Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN THẠCH SANH

Bài viết Thạch Sanh vốn là thái tử (con Ngọc Hoàng), được phái xuống làm con vợ chồng người nông dân nghèo khổ nhưng tốt bụng. Chàng sớm mồ côi cha mẹ, sống lủi thủi dưới gốc đa, hái củi kiếm sống qua ngày. Lí Thông - một người hàng rượu thấy Thạch Sanh khoẻ mạnh bèn giả[r]

Thạch Sanh nhà nghèo, mồ côi từ nhỏ, chặt củi để nuôi thân, lấy gốc đa làm nhà. Năm 13 tuổi Thạch Sanh được tiên ông dạy cho phép thuật, khi võ nghệ cao cường chàng được ban cho một chiếc búa thần. Lý thông làm nghề bán rượu kết nghĩa anh em với Thạch Sanh. Hắn lừa Thạch Sanh đi nộp mạng ch[r]

Hãy đóng vai chũ bọ hung để kể lại câu chuyện Thạch sanh khi em chuẩn bị múc nước tưới cây thì thấy chú bọ hung bị mắc cạn,em thương tinh cứu giúp rồi có một cuộc trò chuyện với chú bọ hung

Tập đọc- kể chuyện(2T)Tiết 7-8: Chiếc áo lenI. Mục đích, yêu cầu- Đọc đúng các tiếng từ hay phát âm sai. Biết ngắt nghỉ hơisau các dấu câu, giữa các cụm từ- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâ[r]

Tôi không thể nào quên được những câu chuyện cổ tích đã đến với tôi từ thuở ấu thơ. Năm tháng qua đi, nhiều điều trong kí ức tuổi thơ cũng xa mờ dần, duy chỉ có những ấn tượng từ những câu chuyện cổ tích là vẫn không hề biến mất. Những giấc mơ kì diệu trong mỗi câu chuyện xa xưa đó luôn sống dậy[r]

6. Lưu ý:Bài tập 5/tr 36 dành cho lớp điểm sáng.IV. Rút kinh nghiệm.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………---------------------------------------------Tiết 11-12SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰI. Mục tiêu.Giúp HS:- Nắm được vai trò và ý nghĩa của các yếu tố sự[r]

Có một ngày sắc màu của thế giới này bắt đầu tranh luận với nhau xem ai có gam màu đẹp nhất, quan trọng nhất, hữu dụng nhất và được yêu thích nhất. Sắc màu của tình bạn Có một ngày sắc màu của thế giới này bắt đầu tranh luận với nhau xem ai có gam màu đẹp nhất, quan trọng nhất, hữu dụng nhất và đ[r]

Cập nhật Đề thi học kì 1 lớp 6 môn ngữ văn năm 2013 -2014  phần 3 gồm 2 đề và đáp án (đề số 5 và đề số 6) ngày 12/12/2013  Đề thi học kì 1 lớp 6 môn ngữ văn - đề số 5  Câu 1: (1điểm)  Truyện truyền thuyết thường có yếu tố t[r]

KỂ CHUYỆNNHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤKỂ CHUYỆN PHÂN VAINói lời nhân vật nhập theo trí nhớKết hợp lời kể với động tác điệu bộ12Qua cuộc trò chuyện với Ê - đi - xơn, bà cụ mongmuốn điều nào?Nhà bác học nổi tiếng Ê - đi - xơn là người nướcnào? Câu chuyện Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra vào lúcnào, trong[r]

Tức giận với những truyện nhỏ nhặt trong cuộc sống sẽ gây ra tổn thương rất lớn cho những người xung quanh bạn và đặc biệt là người bạn yêu thương. Ngược lại luôn vui vẻ sẽ có một cuộc sông hạnh phúc và được mọi người yêu thương. Từ đó sẽ tạo nên nhiều cơ hội cho bạn và cuộc sống sẽ có ý nghĩa hơn.C[r]

Bµi 6
TiÕt 21. §äc hiÓu v¨n b¶n: Th¹ch Sanh
(TruyÖn cæ tÝch)
A. Môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc:
Nhãm truyÖn cæ tÝch ca ngîi ng­êi dòng sÜ
NiÒm tin thiÖn ¸c, chÝnh nghÜa th¾ng gian tµ cña t¸c gi¶ d©n gian vµ ngh[r]

I.KHÁI NIỆM VỀ TRUYỆN CỔ TÍCH :
1.Ðịnh nghĩa :
Truyện cổ tích là những truyện truyền miệng dân gian kể lại những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh một số nhân vật quen thuộc như nhân vật tài giỏi , nhân vật dũng sĩ, người mồ côi, người em út, người con riêng, người nghèo khổ, người có hình dạng[r]

Soạn bài: Cảm thụ văn bản Thạch Sanh 1. Tóm tắt: Thạch Sanh vốn là thái tử (con Ngọc Hoàng), được phái xuống làm con vợ chồng người nông dân nghèo khổ nhưng tốt bụng. Chàng sớm mồ côi cha mẹ, sống lủi thủi dưới[r]

Nhớ được tên các truyện truyền thuyết cổ tích đã học.
Chỉ ra được sự giống và khác nhau giữa cổ tích và truyền thuyết.
1(c©u 1)
3

Lấy được ví dụ về danh từ và đặt câu
1(c©u 2)
2

Viết được bài văn đủ 3 phần (MB, TB, KB) trình bày rõ ràng, sạch sẽ, đúng chính tả. Kể được một câu chu[r]

Bài 1: Đọc câu chuyện và cho biết: trong truyện này, phơng thức tự sự đợc thể hiện nhthế nào? Câu chuyện thể hiện ý nghĩa gì?Truyện kể diễn biến t tởng của ông già mang màu sắc hóm hỉnh; kể theo trình tự thờigian, các sự việc nối tiếp nhau, kết thúc bất ngờ; thể hiện t tởng yêu[r]

I Mục tiêu:
• Giúp HS:
Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu.
Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
II Chuẩn bị :
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt[r]

TRUYỆN CỔ TÍCH TẤM CÁMCô Tấm, bống bống bang bang, quả thị thơm, lá trầu têm hìnhcánh phượng… những hình ảnh trong câu truyện cổ tíchTấmCám đã trở nên vô cùng quen thuộc với tuổi thơ của trẻ emViệt Nam.Truyện kể về cô Tấm hiền lành nết na, bị mụ dì ghẻ và con gáibà là Cám hãm hại. Trải qua bao gian[r]

3vậy, những bài ca dao, những câu chuyện cổ tích thể hiện tâm tư, ước vọng, vàcả sức sống bền bỉ của người dân lao động, dù cuộc sống có muôn vàn cực khổ,có bị áp bức, bóc lột thì vẫn luôn gắng sức vì cuộc sống, đấu tranh để đòi quyềnsống, vẫn lạc quan, tin tưởng vào cuộc sống, vào sức mạnh c[r]

Mỗi câu chuyện đều ẩn chứa những ý nghĩa nhân văn nhất định, giúp chúng ta có thể hòa mình vào hoàn cảnh, đứng trên phương diện của mỗi nhân vật để suy nghĩ và đúc kết các bài học riêng cho bản thân. Từ đó, áp dụng để hoàn thiện bản thân, mở rộng thêm tầm nhìn và tư duy về cuộc sống, cũng như nâng c[r]

Thấu hiếu và chia sẻ với nỗi đau của người khác là mình đã làm được một việc ý nghĩa. Sống đẹp sẽ nhận được cái đẹp từ cuộc sống. “Diễn giả Le-O Bu-sca-gli-a lần nọ kể về một cuộc thi mà ông làm giám khảo. Mục đích của cuộc thi là tìm ra đứa trẻ biết quan tâm nhất. Người thắng cuộc là một em bé[r]