớp 8 hay chuẩn theo đúng PPCT và các bước hướng dẫn xây dựng một chủ đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Hiểu được khái niệm văn nghị luận trung đại Việt Nam, đặc trưng thể loại văn nghị luận trung đ[r]

nỗi đau của gia đình nhà bò đốt, làng bò giặc phá)Bài làm đủ 3 phần, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ nêu bật sự chuyển biến trong tâm trạng của nhân vật toát lên hình ảnh người nông dân Việt Nam thời kháng chiến: yêu làng, yêu quê hương, yêu đất nước.Biểu điểm * Điểm 9,10 - Bố cục đủ ba phần,[r]

-Về nhận thức (lí tưởng, mục đích sống, mục đích học tập...).-Về tâm hồn, tính cách (lòng yêu nước, lòng nhân ái, lòng vị tha, lòng bao dung, lòng độ lượng; tính trung thực, tính cương quyết, tính hoà nhã, tính khiêm tốn, tính ích kỉ...).-Về quan hệ gia đình (tình mẫu tử, tình anh em...).-Về quan hệ[r]

Đặc biệt, trong chơng trình mới chú trọng đến chơng trình địa phơng ở cả 3 phânmôn, chơng trình đợc sắp xếp thêm một số tiết thực hành rèn luyện kỹ năng: Làm thơ 4chữ, 5 chữ, 7 chữ, 8 chữ, thơ lục bát, Thể loại sân khấu chèo ("Quan âm Thị Kính") đợc đa vào chơng trình nhằm mụcđ[r]

cho Bác bằng cơm nguội ấy, vừa chóng chín, vừa tiết kiệm được gạo, khỏi bỏ phí cơm thừa. Câu chuyện bà kể khiến cho ai cũng xúc động và thương Bác quá chừng. Bác thật giản dị và tiết kiệm, chắt chiu như người cha lo cho một gia đình lớn, như cảnh nhà đông con mà còn túng thiếu .Thậm chí liên hoan ch[r]

thương con nồng nàn sâu sắc của lão là câu chuyện cảm động về tình cha con . Nhìn con đau khổ vì ko có tiền cưới vợ , lão hạc khổ tâm vô cùng . Lão thấy mình như có lỗi với con và day dứt mãi . Khi con phẫn chí đăng trốn đi làm đồn điền cao su ; trái tim người cha thật sự tan nát . Nỗi thương nhớ c[r]

nếu thành công sẽ tạo ấn tượng tốt với giám khảo, và đem lại chất văn cho bài. Tuy nhiên nếu người viết non tay thì sẽ bị phản tác dụng, rơi vào lan man, uyên bác rởm. Mà nếu mở bài hay nhưng thân bài dở thì cũng chẳng ích gì. Tốt nhất là nên mở bài trực tiếp, giới thiệu ngắn gọn về tác giả,[r]

VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 5: VĂN THUYẾT MINH (Bài làm ở lớp) A- GỢI Ý CÁC ĐỀ THAM KHẢO Đề 1:Giới thiệu một danh lam thắng cảnh của đất nước, quê hương. Gợi ý: Đề tài thuyết minh là một danh lam thắng cảnh của qu&e[r]

Bài viết số 3 lớp 7 đề bài: Cảm nghĩ về người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, bạn, thầy, cô...) MẸ Ai trong mỗi người đều có một thần tượng của riêng mình. Trong tôi cũng có một thần tượng, nhưng thần tượng của t&[r]

Phần 1 cuốn sách Rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận giới thiệu tới người đọc kiến thức phần để làm tốt bài văn nghị luận bao gồm các bài viết về văn nghị luận của các tác giả có uy tín giúp học sinh có thể trau dồi kiến thức và cách làm bài văn nghị luận. Mời các bạn tham khảo.

• viet bai tap lam van so 6 lop 8• bài văn nghị luận số 6 lớp 8• viết bài văn số 6 lớp 8• viết bài tập làm văn số 6-lớp 8• Văn nghị luận suy nghĩ vai trò của người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn• văn 8 nêu suy nghĩ về va[r]

. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong chương trình học tập Tiếng Việt – Tập làm văn ở THCS và THPT, việc lập luận trong đoạn văn được đặt ra như một kĩ năng cần phải rèn luyện. Kĩ năng này có thể được luyện ngay trong một câu, một số câu , một đoạn văn hay trong cả một bài văn. Tuy vậy, trong câu do dung lượ[r]

Bài viết số 6 lớp 11 đề 1: Anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về “bệnh vô cảm” trong xã hội hiện nay. Bài làm Dân tộc ta từng tự hào về truyền thống đoàn kết, tương thân tương &aacut[r]

Bài viết số 5 lớp 11 đề 1: Người xưa có câu: “Đàn bà chớ kể Thúy Vân, Thúy Kiều”.  Anh/ chị hãy nói cho rõ ý kiến của mình về quan niệm trên. • Các em cần xác đị[r]

Tuyển tập văn nghị luận lớp 9, dàn ý văn nghị luận lớp 9, những bài văn nghị luận lớp 9, những bài văn nghị luận lớp 9 hay, tuyển tập đề thi vào lớp 10, tuyển tập văn nghị luận thi vào lớp 10, tuyển tập dàn ý văn lớp 9 vào lớp 10, những bài văn hay lớp 9, văn nghị luận lớp 9

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO

Đề 1. Vai trò của sách đối với đời sống nhân loại.

Đề 2. Anh (chị) hãy trình bày những suy nghĩ của mình về lòng dũng cảm.

Đề 3. Quan niệm của anh (chị) về một bài thơ hay. Đề 4. Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học: Đọ[r]